Вопрос:
Вспомните, что изучает пунктуация. Какие знаки препинания вам известны? В каких случаях ставится запятая?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите тип речи.
А) повествование В) описание С) рассуждение D) повествование и описание E) все типы речи
Одними из древних и значимых памятников архитектурного наследия Азербайджана являются Худаферинские мосты. Они связывают северный и южный берега реки Араз и находятся в Джебраильском районе Азербайджана, на границе с Ираном.
Как памятники старины, Худаферинские мосты вызывают много вопросов. Какие-либо надписи на конструкциях отсутствуют, из-за чего невозможно определить дату постройки.
Первое письменное упоминание об одном из Худаферинских мостов принадлежит иранскому историку и географу XIV века Хамдаллаху Газви- ни. Он писал, что мост Худа-Аферин был построен в 15 году по мусульманскому календарю (636 г.) арабским полководцем Бакром ибн Абдуллахом. Известно, что в 643-644 гг. состоялся поход арабского войска в Восточное Закавказье. Однако современные историки сомневаются, что арабы были способны одновременно вести войну и возводить мост. Возможно, Газвини имел в виду переправу арабского войска через Араз.
По другим предположениям, первый мост, состоящий из 15-ти пролётов, был построен примерно в 1027 году по приказу правителя Фазла ибн Мухаммада Шедаддида.
Большой,15-пролётный мост, как считают учёные, скорее всего был возведён на месте более древнего сооружения. Общая длина моста составляет 200 м, ширина - 4,5 м. Все пролёты моста сооружены из кирпича, основания сделаны из речного камня.
Второй, малый мост, имеет 11 пролётов. Он расположен чуть выше по течению. Этот мост полностью построен из камня и облицован большими каменными плитами. Длина моста - 130 м, а ширина - 6 м.
Мосты расположены на расстоянии 800 м друг от друга. Один из них,15-пролётный, находится в рабочем состоянии; второй, 11-пролётный, разрушен (сохранились только три средних пролёта), и в народе его называют «сыныг кёрпю» («сломанный мост»). «Сыныг кёрпю» даже в разрушенном состоянии выглядит величественно.
Худаферинские мосты имели в своё время большое значение, так как за короткое время через них могло проходить большое число войск. Они являлись одним из основных узлов Великого шёлкового пути. Этот мост сыграл важную роль в развитии экономических и культурных отношений Азербайджана с различными странами.
Худаферинские мосты многое повидали на своём веку: сражения, мятежи, свержение правителей, наконец, оккупацию армянами этих величественных сооружений.
Сегодня наша доблестная армия освободила от армянской оккупации Худаферинские мосты. Сразу после окончания Отечественной войны и объявления Победы Президент Азербайджана Ильхам Алиев и Первая леди Мехрибан Алиева побывали в освобождённых от оккупации Физулинском и Джебраильском районах и посетили Худаферинские мосты.
Это был один из первых визитов нашего Президента на освобождённые земли. Здесь, на Худаферинских мостах, Президент Ильхам Алиев водрузил флаг Азербайджана и доказал всему миру единство, силу и величие нашего народа.
Ответ: ..
Вопрос:
Слово помогает можно заменить сочетанием
A) оказывает услугу
B) оказывает поддержку
C) оказывает помощь
D) оказывает влияние
Древние люди не умели говорить. Чтобы передать свои мысли, они использовали язык жестов. Но жестами очень тяжело показать цвет и форму предмета, передать его вкус.
Когда появились первые слова, сразу стало легче жить. Но люди не забыли язык жестов и используют его и сегодня. С помощью жестов могут понимать друг друга люди, которые говорят на разных языках. Он помогает и глухим людям общаться, узнавать новости, обмениваться впечатлениями. Язык жестов существует в спорте: если судья что-то показывает руками, то спортсмены всё понимают.
Язык жестов и сегодня нужен людям в современном обществе.
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните значение данных слов из текста, пользуясь толковым словарём: скважина, геолог, источник, месторождение.
Составьте с ними предложения, используя действительные и страдательные причастия.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Сегодня у нас собрание класса. Вместе с нашим классным руководителем мы решили, что свой кабинет надо убирать самим. Будем дежурить все, и никто не откажется от работы. После этого никто не будет сорить*. Все научатся ценить* свой труд и труд товарищей.
