Вопрос:
Выпишите из произведений художественной литературы 7-8 предложений с относительными местоимениями.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
«Пособие для мечтателей и сказочников», – гласило название книги.
Советы о том, как самому добавлять в свою жизнь сказку и чудо,
были простыми. Я бы даже сказала – примитивными. Но автор обещал,
что если регулярно их выполнять, то мир непременно заиграет новыми
красками.
Так. Ну ладно, попробуем. Как там написано?
«Закройте глаза, откройте все чувства и душу навстречу тому,
что вас окружает. Почувствуйте, как пахнет чудо. Мысленно потянитесь ему навстречу. Прислушайтесь к его лёгкой поступи. Слышите?
Вот эти тихие, почти неслышные шаги. Это мимо вас, прячась и скрываясь, крадётся чудо.
Ага! Значит, закрыть глаза, принюхаться, открыться, прислушаться и
застукать чудо, пока оно будет красться мимо меня на цыпочках.
Я поудобнее устроилась в стареньком кресле. <…>
Принюхалась. Чем пахнет? Пылью, книгами…. Чем ещё? Тётиной геранью. <…>
Чудом не пахло.
«Потянитесь ему навстречу…» Ладно! Я, не открывая глаз, потянулась, потом ещё… и ещё немного… И грохнулась с кресла.
Охота на чудо оказалась сложнее, чем я предполагала. Перечитала в
книге про то, что нужно прислушаться.
Снова зажмурилась и навострила ушки. Что там у нас? Ветер за окном шумит. Машина проехала. Нет, это не то. <…>
Муха жужжит и бьётся об стекло. Вот зараза крылатая, не даёт сосредоточиться. Хотя, может, так и звучит чудо? Неее, не может быть! Что-то
прошуршало. Скрипнула половица.
Я осторожно, чтобы не спугнуть чудо, приоткрыла глаза и взглянула в
ту сторону, откуда доносился скрип.
Вопросы:
1. Как привлекала чудо главная героиня? Можно ли назвать инструкцию,
которую читала главная героиня, магическим заклинанием? Что имел в виду
автор «Пособия для мечтателей и сказочников»?
2. Можно ли, по-вашему, подобным способом наполнить свою жизнь чудесами?
3. Какие слова в тексте можно отнести к эмоционально окрашенной лексике.
Какие слова употреблены в переносном значении? Замените их синонимами.
4. Есть ли в тексте предложения с однородными членами?
5. Постройте предложения по схеме, используя информацию из прочитанного
текста. Определите падеж имён существительных в составленных вами
предложениях.
1). (Где?) написано (что?).
2). (Кто?) обещает (что?).
3). (Кто?) выполняет (что?).
4). (Кто?) прислушивается (к чему?).
5). (Кто?) приоткрывает (что?).
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения со словами домино, леди, кино, шимпанзе, пюре, салями*.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте сложный план к тексту.
Афанасий Никитин
Осенью 1466 г. из Москвы на родину возвращался посол Ширванского ханства (на берегу Каспийского моря). Об этом узнал русский купец из Твери Афанасий Никитин. Он решил присоединиться к каравану посла и поехать в Ширван торговать. Много приключений ожидало путешественников. На них напали татары и разграбили товар. Один из кораблей во время бури на Каспийском море выбросило на берег, и купцы, плывшие на нём, попали в плен. Никитину повезло: на корабле посла он добрался до Ширвана.
Никитин был любознателен, и рассказы купцов о далёких странах волновали его воображение, звали в путь. Высадился Никитин в городе Чауле. Началось его почти трёхлетнее странствие по Индии. Всё, чему был свидетелем, он заносил в дневник. Многое повидал путешественник. Он заметил, что звёзды на небе Индии расположены иначе, чем над Русью. Никитин подружился со многими семьями индийцев, в своих записках рассказал об их обычаях и нравах, об устройстве государства, о религии.
В Твери на берегу Волги стоит памятник отважному путешественнику.
(Из энциклопедии «Что такое? Кто такой?»)
Ответ: ..
