Вопрос:
Составьте и запишите вопросный план текста «Чудо-цветок».
Шафран (латинское название - Сrocus) - это удивительное растение, которое таит в себе немало загадок. Название его происходит от арабского «zafaran», что означает «быть жёлтым».
Лучшим в мире является шафран, выращенный в Кашмире. Это самое уникальное лекарственное растение и самая дорогая специя на земле. Его называют «царём пряностей».
В Азербайджане шафран выращивают в Билъгя. Он был завезён на берега Каспия шесть столетий тому назад. Шафран-специя сочетает в себе массу полезных свойств. Это пряность с сильным и приятным запахом. Она незаменима в приготовлении национальных сладостей и шербета, тендирного чурека и плова. Шафран используется также в парфюмерии и медицине как натуральный краситель.
На мировом рынке эта пряность ценится на вес золота. Недаром говорят: «Дорог, как шафран».
Две недели отпускает природа на сбор урожая. За это время собирают до двухсот килограммов нежных чуд-цветков.
Самое ценное в цветке - это рыльце. В каждом килограмме урожая - от пяти до десяти тысяч рыльцев шафрана. Каждое рыльце чуть толще человеческого волоса. После уборки рыльца высушивают, а затем взвешивают на точных аптечных весах. И только после этого определяется вес годового урожая.
Ответ: ..
Вопрос:
Нарисуйте словесные портреты обеих девочек.
Расскажите, какими вы себе их представляете. Не пользуйтесь в своём описании общими понятиями (красивая, некрасивая), а используйте всё богатство своего лексикона - например: чёрные горящие глаза, обворожительная улыбка, выражение недовольства на лице.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка в согласовании. Запишите правильные варианты в тетрадь
летнее кафе, белоснежный бельё, последнее пенальти, интересное интервью, красивый Дели, вкусное пюре, жёлтое такси, быстрая кенгуру, красивый колибри, свежий киви,
фруктовое желе, воинственный динго, седьмая авеню, высокое кепи, хохлатый какаду, трамвайное депо, новое санаторий
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте интервью, которое корреспондент взял у ученика шестого класса. Определите разряд местоимений.
Сколько тебе лет?
Мне тринадцать лет.
В каком классе ты учишься?
Я учусь в шестом классе.
Как ты учишься?
Хорошо. На четвёрки и пятёрки.
Какой иностранный язык ты изучаешь?
Я изучаю английский и немецкий языки.
Кем ты хочешь стать после окончания школы?
Я хочу стать программистом.
Кто тебе посоветовал выбрать эту профессию?
Я сам выбрал эту профессию.
Спасибо за ответы. Желаю тебе удачи!
Ответ: ..
Вопрос:
Допол́ните диалог.
– Привет, завтра мы едем в Гянджу.
– _______?
– Мы едем к родственникам.
– ________?
– Они нас повезут на озеро Гёйгёль.
– ______?
– Нет, я никогда там не был.
– _________?
– Да, мы собираемся также посетить мавзолей Низами Гянджеви.
– _______.
– Спасибо. Я тоже надеюсь на это.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите слова
1) с суффиксом -енн-:
Письменный, современный, каменный, огненный, соломенный, клюквенный, башенный, осенний, государственный, болезненный, пламенный, жизненный, тыквенный, ценный, естественный, песенный.
2) суффиксом -чик-:
Огурчик, мячик, пальчик, резчик, лётчик, ключик, стульчик, переводчик, лучик, смазчик, ответчик, укладчик, извозчик, перчик, паркетчик, ларчик.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите имена существительные 1-го склонения и просклоняйте их.
В городе Нахчыван располагаются уникальные соляные пещеры. Пещеры Дуздаг находятся на высоте более 1173 метров. Здесь успешно лечатся больные с заболеваниями органов дыхания. Курс лечения длится около двух недель. Также соляные пещеры оказывают удивительное воздействие на кожу.
Ответ: ..
Вопрос:
Знаете ли вы географические наименования? Определите род следующих слов.
Онтарио, Тбилиси, Конго, Сочи, Осло, Алазани, Хельсинки, Нагасаки, Гоби, По, Токио, Миссисипи, Сомали, Сочи.
Ответ: ..
Вопрос:
Рассмотрите таблицу. Приведите примеры. Определите, к постоянным или непостоянным признакам относится род у имён существительных.
Мужской род: Существительные с нулевым окончанием и небольшая группа слов с окончанием -а, -я. Исключение: подмастерье.
Женский род: Существительные с окончанием -а, -я, а также существительные с нулевым окончанием.
Средний род: Существительные с окончанием -о, -е, а также существительные на -мя.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите «лишнее».
1) Погасить, задуть, включить, потушить. 2) Конечный, беспредельный, безграничный, бескрайний. 3) Караулить, охранять, беречь, прятать. 4) Закрывать, отпереть, затворить, запирать.
Ответ: ..
Вопрос:
Впишите прилагательные в таблицу.
какой?
какая?
какое?
какие?