А ещё Фарида предложила сделать «Ящик предложений* и пожеланий*», куда мы в письменном виде будем собирать свои пожелания и на собрании класса читать их. Это предложение понравилось всем. Ведь не всегда мы можем высказать то, что хотим.
Джейхун сказал:
- Я хочу предложить сохранить все эти письма до окончания школы.
Идея ребятам очень понравилась. Саида сказала:
- Я согласна с предложением Джейхуна.
Учительница тоже согласилась с ребятами. Класс решил начать эту работу со следующей недели.
1.Кто будет дежурить?
2.Что предложила Фарида?
3.Как отнеслись к этому одноклассники?
4.Какое решение было принято?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и озаглавьте его.
Карабах является одно й из древнейших истори ческих областей Азебайджана. Название Карабаха произошло от азербайджанских слов «гара» (большой, чёрный) и «баг» (сад). Это слово упоминалось ещё в древних книгах. Про Карабах написано много песен, произведений. Своей красотой и богатством Карабах всегда привлекал внимание захватчиков*. К сожалению, с 1992 по 2020 год Карабах находился под оккупацией* армян. 10 ноября 2020 года территория Карабаха была освобождена от захватчиков. Азербайджан восстановил свою территориальную целостность. Фраза Ильхама Алиева «Карабах – это Азербайджан!» стала лозунгом Отечественной войны.
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы.
1. Почему лето понравилось Мите?
2. За что Митя полюбил осень?
Митя катался на санках и на коньках. Прибежал домой и говорит отцу:
– Я бы хотел, чтобы всегда зима была.
Пришла весна. Митя побегал по зелёному лугу, нарвал цветов, прибежал к отцу и говорит:
– Я бы хотел, чтобы всегда весна была.
Настало лето. Митя ловил рыбу, собирал ягоды, а вечером сказал отцу:
– Я бы хотел, чтобы всегда было лето.
Наступила осень. В саду собирали яблоки и груши. Митя сказал отцу:
– Осень лучше всех времён года!
Тогда отец вынул свою записную книжку и показал мальчику, что он то же самое говорил и о весне, и о зиме, и о лете.
(по К.Ушинскому)
Ответ: ..
Вопрос:
На основе данной информации составьте описание древних цивилизаций. Отметьте, в какой отрасли специализировалась каждая из них.
1) Древние представители народа майя были блестящими математиками и астрономами. Построенные их руками города гармонировали с природой. Они возводили города-сады на полуострове Юкатан.
2) Города Мохенджо-Даро и Хараппа, обнаруженные на территории современного Пакистана, отличались высокорганизованностью и развитостью в сфере строительства городов и проведения системы канализации.
3) Главным достижением Лемурии является строительная наука. Здания, построенные гражданами империи, могли противостоять землетрясениям.
Ответ: ..
Вопрос:
Слово фундамент является однозначным или многозначным?
Ответ: ..
Вопрос:
Какая из данных цитат наиболее точно характеризует тему нашего текста? Почему? Объясните правописание выделенных слов.
1. «Единственная гарантированно проигрышная стратегия - никогда не рисковать».
Марк Цукерберг, сооснователь и руководитель социальной сети Facebook
2. «Моя работа заключается не в том, чтобы упрощать людям жизнь. Моя работа - делать людей лучше».
Стив Джобс, основатель компании «Apple»
3. «Не следуйте за толпой. Пусть толпа следует за вами».
Маргарет Тэтчер, экс-премьер-министр Великобритании
4. «Задача лидерства - не вдохнуть величие в человечество, а извлечь его, ибо величие уже в нём присутствует».
Джон Бакен, экс-генерал-губернатор Канады
5. «Люди не любят следовать за пессимистами».
Боб Айгер, генеральный директор компании «The Walt Disney»
6. «Лишь владея огнём в собственной душе, можно зажечь чужую душу».
Леонид Леонов, русский писатель.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите верный ответ на вопрос «Почему Нурлан был счастлив?».
A) Он побывал в Турции.
B) Они выехали из отеля рано утром.
C) Небо было ярко-розовым.
D) Сбылась мечта Нурлана.
E) Ему было, что рассказать дома друзьям.