Вопрос:
К данным фразеологическим оборотам подберите синонимичные наречия. Составьте с ними устный рассказ. Подберите к нему заголовок.
Трудиться не покладая рук; работать спустя рукава; учиться с грехом пополам; схватывать на лету; надоесть хуже горькой редьки; как из рога изобилия; расти как на дрожжах; уснул как убитый; выполнить работу без сучка без задоринки.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте словосочетания, соединив слова из первого столбца со словами из второго столбца. На основе этих словосочетаний запишите предложения и расставьте знаки препинания. Объясните, почему они обособляются или не обособляются.
ввиду
вследствие
благодаря
по причине
вопреки
за неимением
во избежание
согласно
в соответствии с
несмотря на
дождь
план
угрозы
драка
таяние снегов
множества наехавших
гостей
время
семейных обстоятельств
сложившейся ситуации
Ответ: ..
Вопрос:
К данным словам запишите соответствующие глагольные формы.
Идти - м. р., ед. ч., прош. вр. Варить - 3-е л., мн. ч., наст. вр. Ждать - ж. р., ед. ч., прош. вр. Учить - 3-е л., ед. ч., наст. вр. Умыть - 1 -е л., ед. ч., буд. слож. вр. Лежать - 2-е л., мн. ч., наст, вр
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от данных существительных новые слова с помощью
уменьшительно-ласкательных
Душа –
Белка-
Пирог-
Одежда-
Верблюд-
Ложка-
Шапка-
Червяк-
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите словосочетания в два столбика: в один - с н, в другой - с нн в суффиксе.
Жаре…ый в масле картофель, вам вредно жаре…ое, жаре…ое филе трески; зва…ый вечер с ужином, зва…ые к обеду гости; кова…ая ограда, кова…ый в кузнице меч; длительно копчё…ый окорок, копчё…ое мясо; коше…ый луг, коше…ая вчера поляна; кроше…ый уткам хлеб, кроше…ый мел; маза…ая хата, маза…ый маслом хлеб; мече…ые атомы, мече…ый клеймом товар; сливочное мороже…ое, мороже…ое в холодильнике мясо, мороже…ые фрукты; серебрё…ый мастером кубок; серебрё…ый, а не серебря…ый подстаканник; стуже…ый на окне колобок, стуже…ые и больные ноги; точё…ая фигура, точё…ые на станке детали; тушё…ое с перцем рагу, тушё…ая крольчатина; хвалё…ый лекарственный препарат, хвалё…ые за успехи спортсмены; щипа…ый гусь, щипа…ый гусями.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте и озаглавьте текст.
Чай на Руси экспортировался в основном из Китая. При этом купцы везли самые разные сорта — и чёрный, и зелёный, и белый с жёлтым. Но всё же самым популярным сразу стал чёрный: если в дворянской среде ещё можно было отведать зелёного, то в домах простых людей повсеместно царствовал именно чёрный чай.
Вместе с появлением чая на Руси появился и его самый главный неизменный атрибут, который верно служил нашим предкам вплоть до ХХ века, — самовар. Пузатый медный сосуд, созданный по образу и подобию греческой амфоры, был украшением стола и самым удобным способом довести воду до кипения в ту пору, когда ещё не придумали электрические чайники и газовые плиты. Прадедом самовара можно смело считать азиатский нагревательный сосуд «хо го», чьё название переводится как «огненный горшок».
Аналогичные приспособления использовались в Древнем Риме и на территории Ирана. Откуда идея самовара появилась в России, никто уже доподлинно не скажет, хотя в традиционных легендах любят вспоминать Петра Первого и его сувенир из Голландии. Но на самом деле первые документальные упоминания самовара относятся к началу XVIII века, и Тула тут пока что была ни при чём. Впрочем, уже в 1746 году тульское производство действительно заработало с размахом, сделав самовар своим брендом. (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите отрицательные местоимения, вставляя в них пропущенные буквы и раскрывая скобки. Объясните их правописание.
