Вопрос:
Вставьте, где нужно, предлоги и запишите предложения.
Мы словно пережили (?) трагедию Ходжалы вместе с героями фильма.
После предупредительного звонка зрители вошли (?) комфортный зал.
Уже (?) первую минуту матч приковал внимание зрителей.
Гордость (?) наших олимпийцев переполняла наши сердца.
Участник Отечественной войны рассказал (?) жестокость оккупантов.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите пословицы, вставляя подходящие по смыслу союзы.
1. Не по словам судят,… по поступкам.
2. Какой бы муж не ворона, … жене оборона.
3. Друзьями хвались, … и сам в хвосте не плетись.
4. Под гору вскачь ,…под гору хоть плачь.
5. Книга в счастье украшает, …в несчастье помогает.
6. Наше счастье - дождь … ненастье.
7. Орлам случается и ниже кур спускаться,
… курам никогда до облак не подняться.
8. Мягко стелют,… жёстко спать.
9. Снайпер бьет издалека, … всегда наверняка.
10. На взгляд-то он хорош ,… зеленый.
Ответ: ..
Вопрос:
Раскройте скобки, употребив нужный глагол в правильной форме.
I. 1) Подруга долго (рассказывать, рассказать) нам о своей поездке на Кипр. 2) Я редко (делать, сделать) домашнее задание вечером. 3) Сабир (смотреть, посмотреть) новый фантастический фильм и рассказал нам о нём. 4) Брат (делать, сделать) домашнее задание два часа. 5) - Ты (писать, написать) упражнение? - Да, еще вчера.
II. 1) Бабушка часто (рассказывать, рассказать) внукам о своей юности. 2) Обычно мы (обедать, пообедать) в соседнем кафе. 3) - Выучи наизусть это стихотворение. - Я обязательно (учить, выучить). 4) Алекпер сначала (делать, сделать) домашнее задание, потом пошёл на тренировку. 5) - Поможешь мне решить эту задачу? - Конечно же, (помогать, помочь).
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите текст, подчеркните сказуемые, укажите, какой частью речи они выражены.
Она села за письменный стол, взяла ручку и бумагу. Слова никак не подбирались. Так много надо сказать ей, но нужные слова не находились. Девочка решительно придвинула к себе чистый лист и написала первое слово.
Ответ: ..
Вопрос:
Поиграем в игру «Исправляем ошибки».
1. Художник лечит людей.
4. Лётчик тушит пожар.
2. Учитель рисует картины.
5. Пожарный управляет самолëтом.
3. Доктор строит дома.
6. Строитель учит детей.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте цитатный план к тексту.
Невозможно представить современное общество без книг. Однако были времена, когда свои знания одно поколение передавало другому устно. Когда объём и разнообразие знаний стали слишком велики, чтобы их можно было сохранить в памяти, появилась письменность.
Вначале письменные и цифровые знаки наносили на плитки из сырой глины острой тростниковой палочкой, затем плитки подсушивали или обжигали. Шумеры, вавилоняне, ассирийцы писали на глиняных табличках.
Древние египтяне изобрели более удобный писчий материал - папирус. Отдельные листы склеивали в длинную полосу, свиток, который достигал в длину до 100 м4. Долгое время папирус был самым распространённым видом писчего материала как в странах Средиземноморья, так и в Азербайджане и других странах Востока.
В III в. до н. э. возникла самая известная библиотека древности - Александрийская в Египте. В I в. до н. э. в ней было около 700 тыс. свитков. Тогда же в Риме появились публичные библиотеки. Потребовалось издание книг. Поскольку в тексты при переписке2 вкрадывались ошибки, их стали сверять, появились редакторы и корректоры.
Наконец, античный мир обрёл новый прочный материал - пергамент, который делали из овечьих, телячьих, козьих кож. Материал был прочным, но на изготовление одной книги могло пойти целое стадо.
В Китае первые записи делали на деревянных или бамбуковых планках, соединённых в связки, а с V- IV вв. до н. э. стали писать на шёлке.