Интересный, красивая, большое, сладкая, правильные, маленький, широкое, хороший, умные, плохая, белое, чистые, синий, узкие, красная, известное.
Ответ: ..
Вопрос:
Можно ли назвать автора олимпийским чемпионом? Почему?
Девиз «О спорт, ты — мир!» принадлежит основателю Олимпийских игр барону Пьеру де Кубертену. Это отрывок из стихотворения «О да спорту», написанного Пьером де Кубертеном. «О да спорту» завоевала в 1912 (тысяча девятьсот двенадцатом) году золотую Олимпийскую медаль на конкурсе искусств во время V Олимпиады в Стокгольме.
«Ода спорту» выражает демократизм, оздоровительную силу спорта и утверждает значение спорта в борьбе за мир во всём мире.
Слова «О спорт, ты — мир!» прозвучали на всех языках и вдохновили миллионы людей.
О спорт, ты — мир!
Ты устанавливаешь хорошие, добрые, дружественные отношения между народами.
Ты — согласие. Ты сближаешь людей, жаждущих единства.
Ты учишь разноязыкую, разноплеменную молодёжь уважать друг друга.
Ты — источник благородного, мирного, дружеского соревнования.
Ты собираешь молодость — наше будущее, нашу надежду — под свои мирные знамёна.
О спорт, ты — мир!
(По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Чем, на ваш взгляд, отличается лидер от руководителя?
Ответ: ..
Вопрос:
Воззрения славян на природу
Облака, несущие дождь, издревле представлялись народному воображению небесными колодцами и реками. Холодная зима, забирая их в свои оковы (подобно тому, как сковывает она льдом земные источники), запирает священные воды, – и вместе с тем всё кругом дряхлеет, замирает, земля одевается снежным саваном, словно собирается умереть. Весной солнце, а может быть, молот могучего Перуна разбивали эти крепкие оковы и отворяли пути дождевым потокам; омывая землю, они возвращали ей силу плодородия, как бы воскрешали от зимней смерти к новой жизни.
Не в те ли стародавние времена зародилось верование, что дождевая вода, особенно весенняя, обладает целительной силой, дарует красоту и чадородие: больным давали пить дождевую воду как лекарство или советовали купаться в ней. Тогда и возник миф, общий для всех индоевропейских народов, о живой воде: она исцеляет раны, наделяет тело крепостью и даже возвращает саму жизнь. В народных сказках её также называют сильной или богатырскою водою – это напиток могучих богатырей.
Считали, что мёртвая вода соединяет ткани, а живая – воскрешает. Если убитого полить сразу живой водой, он, конечно, откроет глаза, но останется раненым и тотчас вновь умрёт. В волшебных сказках живую и мёртвую воду приносят Град, Гром и Вихрь или птицы, воплощающие эти стихии, – Орёл, Сокол, Ворон. В древние времена славяне называли живыми воды, текущие из родников. Кроме того, живая вода исцеляет слепоту, возвращает зрение, подобно тому, как весенний дождь проясняет небо и очищает простор солнечному оку. (А. Афанасьев)
Найдите утверждение, которое, на ваш взгляд, соответствует истине: живую и мёртвую воду приносит Ворон, потому что… . Приведите аргументы в пользу своего утверждения.
A. Он является «управителем» человеческих судеб.
B. Он вещая, мудрая птица.
C. Он хочет, чтобы человек завершил своё деяние.
D. Он живёт триста лет.
E. Он связан с тёмными силами.
Ответ: ..
Вопрос:
Продолжите слова по образцу:
Образец: заяц-зайчиха
тигр ● слон ● медведь ● волк
Ответ: ..
Вопрос:
Сравните:
Глагол - Отглагольное прилагательное - Причастие
Варить - Варёное яйцо - Вареное всмятку яйцо
Носить - Ношеный пиджак - Ношенный три года пиджак
Жарить - Жареная рыба - Жаренная на масле рыба
Топить - Топлёное молоко - Топленое в печке молоко
Ответ: ..
Вопрос:
Разберите по составу следующие слова: увидеть, выступает, семейных
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте диалог и составьте новый по образцу.
Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, учительница!
Кто из вас бывал зимой в Габале?
Я была с родителями в прошлом году зимой.
Что ты можешь рассказать нам?
Мы были в Туфандаге. Это очень интересное место. Ведь у нас редко выпадает снег. Но там можно покататься на лыжах, получить удовольствие от зимы.
Ребята, а вы хотите поехать в это чудесное место?
Конечно. Но нам надо посоветоваться с родителями. Поговорим с родителями и решйм.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, раскрывая скобки. Запишите числительные словами и укажите падеж.
1. У меня не хватало 14 (манат), чтобы купить жёсткий диск для компьютера. 2. Содержание его работы подробно изложено на 17 (страница). 3. Книга рецептов с 19 (блюдо) очень пригодилась моей сестре. 4. Ведущий конференции обратился к 16 (участник) из разных стран с приветствием.4 5. В библиотеке не хватает 10 (книга). 6. Он приехал с 2 (друг). 7. Они уехали в Гянджу 4 (год) назад.
Ответ: ..