1) В примерочной не было н.. какой мебели, кроме трёх пустых ящиков с гнилой стружкой. 2) В поисках слов нельзя пренебрегать н..чем. 3) Возражать было н..чего. 4) Никогда ему не хотелось (н..) (о) ком заботиться. 5) Н..кто не мог оторвать меня от любимых мыслей. (Н..) (о) (чём), совершенно (н..) (о) (чём) не надо было думать, кроме рассказа, который я написал. 6) По утрам художник часами лежал в постели, (н..) (о) (чём) не думал и (н..) (к) (чему) не прислушивался. 7) Мы долго бродили по улицам, где, кроме собак и дозревающего шиповника за оградами, н..кого и н..чего не было. (К.Паустовский)
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте цитатный план к тексту.
Есть такие растения на земле (они называются эндемиками), которые встречаются лишь в определённом месте и растут при благоприятном стечении многих природных факторов. Южный Кавказ - это уникальный природный комплекс, где растёт множество видов растений, не встречающихся больше нигде.
Среди них есть и такие, которые произрастают на крайне ограниченном2 участке и больше нигде не растут. К таким уникальным растениям относится цветок харыбюлъбюлъ, который произрастает неподалёку от города Шуша.
Это изумительный цветок с царственной осанкой. По своей форме он напоминает силуэт соловья. Поэтому и получил такое название: «хар» - в переводе с азербайджанского языка означает «шип», а «бюльбюль» - соловей. Если посмотреть на цветок внимательно, то без труда можно обнаружить, что на центральном стебле цветка харыбюлъбюлъ в трёх различных направлениях открываются три лепестка. При этом два из них напоминают два крыла, а один из лепестков в центре по форме напоминает голову птицы с клювом. Харыбюльбюль - очень хрупкий цветок. Он не растет нигде, кроме своей родины - Шуши.
С цветком харыбюлъбюлъ связано множество легенд.
По одной из этих легенд, когда-то птицы, цветы и кусты могли чувствовать и любить, как люди. Вот как-то раз соловей влюбился в розу. Соловей очень радовался тому, что в его судьбе появилась любовь - прекрасная роза. Обезумев от любви, он дни и ночи поёт цветку песни о своём чувстве. Прекрасная роза также отвечает ему взаимностью. Не проходит и месяца, как об их любви разносится молва по всей округе. Сотни, тысячи других цветов: маков, фиалок, тюльпанов, нарциссов - тоже радуются этой любви, как своей. Но «Хар» («Шип») этого не выносит. С тайной завистью смотрит он на влюблённых и вынашивает планы, как бы разлучить их. Спустя некоторое время коварный «Хар», дабы разлучить влюблённых, начинает петь розе свои любовные песни. Благородная роза, до беспамятства влюблённая в соловья, отклоняет ухаживания «Хара». Отказ цветка приводит его в бешенство. От гнева он съедает1 один лепесток розы за другим. На стон гибнущей розы тут же откликается соловей. Он, видя, что его любимый цветок может погибнуть, начинает петь песню скорби, разносящуюся по округе.
Услышав эту жалобную песню, все цветы в округе её подхватывают. В момент полного уничтожения цветка все цветы начинают молиться за жизнь несчастной розы. Ради спасения такой большой любви, они, не задумываясь, готовы были пожертвовать собой. Их мольба не остаётся без ответа, и роза, шип и соловей превращаются в один цветок харыбюльбюль.
Ежегодно по весне расцветают все три лепестка. Соловей, восхищённый самопожертвованием полевых цветов, прилетает ко всем этим цветам, но не поёт, а стонет, а «хар» (шип), от стыда опустив и пряча голову среди лепестков цветочка, навсегда закрывает глаза на красоту мира и света...
Азербайджанское население горной части Карабаха всегда по-особому тепло относилось к этому цветку. Он превратился в настоящий символ города Шуша, Карабаха. Спустя 27 лет армянской оккупации города и в результате освобожения доблестной азербайджанской армией наших исконных земель харыбюльбюль отныне всегда будет цвести на своей родной земле.
Харыбюльбюль сегодня находится под государственной охраной и занесён в Красную книгу. Харыбюльбюль занимает особое место в азербайджанской культуре. Об этом удивительном цветке пишут стихи и слагают песни, его изображение можно встретить в орнаментах азербайджанских ковров, украшениях, в названиях музыкальных коллективов и даже на национальной валюте - манате...