Потребность в размножении текстов всё возрастала, а возможности переписчиков были ограничены. Они пытались изобрести такое устройство, кото рое позволяло бы тиражировать книги.
Буквы вырезались на твёрдом материале, например, на деревянной пластине, раскрашивались2 , а сверху накладывалась бумага. Такой метод назывался тиснением1. История книгопечатания в современном смысле этого слова начинается с того момента, когда стали изготавливать металлические подвижные выпуклые буквы, вырезанные в зеркальном отображении.
В XI в. китаец Пи Шен придумал изготовление наборного шрифта из обожжённой глины.
Древнейшая запись на бумаге и бумажная книга относятся к XIV в. Бумагу сначала получали с Востока, потом из Европы. Она была дешевле пергамента.
И наконец, Иоганн Гу́тенберг, ювелир, гравёр, резчик по камню из немецкого городка Майнц около 1440 года изобрёл наборный шрифт. Сначала он разрезал доски, выделял фразы, слова и постепенно дошёл до изготовления отдельной буквы. Теперь оставалось изготовить множество букв алфавита, разложить их по ячейкам - и типографский набор готов. Изыскивая материал для шрифта, он остановился на олове и стал отливать его в форме буквы - литеры4. Гутенберг создал матрицу для точной и аккуратной отливки комплектов литер, типографскую краску на масляной основе и станок, подходящий для печати.
В 1455 году Гутенберг выпустил первую печатную Библию общим объёмом в 1286 страниц.
Открытый Гутенбергом способ книгопечатания оставался фактически неизменным2 до конца XVIII века.
В Москве в 1564 г. русским первопечатником Иваном Фёдоровым была отпечатана книга «Апостол» (богослужебная книга). Первой напечатанной книгой азербайджанского автора стал учебник по геометрии и алгебре великого азербайджанского учёного Насреддина Туси «Тахрири-Оглидис», изданный в Риме в 1594 году.
За первые 50 лет книгопечатания человечество получило книг больше, чем за сотни лет до этого. В XV в. книгопечатание распространилось по всей Европе.
(Из Энциклопедии для детей «Аванта+»; из книги К.В. Рыжова «100 великих изобретений»)
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от глаголов действительные причастия настоящего времени, а затем прошедшего времени. Выделите суффиксы.
Шептать, пилить, колоть, тащить, ставить, возить, хвалить, плакать, дремать, гнать, торопиться, бледнеть, ломать, привыкать, мечтать, расти, ловить, управлять, смеяться.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите разноспрягаемые глаголы. Укажите их грамматические формы.
I. 1) Всё оживилось; здесь и там бегут за делом и без дела. 2) Она далёко забежала. 3) Господ соседственных селений ему не нравились пиры; бежал он их беседы шумной. 4) Прибежали в избу дети, второпях зовут отца. 5) Француз не смутился, не побежал. 6) По дороге зимней, скучной тройка борзая бежит. (Из произведений А.Пушкина)
II. 1) Девочка, любимица отца, вбежала смело, обняла его и, смеясь, повисла у него на шее. 2) Наташа хотела его окликнуть, но потом раздумала. 3) Лукашка забежал домой, соскочил с коня и отдал его матери. (Из произведений Л.Толстого)
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите словосочетания. Обозначьте в них главное слово. Подчеркните наречные словосочетания.
Старинные легенды; гуляли2 в парке; очень интересно; подснежник6 в лесу; галерея1 искусств; говорить с ней; бутерброд с икрой; совершенно верно; вернуться из круиза; ваши достижения; справа от меня; проснуться рано; крайне убедительно; биография писателя.
Ответ: ..
Вопрос:
Допишите окончания слов.
1. смел__ джигит
2. бесстрашн__ Хаджар
3. горд__ невольник
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте объявления. Вставьте вместо скобок подходящие по смыслу слова. Проанализируйте объявления и определите, какие из них относятся к книжному стилю, а какие – к разговорному.
1.Требуется (…) для перевозки плодородного грунта. Загрузка – аул Жетысу, выгрузка – город Караганда, расстояние 50 километров. Оплата наличными. Звоните. Подробности по телефону.
