Вопрос:
Прочитайте текст и составьте к нему вопросы.
Особым блюдом азербайджанской кухни является плов - блюдо из риса. Рисовую основу* и гарнир* готовят по отдельности и подают вместе на стол.
Другое блюдо, которым славится азербайджанская кухня, это сочный и ароматный шашлык. Его готовят из мяса, приправленного* сумахом. Ещё у нас в Азербайджане очень любят долму, то есть завёрнутый в виноградные листья или в капусту мясной фарш. Существует и другой вид долмы, когда мясом фаршируют* помидоры, баклажаны или перец. Ещё одно известное в кулинарии нашей страны блюдо - кутаб с разной начинкой.
Есть место в нашей кулинарии и для супов: горячий мясной - пити, холодный с кефиром - довга, с мукой - умач, с мясными шариками - кюфта и многие другие. К столу также подаются салаты из свежих овощей и зелени, соленья. Вместе с хлебом подают также лаваш.
Ответ: ..
Вопрос:
Распределите данные ниже слова по столбикам в соответствии с функциями мягкого знака. Произведите транскрипцию выделенных слов.
Деньги, копьё, вещь, баловень, семья, редкость, косьба, удовольствие, синь, счастье, ночь, письмо, колье, дочь, мельница, шампиньон, мольба, тишь, барьер, тоньше, компаньон, настежь, вьюга, портфель, сплошь, деревья.
Ответ: ..
Вопрос:
История появления и празднования Нового года зимой приурочена к 1699 году, когда царём был издан указ о праздновании Нового года 1 января, в одно время с Европой. Согласно этому указу Петр І строго повелел всем жителям Руси украшать свои дома и улицы хвойными ветками. Все должны были поздравлять знакомых и родных с наступающим праздником. Сам Петр І вышел ровно в полночь на Красную площадь и впервые запустил ракету. Во всей Москве сразу начали стрелять пушки, небо раскрашивалось невиданными ранее фейерверками. … новогодний праздник вошёл в календарь 1 января 1700 года. Появились символы Нового года: ёлка, украшенная разнообразными игрушками и гирляндами, добрый Дед Мороз, щедро приносящий подарки в своём мешке.
(Из книги «История Нового года»)
На месте пропуска должно стоять слово (сочетание слов):
А) Наверное.
В) Так.
С) К счастью.
D) Может быть.
Е) Хотя.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте, правильно используя числительные из скобок. Запишите предложения в тетрадь.
1) В книге не хватает (39, 64, 76, 520) страниц.
2) Она выучила (49, 88, 632) иностранных слова.
3) Жители нашего города были рады (540, 726, 915) экземплярам газет и (68, 78, 98) экземплярам журналов.
4) В домашней библиотеке подготовили полки для (798, 889, 937) книг.
Ответ: ..
Вопрос:
Лексико-орфографическая работа. Учитывая значение иноязычных слов, содержащих компонент ман (лат. manus - рука) или мон (греч. monos - один), вставьте необходимые буквы.
М..нера (букв. «ловкая рука»), м..нархия (букв. «единая власть»), м..никюр (букв. «забота о руках»), м..нография (букв. «один пишу»), м..ндат (букв. «данный в руки»), м..нограмма (букв. «одна запись»), м..нускрипт (букв. «написанный рукой»), м..нополия (букв. «один продаю»), м..нолог (букв. «речь одного»), м..нуфактура (букв. «сделанный руками »), м..ноплан (букв. «одна плоскость»; аэроплан, имеющий одну пару крыльев, расположенных в одной плоскости).
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите слова, в которых буквы е, ё, ю, я произносятся как два звука.
самая • моё • меня • особая • говорят • время • язык • неделя• стулья • задание • понять • учителя • гулять • фотография • богатая • событие • своё • её • ехать • детство
Ответ: ..
Вопрос:
1) Спишите слова, распределив по столбикам: числительное и написание. Выделите корни и соединительные морфемы.
стомиллиардный, пятнадцатилетний, двухсотый, десятиграммовый, двадцатидвухмиллионный, пятикилометровый
2) Спишите. Определите разряд всех числительных.
Мы подошли к пятиэтажному дому.
У второго подъезда на двух скамейках сидели пятеро подростков. Один из них показался мне знакомым. Оказалось, что это был приятель моего брата, который учился в шестом классе
3) Образуйте от словосочетаний сложные прилагательные. Запишите их.
шесть тонн, две ноги, пять дней, два сума, три года, двадцать восемь лет, семнадцать граммов, двести литров
Ответ: ..
Вопрос:
Распределите слова в три группы: I – имеют оба числа; II – имеют форму только единственного числа; III – имеют форму только множественного числа.
Синь, вечер, луна, родители, память, прозвище, вилы, спички, природа, скреп- ки, крик, тени, выборы, шутка, горох, имя, клещи, путь, Кавказ, лето, бусы, чеснок, взгляд, пламя, старьё, волосы, вафли, печенье.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные буквы. Сверьте свой ответ с Орфографическим словарём в конце учебника.
