Вопрос:
В каком предложении глагол идёт употреблён в прямом значении?
A) Время идёт очень медленно.
B) В городе идёт фильм о героях войны.
C) Мурад идёт на курсы английского языка.
D) Два дня идёт проливной дождь.
Ответ: ..
Вопрос:
Выясните значения следующих слов: епископ, педагог, общественный деятель, сенатор
Ответ: ..
Вопрос:
Задайте вопросы к выделенным словам.
1. Мы рассматривали интересные экспонаты музея.
2. Наш класс был на выставке экзотических растений.
3. Люди погрузились под воду.
4. Я стоял и наблюдал, как падают снежинки.
Ответ: ..
Вопрос:
Из предложений выпишите союзы, определяя, к какой группе они принадлежат.
1. Не по словам судят, а по делам. 2. Мягко стелет, да жёстко спать. 3. Либо пан, либо пропал. 4. Поскорей подрастай и к работе поспевай. 5. Как аукнется, так и откликнется. 6. То снег, то дождь мне мешали в пути. 7. На угле ничего не вырастет, на железе тоже, однако на плодородной земле растут тысячи растений. 8. Растения дают людям и пищу, и одежду, и жильё. 9. Надо не только любить, но и беречь землю. (Пословицы)
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите правильный вариант. С получившимися словосочетаниями составьте 2-3 предложения.
1 мой
A) место;
B) площадь;
C) дом
2 ваше
A) дерево;
B) спортсменка;
C) футболист
3 мои
A) хлеб;
B) утро;
C) друзья
4 твоё
A) место;
B) лес;
C) собака
5 моя
A) сестра;
B) жираф;
C) кошки
6 твоя
A) комната;
B) брюки;
C) кабинет
7 твои
A) брюки;
B) шкаф;
C) юбка
8 моё
A) пальто;
B) торт;
C) сады
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите предложения, используя в роли подлежащего цельные словосочетания.
Северный Ледовитый океан, Южная Америка, Баренцево море, остров Новая Земля, сельское хозяйство, красная смородина, Сизифов труд, огонь Прометея.
Ответ: ..
Вопрос:
Соедините части слов, записанные в два столбика. Придумайте и запишите предложения с получившимися словами.
1) вовсе не - 1) да
2) не - 2) довать
3) недол - 3) ливый
4) неле - 4) строит
5) неправ - 5) а злой
6) него - 6) да
7) невеж - 7) соко, а низко
8) не ту - 8) красиво
9) не вы - 9) по
10) недобрый - 10) го
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, какие по составу следующие числительные. Дополните 3-4 своими примерами.
Восемнадцать, тысяча девятнадцать, пятьсот, двадцать, миллион двести тридцать шесть тысяч, сорок два, пять тысяч, двести одиннадцать, тридцатый, семьсот один, двенадцать, четыреста сорок четыре, миллиардный.
Ответ: ..
Вопрос:
Замените сочинительные союзы подчинительными.
1. Лидер не нуждается в постоянной похвале, он инициативен, делает своё дело лучше остальных, а его энергии хватает на то, чтобы мотивировать других.
2. Он не выставляет напоказ свои слабости, объективно оценивает реальность и уверен в себе.
3. Лидерство не работает без самомотивации, умения общаться и договариваться, но все эти качества являются лишь дополнением к саморазвитию.
4. Целеполагание - это формулирование вами идеи в виде конкретного результата и построение пути к нему, а такое умение раскладывать работу на цели и шаги внушает уверенность и заряжает всю команду.
Ответ: ..
Вопрос:
Попробуйте объяснить, почему эти наречия имеют вариант только слитного написания. Подберите к ним возможные синонимы - наречия, словосочетания, сочетания существительного с предлогом.
Образец: впотьмах - затемно, в темноте.
Слишком, позарез, спросонок, вдоволь, вдребезги, взаперти, восвояси, врач- плох.
Ответ: ..
Вопрос:
Закончите предложения.
1. Нужно помнить о том, что … .
2. Учёные не уверены, правильно ли … .
3. Как вы думаете, можно ли … .
4. Многие люди считают, что … .
5. Бизнесмен хочет, чтобы … .
6. Существуют современные технологии выращивания … .
7. Бездумное вмешательство в природу может привести к … .
8. В нашей стране, как и в других странах, … .
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите соответствие. Как называются существительные первой графы? Какие ещё слова относятся к этому ряду?