(И. Велизаде)
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите слова, раскрывая скобки. Объясните орфограмму.
Юго(западный), золотисто(жёлтый), мало(сольный), физико(мате- матический), газо(проводный), сине(фиолетовый), древне(русский), (сельско)хозяйственный, красно(оранжевый).
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Расставьте и объясните знаки препинания. Выполните синтаксический разбор второго предложения.
1. Подпрыгнув он дот…нулся до самой высокой ветки. 2. Я увидел что ко мне бежали какие(то) люди размахивая руками. 3. Раненый боец громко застонав от боли пр…открыл глаза. 4. Положив в чай два кусочка сахара она стала размешивать его. 5. Анвар стоял у крыльца отдавая последние приказания. 6. Преступник свирепо поглядев в мою сторону выхватил из кобуры пистолет но я (не)испугался. 7. Серёжа поднявшись спросил учителя как можно решить этот пример покороче. 8. Бабушка засыпая думала о своих (не)благодарных внуках и слёзы наворачивались ей на глаза.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие лидерские качества, которые есть у вас, вы можете назвать?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте пословицы. Какая из них, по вашему мнению, больше всего соответствует содержанию прочитанного текста?
❖ B науку нет коротких путей. ❖ Мудрец известен знаниями, а не происхождением. ❖ Знанием добудешь тысячи мечей, но мечом знания добыть не сможешь. ❖ Знание - сокровище, которое повсюду следует за тем, кто им обладает. ❖ Восход солнца природу пробуждает - чтение книги голову просветляет.
Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний нельзя будет работать, приносить пользу, так как физический труд возьмут на себя машины, роботы. Даже вычисления будут делаться компьютерами так же, как чертежи, расчёты, отчёты, планирование. Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина. Учение - вот что сейчас нужно человеку с самого малого возраста. Учиться нужно всегда. Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда утомляет больше, чем самая тяжёлая работа. Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нём радость. Надо любить учиться, и формы отдыха и развлечения выбирать умные, способные также чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни. Попробуйте любить все предметы, какие проходите в школе. Читайте сто́ящие книги, а не просто чтиво. Изучайте историю и литературу. И то, и другое должен хорошо знать интеллигентный человек. Учитесь любить учиться!
(По Дмитрию Лихачёву)
Ответ: ..
Вопрос:
Определите падеж выделенных слов.
Играть на пианино • войти в фойе • пить по утрам кофе • вы йти из метро
победить в ралли • слушать по радио
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные окончания прилагательных.
В театре
В субботу мы всем классом решили пойти в театр. Посещение театра - это маленьк... праздник души. Я была очень рада, ведь я так люблю театр. Мы собрались у входа. Затем вошли в здание. Сначала мы отправились в гардероб. Сдали верхнюю одежду и стали гулять по фойе. Здесь было очень красиво. Затем вошли в зрительн... зал. Наши места были в партере. Работники театра любезно помогли нам найти наши зрительск... места. Вот уже дали предупредительн... звонок. Свет стал медленно гаснуть. Наступила тишина. Подняли занавес, и начался спектакль. Было очень интересно. Все главн... роли играли известн... актёры. Мы долго и дружно аплодировали им. Всю дорогу мы с друзьями обсуждали спектакль, делились своими впечатлениями. Все были довольны. Мы прекрасно провели время.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте и озаглавьте текст.
Каждому человеку полезно заниматься спортом, отдыхать на природе и заботиться о своём здоровье. Для детей спорт особенно нужен, поэтому есть специальные спортивные секции, В этих секциях дети занимаются различными видами спорта.
Некоторые мальчики больше всего любят играть в футбол, а другие - заниматься борьбой. Девочки ходят на спортивную и художественную гимнастику и теннис. Но самый любимый вид спорта детей - это плавание*. Ведь плавание может заменить многие виды спорта и даже помочь при некоторых заболеваниях.
Если вы уже занимаетесь спортом или только начинаете тренироваться*, значит вы сделали правильный выбор.
Ответ: ..