М..трос, б..лкон, эксп..нат, сув..нир, к..стрюля, б..гряный, к..мфорт, отр..жение, эв..куация, в..личина, т..пография, в..ршина.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте суффиксы причастий.
I. Леч..щий врач, та..щий снег, видне..щиеся лучи солнца, стел..- щийся туман, не завис..щие от нас обстоятельства, стро..щаяся плотина, реж..щий станок, ре..щее знамя, жал..щее насекомое, бор..щиеся со стихией люди, готов..щиеся к экзамену ученики, тяжело дыш..щий человек, чу..щий запах.
II. Доказываемая теорема, разыскиваемый преступник, независимая комиссия, едва слыш..мый звук, люб..мый бабушкой сериал, наруша..мая пением птиц тишина, чуть различ..мые в темноте фигуры, управля..мый аппарат, возвод..мое сооружение, легко ран..мый человек.
III. Кле..вший коробку, услыш..вший новость, наде..вшийся на удачу, подготов..вший презентацию, се..вший зерно, ран..вший зверя, стро..вший планы, спор..вшие мальчики, брос..вший на полпути, глад..вший брюки, встрет..вший в аэропорту, замет..вший ошибку, прин..вший помощь.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от количественных числительных порядковые. Определите, у каких числительных изменится основа?
1, 2, 3, 29, 235, 1 768, 1 437 179.
Ответ: ..
Вопрос:
Употребите деепричастную конструкцию с одним из двух предложенных вариантов, записывая предложения в тетрадь. Объясните свой выбор. Определите временные значения деепричастий.
1) Не имея терпения, …
• у него ничего не получалось.
• ничему не научишься.
2) Посоветовавшись с профессором, …
• они начали лабораторный эксперимент.
• эксперимент был начат.
3) Читая лекцию о проблемах космоса, …
• учёный обратил внимание слушателей на Луну.
• сравнивались разные точки зрения.
4) Взглянув на нёбо, …
• над нами светились звёзды.
• мы увидели яркую Полярную звезду.
5) Находясь в Узбекистане, …
• у нас состоялись рабочие встречи с коллегами.
• мы познакомились с нашими коллегами.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения, определите, какой частью речи выражена именная часть составного именного сказуемого.
1. Всю жизнь он был учителем. Воспоминание о Наташе было самым поэтическим воспоминанием Бориса. (Л.Н. Т.) 2. Небо было тёмно-синее, с зелёным отливом. Ветер был встречный. (Л.Н.Т.) Характер у него стал тяжёлым, раздражительным. (Ч.) 3. Их изба была третья с краю. (Ч.) Он был, казалось, лет шести. (Л.) Пятью пять - двадцать пять. 4. Я был не я, а какое-то неземное существо. (Л.Н.Т.) Лиза в несколько дней стала не та, какою он её знал. (Т.) 5. В твои годы я была замужем. (Л.Н. Т.) Как некстати было это воспоминание. (Ч.) Ведь я ей несколько сродни. (Гр.) 6. Червонец был запачкан и в пыли. (Кр.) Урожай убран, поле вспахано. 7. В тот день она была не в духе (= зла, раздражительна). (М. Г.) Он был мастер на все руки (= умелец). (Купр.) Лаврецкому такое множество народу было не по нутру (= неприятно). (Т.) Он был среднего роста. (Л.)
• По итогам анализа заполните таблицу, выпишите по одному примеру.
Способ выражения именной части - Пример
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите подходящие прилагательные к именам существительным.
1. Павлин распушил свой ____ хвост
2. Кто-то из толпы ки нул обезьянке ____ конфету
3. Из птиц мне больше всех нравятся ____ орлы
4. В зоопарке мы увидели ____ оленей
5. Зайцы ели ____ морковь
6. Мы кормили ____ лошадок
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения в соответствии с текстом.
A)На XX и XXI века пришлось _____ .
B)Большую часть своего времени _____.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от невозвратных глаголов возвратные приставочно-суффиксальным способом по образцу.
Образец: гулять – нагуляться
мчать, двигать, думать, говорить, обидеть, играть, готовить, лечь, резать, красить, считать, видеть, хотеть, слышать
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложение
1. в музее снежинок
2. фотографий снежинок
3. можно найти огромное количество
4. которые удивят своей красотой
A) 3,1,4,2
D) 2,1,4,3 B) 2,3,1,4
E) 4,1,2,3 C) 1,3,2,4
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения с указанными словами. Запишите, обратив внимание на зависимость гласной в корне от лексического значения слова.
1. Имя существительное: ожог, поджог, прожог, пережог.
2. Глагол: ожёг, поджёг, прожёг, пережёг.
Ответ: ..