1. Стремя
а) верхняя часть головы между лобными, височными и затылочными костями
2. Вымя
b) орган размножения у растений; зёрна для посева
3. Семя
c) ноша, обычно тяжёлая; нечто тяжёлое, трудное
4. Темя
d) орган, вырабатывающий молоко у самок млекопитающих
5. Бремя
e) железная дужка с ушком, подвешиваемая к седлу на ремне для упора ног всадника
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите синонимы к словам унылый, цивилизация, миниатюрный.
Ответ: ..
Вопрос:
Произведите морфемный разбор слов мудрость, ядовитый, наградить, износилась.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, какие из слов с чередующимися гласными в корнях, а какие - с безударными проверяемыми гласными. Перечертите таблицу в тетрадь и заполните её приведёнными ниже примерами, вставляя пропущенные буквы. Подберите по 3-4 своих примера.
Слова с чередующимися гласными в корнях:
Слова с безударными проверяемыми гласными в корнях:
Сл..жение чисел, к..снуться вопроса, к..сательная линия, сплести к..сички, краткое прил..гательное, ул..жить ребёнка, прик..снуться к руке, ск..сить глаза, отл..жить на неделю, насл..ждаться красотой природы, к..сить траву, пол..жить на место, к..ситься с недоверием, вл..жить в конверт, к..сые линии, пол..гаться на удачу, острая к..са.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие вопросы вы задали бы олимпийскому чемпиону?
– Ваше мнение, за счёт чего нужно побеждать?
– В первую очередь, за счёт боксёрского интеллекта, а второе – это полная отдача себя своей работе.
– На Олимпиаде в Рио вы стали первым боксёром из Казахстана, выступавшим в весе до 91 килограмма. Это как-то давило на вас?
– Нет, никак не давило. Я вообще об этом не думал.
– Кто из знаменитых боксёров мира, побеждавших в этой весовой категории, для вас является примером? Мухаммед Али, например, или кто-то другой?
– Честно, у меня кумиров нет.
– Многие, кто смотрел финальный бой на Олимпиаде, считают, что победу у вас украли. Сейчас, когда страсти остыли, что вы сами скажете об этом? Вы видели видео боя?
– Я не вправе судить о том, кто победил. Не подняли руку – значит, я не победил. Когда тебе подняли руку, ты выиграл, а когда нет – выходит, ты не всё сделал для победы. Значит, надо продолжать работать, чтобы выиграть.
– Что двигало вами, когда вы просили болельщиков не освистывать Тищенко?
– Я отвечаю за себя, за свои действия. Во-первых, боксёрская солидарность, мне было бы неприятно, если бы меня освистывали.
– Вы как-то сказали, что одной из прочитанных книг была «Божественная комедия». Согласны с тем, что «сам человек: лишь он – источник бед»?
– Полностью согласен. Источник бед – лишь сам человек.
– Насколько близка вам другая цитата из этой книги: «Поверь – когда в нас подлых мыслей нет. Нам ничего не следует бояться. Зло ближнему – вот где источник бед. Оно и сбросит в пропасть, может статься»?
– Конечно, близко это выражение, оно призывает быть милосердным, прощать людям многое.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите переходность.
др..мать на диване, прив..зти др..ва, н..деть кофту, участвовать в соревновании, положить карандаш, зав..нуть от холода, заночевать в палатке, готовить плов
Ответ: ..
Вопрос:
Разделите текст на части и озаглавьте каждую из них. Определите основную мысль каждой части.
В историю автомобилестроения американский инженер-изобретатель Генри Форд вошёл как создатель первого промышленного конвейера. Его конвейер на двигавшемся шасси протянулся на 300 м. Из ворот завода одна за другой выезжали готовые машины. Они быстро завоевали всю Америку, а за ней и Европу. Генри Форда считают «отцом» автомобильной промышленности США.
В возрасте 12 лет Генри впервые увидел самодвижущийся транспорт без лошади. Удивлению мальчика не было предела. Водитель объяснил, что транспорт приводится в движение цепной передачей к задним колёсам, цепь вращается от агрегата - котла с кипящей водой и топкой под ним. Горючим служит уголь. Чем больше огня в топке, тем больше пара вырывается из трубы и тем выше скорость. Этот транспорт называется локомобиль. Эта встреча, как позднее писал Форд, всё перевернула в его сознании. Самодвижущаяся повозка стала его мечтой и привела к конструированию2 автомобилей...
