Вопрос:
Распределите слова по ячейкам: прилагательное и причастие.
Минеральная, хороший, расположившийся, артезианский, термальный, промышленный, смешной, занимавшиеся, восстанавливающийся, открывший, большущий, нёсший, бородатый, увлечённый, клюквенный, вышитый.
Ответ: ..
Вопрос:
Замените часть предложения со словом которая причастным оборотом.
1. Кит, который плавает посредине водного поля, кажется гигантским. 2. На борту корабля или на носу шлюпки устанавливается особая пушка, которая стреляет разрывными пулями. 3. Полосатик будто не замечает шлюпки, которая описывает круг. 4. Гости отправились в комнаты, которые были отведены для них. 5. Дом, который стоял на вершине горы, казалось, плавал в воздухе. 6. В застывшем небе гасло последнее облако, которое было освещено холодным закатом.
Ответ: ..
Вопрос:
Из слогов составьте слова.
Ща ● жи ● вель ● да ● раф ● ча ● ма ● ши ● ту ● шиш
ча ● на ● чу ● ча ● лок ● ка ● пи ● ща
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите все глаголы в изъявительном наклонении, определите их вид, образуйте от них все возможные формы времени.
пришёл, встань, поехали, застелите, открою, смотрела, сделал бы, уйдите, смеялись, сказал бы, произнёс, поешьте, ответил
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите подлежащее и дополнение. Подчеркните их как члены предложения.
1) Небо закрыло облако. 2) Окрестность согревает солнце. 3) Город украшает парк. 4) Снег накрыл лес. 5) Берег засыпал песок.
Ответ: ..
Вопрос:
Раскройте значение фразеологизма с пустыми руками. Вспомните фразеологизмы со словом пустой и запишите их, используя в предложениях.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, какой из примеров употреблён в переносном значении.
А) гасить свет В) шумно вздыхать С) сушить слёзы
D) ловить звук E) стучать хвостом
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы. Определите род, число и падеж причастия.
В постепенно затухающ... пламени костра; блистающ.. искорки серебристо-белого инея; остановиться в только что выстроенн.. гостинице; на разгоревш..ся от ветра лице; солнце, освещающ.. поля; глядеть смеющ..ся глазами; посиневш.. от холода; нависш.. брови; прокладывающ.. нов., дороги строители; в озере, покрывш..ся ледяной плёнкой.
Ответ: ..
Вопрос:
Сидя за столом, не режут хлеб ножом, а отламывают маленькие кусочки.
Когда едят суп – тарелку не наклоняют. Просто небольшое количество супа остаётся в тарелке. Ни во время еды, ни после не кладут ложку на стол, оставляют её в тарелке.
Бульоны, супы, которые подают в чашках, пьют, не пользуясь ложкой. Ложку употребляют, когда хотят достать из супа гренки, яйцо, кусочки мяса.
Рыба как в холодном, так и в горячем виде не допускает ножа. Ножом пользуются только для маринованной селёдки.
Если на вашей тарелке окажется рыба целиком, то вначале отделяют от скелета верхнюю часть филе, съедают, потом отделяют позвоночник и косточки, откладывают в сторону, затем съедают вторую часть.
При употреблении блюд из морепродуктов вам подадут специальные щипцы, вилку для омаров или нож для раков.
Не беспокойтесь о чистоте ваших рук, после окончания трапезы официант обязательно подаст вам мисочку с водой, в которой вы сможете вымыть руки, а специфический запах уничтожит кусочек лимона, плавающий в воде.
Птицу едят с помощью ножа и вилки.
Мясо с овощами принято есть, не выпуская из рук нож и вилку.
Зелёный салат не принято резать ножом; если листья слишком велики, то разрезают их вилкой. (Из книги «Школа этикета»)
Какое из встреченных в тексте слов однозначное?
A. Мясо. B. Суп. C. Рыба. D. Салат. E. Птица.
Ответ: ..
Вопрос:
Создайте кластер, ключевым понятием которого будет словосочетание «яблоня Сиверса».
Яблоня Сиверса:
Ответ: ..
Вопрос:
Отгадайте загадки. Заполните строки, выписав существительные с предлогами.
Простые:
Составные:
Сложные:
1. Гордо ходит в сапогах, носит шпоры на ногах.
2. Хоть и задрал кверху нос,
Из-под него глядит на нас.
Вовсе они не гордится,
Коль захочешь пить - сгодится.
3. Хвост, как веер расписной,
Гордо носит за собой.
Несмотря на непогоду
Красоту наводит с ходу.
Очень важный господин -
Яркий, красочный …
4. Он ходит, голову задрав,
Не потому, что гордый нрав,
Не потому, что важный граф,
Из-за того, что он …
Ответ: ..
Вопрос:
В группах создайте творческую работу (акростих, комикс, текст сказки) на тему «Движущая сила изобретений», в которой отразите причины изобретения транспорта человеком. Используйте существительные с НЕ.
Ответ: ..
Вопрос:
Выполните задание по образцу.
Образец: А где программа? Ты забыл купить программу?
– Не забыл. Я купил программу.
1 А где цветы?
2 А где брошюра*?
3 А где билеты?
4 А где пальто?
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте служебные части речи в предложения текста.
Вначале Настя срывала … плети каждую ягодку отдельно, … каждой красненькой наклонялась к земле. … скоро … одной ягодки наклоняться перестала; ей больше хотелось. Она стала теперь уже догадываться, где … одну-две ягодки можно взять, а целую горсточку, стала наклоняться … горсточкой, всё чаще и чаще, а хочется всё больше и больше.
Бывало, раньше дома часу не проработает Настенька, … не вспомнился брат, чтобы не захотелось … ним перекликнуться. А вот теперь он ушёл неизвестно куда, а она и не помнит, … ведь хлеб-то у неё, что любимый брат там где-то, … тёмном болоте, голодный идёт. Да и она о себе самой забыла и помнит только о клюкве, и ей хочется всё больше и больше. (М. Пришвин)
Служебные части речи: но, с, для, за, из-за, не, и, только, чтобы, что, в.
Ответ: ..
Вопрос:
С помощью каких суффиксов образуются действительные причастия настоящего времени?
Ответ: ..
Вопрос:
пишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Определите переходность глаголов. Найдите глаголы, которые в предложении могут быть и переходными, и непереходными. Укажите возвратные глаголы.
Формуя глиня(н, нн)ое изделие под пре(с,сс)ом, мы не только пр..даём ему форму, но и сжимаем его, делаем его более плотным.
И в этом помогает нам вода.
Если сделанное из глиня(н,нн)ого теста изделие высушить, вода испари(т,ть)ся. А оттого, что частички глины сближаю(т,ть)ся, изделие станови(т,ть)ся более плотным.
Глиня(н,нн)ый кирпич..к может при усыхани.. укороти(т,ть)ся на целую четверть.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Выделите морфемы.
гнёзд..шко, пол..шко, син..ватый, посм..трела, кисл..ватый, св..рила,
берёз..нька, зелён..нький, писат.ль, кот..к, перел..вались
Ответ: ..
Вопрос:
Являются ли однокоренными слова побывать, забывать, добывать? Докажите.
Ответ: ..