Вопрос:
Когда и почему Мария Склодовская-Кюри переехала в Париж?
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте окончания существительных. Определите падеж.
узнать из книг.., из рукопис..;ветка астр.., сирен..; лечиться от простуд.., от болезн..; плакать от обид.., от радост..; лежать на земл.., сен.., кроват..; ходить в кофт.., платы., шинел..; на стебле роз.., на ветке сирен..; заботиться о брат.., о сестр..; говорить о молодёж..; пойти к рек.., пристан..; подойти к берёз.., колыбел..
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте стихотворение. Как вы считаете, какими качествами должен обладать художник?
Когда художник за мольберт садится
И подбирает красок нужный тон,
Он оживить знакомых хочет лица,
Холста коснувшись кистью. Чей-то дом
Уже воздвигнут до небес широких.
А вот ручей – струящийся у скал.
Художник даже тайны звёзд далёких
По-своему однажды рисовал.
Он, написав картину для потомков,
Мгновенья нашей жизни сохранил.
Без слов сказав об этом – ясно, громко,
Чтоб всем понятно было. Много сил,
Терпения, труда и разных красок
Использовал тогда он для картины.
Сюжеты брал из жизни, не из сказок.
На это были у творца причины.
… И мастер завершал свое творенье.
Стоял я тихо за его спиной
И думал, не скрывая восхищенья:
«Какой же мир красивый и большой!»
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Чудесный отдых в Габале
На выходные мы решили поехать в Габaлу. Там очень красивая природа. Мы приехали туда рано утром. Было очень морозно. Всюду лежал снег. В (1) день мы отправились на прогулку. Проехали по канатной дороге. Это было чудесно! На (2) сутки решили покататься на лыжах. Мы прекрасно провели время. Все были очень довольны.
1. Куда вы поехали?
2. Какая там была погода?
3. Как вы отдохнули?
Ответ: ..
Вопрос:
Сидя за столом, не режут хлеб ножом, а отламывают маленькие кусочки.
Когда едят суп – тарелку не наклоняют. Просто небольшое количество супа остаётся в тарелке. Ни во время еды, ни после не кладут ложку на стол, оставляют её в тарелке.
Бульоны, супы, которые подают в чашках, пьют, не пользуясь ложкой. Ложку употребляют, когда хотят достать из супа гренки, яйцо, кусочки мяса.
Рыба как в холодном, так и в горячем виде не допускает ножа. Ножом пользуются только для маринованной селёдки.
Если на вашей тарелке окажется рыба целиком, то вначале отделяют от скелета верхнюю часть филе, съедают, потом отделяют позвоночник и косточки, откладывают в сторону, затем съедают вторую часть.
При употреблении блюд из морепродуктов вам подадут специальные щипцы, вилку для омаров или нож для раков.
Не беспокойтесь о чистоте ваших рук, после окончания трапезы официант обязательно подаст вам мисочку с водой, в которой вы сможете вымыть руки, а специфический запах уничтожит кусочек лимона, плавающий в воде.
Птицу едят с помощью ножа и вилки.
Мясо с овощами принято есть, не выпуская из рук нож и вилку.
Зелёный салат не принято резать ножом; если листья слишком велики, то разрезают их вилкой. (Из книги «Школа этикета»)
Соотнесите предметы и действия.
Бульон. 2. Косточки. 3. Хлеб. 4. Ложка. 5. Филе.
A) Отламывают. B) Пьют. C) Не кладут. D) Съедают. E) Отделяют.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте словосочетания, подбирая к существительным зависимые слова в переносном значении.
Улыбка, ветер, взгляд, работа, характер, походка, зима, аппетит.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Выделите смысловые части, озаглавьте каждую из них. Сделайте вывод, какую роль играет человек в семейной жизни? Выпишите из толкового словаря значение слова привратник.
Кто начинает рассказывать о себе, начинает обычно с совершенно других людей. С людей, которых никогда не видел и не мог увидеть. С людей, которых никогда не встречал и никогда не встретит. С людей, которые давно умерли и о которых почти ничего не знает. Кто начинает рассказывать о себе, начинает обычно со своих предков.
И это вполне понятно. Без предков каждый из нас оказался бы в океане времени, как потерпевший кораблекрушение – на крохотном необитаемом островке, в полнейшем одиночестве. Сирота сиротой. Без отца-матери. Дедов-прадедов. Роду-племени. Через своих предков мы связаны с прошедшим и уже столетия как все состоим в родстве и свойстве. А придёт время, и мы, в свою очередь, станем предками. Предками для людей, которые сегодня ещё не родились и тем не менее нам уже родня.
И будь цепь из золота, из жемчуга или из простого стекла, будь предки сынами неба, рыцарями или всего лишь привратниками, никто не оставался в одиночестве. Столь гордым или столь нищим не был никто. (Э. Кестнер)
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте из простых предложений сложносочиненные, используя различные сочинительные союзы. Простые предложения распространите.
1. В небе стояли облака. От них падали тени. 2. Над головами шумели сосны. Шум их был подобен водопаду. 3. Затих дневной шум. Опять на улицах воцарилась тишина. 4. Он старался загасить костер. Ветер подхватывал искры. 5. Река в эту ночь стала. Лед был тонкий, ненадежный. 6. Я встретил своего хорошего друга. К сожалению, разговор не мог быть долгим. 7. Мальчишки смеялись. Девочки в веселье не отставали от них. 8. Узнавать новое интересно. Прочитанное расширяет кругозор.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные буквы.
