Вопрос:
Найдите в Интернете информацию о хищных птицах Азербайджана и подготовьте сообщение.
Ответ: ..
Вопрос:
Что такое основа:
a) значимая часть слова, служащая для образования новых форм слова;
б) часть изменяемого слова без окончания или всё неизменяемое слово;
в) значимая часть слова перед корнем;
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите (6–7 предложений), что вы думаете о том, почему люди изучают иностранные языки, почему это важно в современном мире, сколько языков нужно знать, сколько иностранных языков вы знаете, носителем какого языка вы являетесь, какие языки и почему вы ещё хотели бы изучить.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные слова и прочитайте предложения.
Закат • восхищение • кромке • упросила • величественно мощный • превратилась • ослепительно • поверхности
... солнца был прекрасен.
Мяч покатился по ... поля.
... . порыв ветра сорвал крышу дома.
У Марьям ... белые зубы.
Выступление балерины вызвало... у зрителей.
Нигяр... брата пойти с ней на прогулку.
За лесом ... возвышались горы.
Большая снежинка ... в капельку воды.
Чайка едва касалась... воды.
Ответ: ..
Вопрос:
Превратите прилагательные в причастия, добавив зависимые слова или приставки. Запишите исходные и получившиеся словосочетания.
Мочёные яблоки, солёная рыба, раненая птица, путаный ответ.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, употребляя сочетания слов в родительном падеже. Укажите разряд прилагательных. Подчеркните прилагательные в переносном значении. Объясните, как вы понимаете выделенные фразеологизмы.
Заячья душа; волчий аппетит; собачий нюх; ослиное упрямство; заячья шапка; куриная память; лисий характер; собачий лай; заячий хвост; лисья нора; волчьи следы; медвежья услуга.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы поняли слова о том, что высшей ценностью государства является человек?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, какого утверждения нет в тексте.
А) Строительство храма было долгим и сложным.
В) Некогда один из крупных портов, Эфес в начале нашей эры пришёл в запустение и перестал существовать.
С) Жители Эфеса решили сами восстановить храм Артемиды.
D) По периметру храма было установлено 127 колонн.
Е) Найденные во время раскопок каменные блоки затем установили в одну колонну.
Ответ: ..
Вопрос:
Замените причастные обороты придаточными определительными.
1) Маленький зайчонок, найденный мальчишками в лесу, быстро осмелел и прыгал по всему дому. 2) Поездку в горы, намеченную на утро, пришлось отменить. 3) Корабль стал похож на щепку, попавшую в течение реки. 4) Горький запах полыни, смешивавшийся с нежным ароматом осенних цветов, был разлит в утреннем воздухе. 5) Участники конференции, прибывшие ночью, были размещены в городских отелях.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте служебные части речи в предложения текста.
Вначале Настя срывала … плети каждую ягодку отдельно, … каждой красненькой наклонялась к земле. … скоро … одной ягодки наклоняться перестала; ей больше хотелось. Она стала теперь уже догадываться, где … одну-две ягодки можно взять, а целую горсточку, стала наклоняться … горсточкой, всё чаще и чаще, а хочется всё больше и больше.
Бывало, раньше дома часу не проработает Настенька, … не вспомнился брат, чтобы не захотелось … ним перекликнуться. А вот теперь он ушёл неизвестно куда, а она и не помнит, … ведь хлеб-то у неё, что любимый брат там где-то, … тёмном болоте, голодный идёт. Да и она о себе самой забыла и помнит только о клюкве, и ей хочется всё больше и больше. (М. Пришвин)
Служебные части речи: но, с, для, за, из-за, не, и, только, чтобы, что, в.
Ответ: ..
Вопрос:
Опишите историю одной буквы алфавита. Используйте в своём тексте глаголы 3-го лица.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите электронное письмо с рекомендациями по знакомству со столицей вашему знакомому из России, который на каникулах собирается приехать в Астану.
Не забудьте о соответствующем
начале и заключении. Включите
в письмо следующие пункты:
1. Краткое описание Астаны.
2. Рекомендации по посещению
Байтерека и три аргумента к ним.
3. Описание впечатлений от посещения
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте неопределённую форму от данных глаголов.
Привлеку, зажгу, испеку, лягу, помогу, развлекусь, выведу, выползу, гребу, дойду, заплету, перевезу, превзойду, приобрету, вытру, грызу, дую, жалею, жую, лезу, ложусь, мчусь, останусь, постою, пыхчу, рву, тянусь.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Определите его тип и стиль.
Подавший заявление в педагогический институт, по сути, берёт на себя обязательства стать идеалом человека хотя бы для своих будущих учеников.
Учитель не имеет права быть рядовым, он вынужден играть роль прекрасного человека. Однажды принятая для себя роль исполняется годами и перестаёт быть только ролью – становится характером... Обыкновенный человек превращается в необыкновенного учителя.
Учитель и учение неразрывны. Нельзя быть учителем, не умея быть «учеником», и нельзя понять смысла слова «ученик», не узнав всё, что можно, об учителе…
Какие бы методы ни открывали, какое бы оборудование ни привозили в класс – пусть доску с мелом, пусть киноаппарат или телевизор, пусть даже обучающую машину, – главным, вечным и неизменным остаётся в школе УЧИТЕЛЬ. (С. Соловейчик)
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте число и падеж существительного пальто.
1. В магазин.. продают(?)ся зимн.. пальто. 2. Ей купили серокашемиров.. пальто. 3. У моего нов.. пальто пушист.. мехов.. воротник. 4. Я очень доволен своим модн.. пальто. 5. Мама пришила красив.. пуговицы к своему син.. пальто. 6. Мне тепло в этом драпов.. пальто.
Ответ: ..
Вопрос:
Какое утверждение соответствует содержанию текста?
А) Анар обедал и смотрел в окно.
В) Он бросил голодным воробьям кусочек хлеба
С) Анар и Мурад сделали птицам кормушку
Друзья пернатых
Было холодное зимнее утро. Анар завтракал и смотрел в окно. Там прыгали голодные воробьи. Анар хотел им бросить кусочек хлеба. Мама не разрешила. Она сказала, что хлеб нельзя бросать под ноги. Можно сделать птицам кормушку. Анар позвал своего друга Мурада. Они сделали кормушку и повесили на дерево перед домом. Сестра Мурада – Нурай принесла крошки хлеба. Скоро сюда стали прилетать разные птицы: воробьи, вороны, скворцы, голуби.
Ответ: ..
Вопрос:
Из «перепутанных» предложений составьте текст о лыжном балете и запишите его в тетрадь. Выполните задания 1, 2.
1) Его заменили соревнованиями на сноубордах.
2) Лыжный балет — это фигурное катание на лыжах.
3) Сегодня немногие помнят, что раньше был такой вид спорта, как лыжный балет.
4) В 1999 году красивый и изящный вид спорта — лыжный балет — перестал существовать.
5) Спортсмены, красиво и изящно спускаясь по пологому склону горы в течение нескольких минут, под музыку показывали потрясающие трюки с помощью лыж и палок.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите подлежащее и дополнение. Подчеркните их как члены предложения.
1) Небо закрыло облако. 2) Окрестность согревает солнце. 3) Город украшает парк. 4) Снег накрыл лес. 5) Берег засыпал песок.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите антонимы.
входить
приносить
брать
находить
существует
любить
предоставлять
уносить
лишать
ненавидеть
выходить
терять
отсутствует
давать
Ответ: ..
Вопрос:
В честь кого обычно строят мавзо леи? Какое значение име ют мавзолеи для народа?
Ответ: ..