2.Компания «Казахтехно» реализует (…), предназначенные для перемещения штучных и кусковых грузов.
Наша продукция пользуется спросом у различных предприятий, работающих в таких отраслях, как производство строительных материалов, торговля.
(…) обеспечат вашему предприятию высокую производительность, а также экономию электроэнергии.
Бесплатная консультация по телефону.
3.Уважаемые работники предприятия!
Доводим до вашего сведения, что (…) остановлен в результате поломки оборудования главного привода. Работы по капитально- восстановительному ремонту (…) будут проводиться до конца данного месяца.
Ответ: ..
Вопрос:
«Расшифруйте» следующие слова.
Вскоре 7я 40 о5 сядет за 100л, блещущий чи100тою. Сес3цы-40и е2 ухи3лись пре2варительно приготовить обед, отыскать вме100 осе3ны ус3ц. Пред100ит целый пир.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите соответствия: перифраз – понятие.
1. Корабль пустыни. А) Лиса
2. Рыжая плутовка. В) Животные
3. Голубые дороги. С) Река
4. Зелёный друг. D) Верблюд
5. Братья наши меньшие. Е) Лес
Ответ: ..
Вопрос:
Что чудесного замечает автор в пустыне? Перечислите обитателей этого края по тексту:
Навстречу летели родные просторы безлюдной пустыни Бетпак-
Дала. Глинистая почва только кое-где покрыта сизоватой полынью.
Редкие кустики тамариска с нежно-розовыми цветущими веточками
далеко видны среди безбрежной равнины. Белеет соль… Кажется, что
(ни/не)кто не может жить в безводной пустыне.
Не журчат здесь ручьи, но их заменяют жаворонки. Они весело
распевают в воздухе, за сотни километров от воды. Этим птичкам
достаточно влаги в их пище – насекомых. Крупные дрофы-красотки
также не пьют, как и саксаульные сойки, черепахи, тушканчики и
многие другие обитатели пустыни.
Вдали кто-то свистнул. Это песчанки – зверьки, похожие на сусли-
ков. Они волнуются и пищат не случайно – мимо них крупной рысью
бежит волчица.
Но вот она скрылась из виду, и опять всё кругом кажется безжизненным. Только стремительные пустынные ящерицы перебегают иногда от одной норки до другой…
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите синонимы слов.
запущен
эксплуатация
неподалёку
посетитель
ураган
буран
стык
представитель
близко
торнадо
метель
сотрудник
открыт
использование
гость граница
Ответ: ..
Вопрос:
Измените имена существительные по падежам.
двор • карниз • поле • цвет • украшение • потолок • одеяло • узор
Ответ: ..
Вопрос:
Продолжите ряды слов двумя-тремя своими примерами. Выделите суффиксы и окончания.
Эволюция, ... ;
Пришельцы, ... ;
Куницын, ..
Ответ: ..
Вопрос:
Определите наклонение глагола в данных предложениях
1) Я не знаю значения этого слова. 2) Вюгар хотел бы поехать во время каникул к своему другу. 3) Мы с друзьями часто ходим на дискотеку. 4) Анар, помоги мне выполнить домашнее задание. 5) Лейла могла бы помочь мне решить задачу, но она спешила на тренировку.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте вопросы к тексту.
Карабах является одно й из древнейших исторических областей Азебайджана. Название Карабаха произошло от азербайджанских слов «гара» (большой, чёрный) и «баг» (сад). Это слово упоминалось ещё в древних книгах. Про Карабах написано много песен, произведений. Своей красотой и богатством Карабах всегда привлекал внимание захватчиков*. К сожалению, с 1992 по 2020 год Карабах находился под оккупацией* армян. 10 ноября 2020 года территория Карабаха была освобождена от захватчиков. Азербайджан восстановил свою территориальную целостность. Фраза Ильхама Алиева «Карабах – это Азербайджан!» стала лозунгом Отечественной войны.
Ответ: ..