Смет_на, в_фли, р_с, м_роженое, сах_р, марм_лад, м_сло тв_рог.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите информацию о том, что раньше появилось: органическая или неорганическая природа? Пользуясь текстом ниже:
Более того, неживая природа первична, именно из неё зародилась жизнь на Земле. Все живые организмы пользуются дарами неживой природы, существуют за счет неё и, в конце концов, после умирания сами становятся её объектами. Так, срубленный ствол дерева, опавшие листья – это уже тела неживой природы.
Если осмотреться вокруг, то нас повсюду окружают объекты неживой природы: вот струится ручей, вдали видятся высокие горы, ветер шуршит опавшей листвой, по небу плывут облака, ласково пригревает солнышко. Всё это: воздух, вода, облака, опавшие листья, ветер и солнце – является объектами неживой природы.
Природа – это всё то, что нас окружает и всё, что создано без участия человека. В этом множестве прекрасно сосуществуют объекты живой и неживой природы. Если всё живое дышит, питается, растёт и размножается, то тела неживой природы практически всегда остаются неизменными, статичными. (По материалам сайта http://сезоны-года.рф/)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Есть ли в нём новая для вас информация? Найдите незнакомые слова. Уточните их значение по словарю. Какие из этих слов вы используете в своей речи? Что вам известно о людях, которые придумали эти слова?
Михаил Ломоносов ввёл в русский язык такие слова, как «кислота», «градусник». Николай Карамзин придумал слова «промышленность», «эпоха», «трогательный». Благодаря Михаилу Салтыкову-Щедрину появилось слово «головотяпство»*. Фёдору Достоевскому можно выразить признательность за слова «стушеваться»* и «лимонничать»*, Игорю Северянину - за слова «бездарь»* и «самолёт». Некоторые из этих слов стали общеупотребительными.
(По Ирине Юрьевой)
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте разными способами.
Приставки:
пре- :холодный, добрый, страшный
раз-/рас- :прекрасный, умный, весёлый
все- :сильный, возможный, властный
сверх- :меткий, мощный, важный
Суффиксы:
-оват- :слабый, грязный, красный, грустный, долгий, сильный
-еньк- :красивый, простой, глупый, грустный, долгий, сильный
-ущ-/-ющ- :большой, жадный, грустный, долгий, сильный
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте высказывание. Выразите своё мнение, с чем вы согласны, а с чем не согласны. Приведите свои доводы.
Мы заводим в Интернете десятки друзей. Создается иллюзия, что мы окружены многочисленными друзьями. Так ли это? Может ли Интернет заменить дружбу?
Используйте опорные фразы:
Считаю, что…
Мне кажется правильной мысль о том, что… Однако, на мой взгляд, …
Не могу согласиться с утверждением…
Можно бесконечно размышлять на эту тему, но главное…
Ответ: ..
Вопрос:
Подумайте и ответьте:
1) Известно ли вам что-либо о дереве вербе?
2) Как по-вашему, почему автор слово Верба пишет с прописной буквы?
3) Почему в природе стало уныло после того, как человек стал рубить дерево?
4) Как вы можете охарактеризовать человека?
5) Как вы думаете, почему автор наделяет природу чувствами живого человека?
6) Можно ли судить в целом о человеке – добрый или злой – по его отношению к природе?
7) Почему нужно любить и охранять природу?
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните описание.
Зима – сказочная, снежная _____.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите верную последовательность плана текста.
1. Качества настоящего врача.
2. Доверие людей.
3. Известный академик.
4. Принципы, которые стали примером.
5. Награда имени Михаила Иосифовича Авербаха.
А) 3,2,5,4,1
B) 2,1,3,5,4
C) 2,1,4,3,5
D) 4,2,5,1,3
E) 1,3,2,4,5
Люди доверяют врачу жизнь свою и своих близких. Поэтому врачу необходимо чувство сопереживания, умение ощущать чужую боль как свою. Также врачу необходимы глубокие знания, большой опыт и умение поставить больному диагноз, правильно определить методы его лечения. Именно такими качествами обладала известный офтальмолог, академик Зарифа ханым Алиева. Выдающийся учёный впервые в мире создала научно-исследовательскую лабораторию, в которой изучали профессиональную патологию органов зрения. Метод, открытый Зарифой Алиевой, прославил азербайджанскую офтальмологическую науку в мире. Она стала первой женщиной-учёным, удостоенной высокой награды и́́мени академика Михаила Иосифовича Авербаха. Азербайджанские офтальмологи в своей каждодневной деятельности следуют принципам врачебной этики и высокого профессионализма видного учёного, академика Зарифы ханым Алиевой.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в Интернете материал о статуях моами или о Долине кувшинов и сделайте сообщение.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните диалог и прочитайте его.
Доктор, я вчера была на приёме у терапевта, он направил меня к вам.
Какие у вас жалобы?
... .
Ложитесь на кушетку, я осмотрю вас. Сегодня измеряли температуру?
... .
Возьмите направление в лабораторию, вам нужно сдать эти анализы.
... .
Приходите, как только получите результаты анализов.
Сегодня - нет, но вчера измерила, температуры не было.
Хорошо.
У меня болит живот и пропал аппетит.
Ответ: ..