Интерес к технике у юноши3 был настолько велик, что он бросил ферму, школу, отказался от наследства и устроился на завод Томаса Эдисона в Мичигане. По ночам он мастерил у себя в гараже собственный автомобиль. Только в 1896 году ему удалось соорудить нечто похожее на четырехколёсную повозку, а по сути это был первый бензиновый квадроцикл. И он ездил на нём, грохотом пугая соседей.
Генри Форд вступил в компанию по производству автомобилей. Конструировал, делал новые автомобили, собирал даже гоночные, но его хозяева хотели только прибыль, их не интересовало изобретательство, и он ушёл.
У него была репутация прекрасного механика, толкового конструктора, на его гоночном автомобиле, который он сам сконструировал, был достигнут рекорд скорости. И в 1903 году он создал компанию «Форд мотор».
Форд создавал автомобиль не для богатых, а потому мало заботился об обивке салона и престижности марки. Трудился Генри наряду со своими инженерами днём и ночью. Он любил своё детище и хотел, чтобы его автомобили полюбила вся Америка.
Форд начал выпускать модели в алфавитном порядке, от модели А дошёл до модели Т. Форд-Т стала первой моделью компании, в производстве которой впервые был применён конвейер. Каждый рабочий на этом поточном производстве выполнял одну-единственную операцию, но очень быстро.
Модель Т признали наиболее удачной, и вскоре она продавалась за 345 долларов! Таких низких цен ни у кого не было. При этом Форд стал красить все автомобили в один цвет - чёрный. Он говорил шутя: «Цвет автомобиля может быть любым, при условии, что он чёрный».
Крупные предприниматели над ним смеялись - с идеей массового автомобиля он разорится, он производит не автомобили, а жестяные банки чёрного цвета с моторчиками. Форд не обращал внимания на такие высказывания, он продолжал вести свою производственную политику. Он говорил своим рабочим, что в случае поломки машины завод поможет её отремонтировать. С этой целью он стал выпускать запасные части к своим автомобилям, чего раньше никто не делал.
Форд принимал на работу людей, подчинявшихся его распорядку. Люди выстраивались в очередь, чтобы получить работу у Форда. Он же при подборе персонала оценивал лишь готовность работать. Он брал даже инвалидов. С 1914 года он платил рабочим по 5 долларов в день. Это было в два раза больше, чем в среднем по отрасли. Форд сократил рабочий день до 8 часов, предоставил своим рабочим два выходных дня! Применённая им конвейерная сборка автомобилей ускорила их выпуск - срок сборки с 10 часов сократился до 1,5 часа. В день он продавал до 100 машин. Интерес к его модели продолжал расти.
К деньгам он относился спокойно, даже равнодушно. Форду не раз предлагали продать компанию, давали высокую цену. На такие предложения он отвечал односложно: «Тогда у меня будут деньги, но не будет работы». И когда журналисты спрашивали его, чего может желать такой богатый человек, Форд отвечал им: «Я хотел бы улучшить мир тем, что в нём живу».
100 великих людей, изменивших мир 100grp.ru/xx-vek/genri-ford-organizovavshij-konvejer
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте письмо Андрея другу. Определите тему и цель письма.
Привет, Диас!
В прошлом письме ты просил у меня дружеского совета. В следующем году ты оканчиваешь школу и, конечно, обеспокоен выбором будущей профессии. Знаешь, очень важно любить свою работу. «Жизнь–это счастье в труде», – гласит литовская пословица. И это правда: обретёшь радость в работе – сделаешь свою жизнь счастливой.
Думаю, что надо обращать внимание на свои интересы и способности. У каждого есть любимое занятие. И это может повлиять на выбор будущей профессии. Например, мне с детства нравилось читать энциклопедии об анатомии человека. Бабушка часто рассказывала мне о своей профессии врача. Меня всегда интересовало, что за лекарства хранятся в многочисленных склянках дома, для чего сдают флюру, чем занимается мануальщик. И уже в старших классах я твёрдо решил, что стану врачом.
Я знаю, что тебе нравится путешествовать. Ты бывал во многих городах Казахстана, в которых делал фотографии местных достопримечательностей. Думаю, что это увлечение можно связать с твоей будущей профессией. Может, тебе «искать» её в сфере туризма? Как насчёт экскурсовода, менеджера или инструктора по туризму?
Думаю, что ты примешь верное решение. Жду ответа!
Ответ: ..