У Нурлана была мечта - полетать на воздушном шаре. Он смотрел передачи о путешествиях, читал об этом в интернете. Однажды дядя решил порадовать Нурлана и взял его с собой в Турцию, в Каппадокию. Они рано утром выехали из отеля. Подъезжая к взлётной площадке, Нурлан увидел, как воздушные шары заполняют горячим воздухом. Они были огромными и разноцветными.
Полётом руководил опытный пилот. Сначала он объяснил им, как нужно вести себя во время полёта на воздушном шаре. Затем они сели в корзину, и шар стал медленно подниматься в небо. Всё небо было ярко-розовым от первых лучёй солнца. Нурлан затаил дыхание. Радость переполняла его. Ему казалось, что он летит по небу, как птица. Внизу видны были холмы, деревья, а также различные строения. Полёт на воздушном шаре длился целый час. Нурлан был счастлив. Он вернулся в отель с незабываемыми впечатлениями. Будет, что рассказать друзьям!
Ответ: ..
Вопрос:
Распространите предложения определениями.
1)Падают листья. 2) Моросит дождик. 3) Светит солнышко. 4) Пришла зима. 5) Вот и закончилось лето. 6) Начался снегопад. 7) Поют птицы.
Слова для справок: жёлтый, мелкий, ласковый, холодный, тёплый, сильный, весёлый
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте вместо пропусков наш/наша/наше/наши и запишите предложения в тетрадь.
1. ___ дом находится на краю села.
2. Знаменитый спортсмен нёс ___ знамя.
3. ___ кошка любит спать у печки.
4. Собаки – ___ верные друзья.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите, значение каких слов определено неверно.
A) Дебют – последнее выступление оркестра в сезоне.
В) Интернет – всемирная информационная компьютерная сеть.
С) Эксклюзивный – единственный в своём роде, особенный.
D) Бестселлер – книга, пользующаяся широким спросом.
Е) Монитор – постоянное наблюдение над каким-либо объектом.
Ответ: ..
Вопрос:
Выясните в толковом словаре значения следующих слов-паронимов, составьте с ними словосочетания:
практический – практичный, значимый – значительный, наследие – наследство, невежа – невежда, безответный – безответственный, обсудить – осудить.
Ответ: ..
Вопрос:
Что нужно делать, чтобы определить вид придаточного предложения? Продолжите данные начала предложений придаточными цели. Обозначьте в них грамматические основы. Подчеркните средства связи с главным предложением. Составьте схемы.
1) Чтобы определить вид придаточного, мы должны ... .
2) Чтобы определить придаточное изъяснительное, нужно ... .
3) Чтобы определить придаточное определительное, важно ... .
4) Чтобы определить придаточное обстоятельственное, обратите внимание ... .
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от следующих глаголов форму прошедшего времени. Графически обозначьте изученную орфограмму.
Командую, устраиваю, присутствую, оказываю, бездействую, изолирую, вкладываю, накидываю, требую, сервирую, шифрую, прикрываю, подкармливаю, группирую, охладеваю.
Ответ: ..
Вопрос:
Назовите экспонаты, которые входят в экспозицию Музея истории Азербайджана. Составьте предложения по образцу.
Образец: В музее мы увидели чепкен - одежду периода Надир-шаха.
Золотой динар азербайджанского государства Саджидов
Ковёр <<20 Января>>
Первая печать Бакинского Государственного Университета
Медали Первых Европейских Игр-2015
Остатки окаменелого дерева
Свабедный головной уборXIX века
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте из каждой пары предложений вначале союзное сложное, а затем - бессоюзное предложение. Объясните постановку знаков препинания.
Образец: Месяца не было. Звёзды ярко светили в чёрном небе. - Месяца не было, но звёзды ярко светили в чёрном небе. (сложносочинённое) - Месяца не было - звёзды ярко светили в чёрном небе. (бессоюзное)
1) На улице ветер. Всё качается, стонет, гремит. 2) Земля и море погрузились в глубокий мрак. В нескольких шагах нельзя было увидеть рядом идущего человека. 3) Выстрел раздался. Дым наполнил комнату. 4) Мальчишка вздумал шутки шутить со мной. Я шуток не люблю. 5) Кукушка закуковала. Пора сеять лён.
Ответ: ..