Вопрос:
Выберите правильный вопрос к предложению.
Новрузали решил, что этот человек хочет украсть письмо его хана.
А) Что решил Велихан?
В) Почему Новрузали украл письмо?
С) К какому решению пришёл Новрузали?
D) Какое письмо украл этот человек?
Ответ: ..
Вопрос:
Вначале выпишите предложения, где союзы связывают однородные члены, затем - сложные предложения. Подчеркните грамматические основы. Охарактеризуйте союзы по составу.
1) Огонь в лампе потускнел, но через секунду снова разгорелся. (М. Горький) 2) Листья то косо летели по ветру, то отвесно ложились в сырую траву. (К. Паустовский) 3) Мы принялись бегать по закрайку самого берега, и всё выходило отлично, несмотря на то что кое-где лёд ломался и выступала вода. (Д. Мамин-Сибиряк) 4) Я понял, что нахожусь в парке, возле своего дома. (О.Ахмедов) 5) Незнакомец был невысок ростом, зато плечист. (А. Мусатов) 6) Если за день ничему не научишься, значит, весь день шёл назад. (Пословица) 7) Или бури завываньем ты, мой друг, утомлена, или дремлешь под жужжаньем своего веретена? (А. Пушкин) 8) Все мы должны любить своё отечество, потому что здесь мы получили жизнь, впервые увидели свет. (А. Толстой).
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте по одному предложению с неопределёнными местоимениями.
некто, нечто, кое-где, какой-то,
чей-либо, что-нибудь, чьи-то
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Подчеркните неопределённые местоимения.
1. Мы ждали ответа (не)сколько минут но так и (не)дождались. 2. Прошло (не)которое время и начался проливной дождь. 3. Вчера нам позвонил (не)кто и сообщил кое(что) (не)приятное. 4. Кто(то) обещал мне исправить свою ошибку но так и (не)сдержал своего обещания. 5. Я (не)доумевала потому что произошло (что)то (не)обычное.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, слово свежее в словосочетании свежее мясо употребляется в прямом или переносном значении. Составьте словосоче- тания с этим словом в разных значениях.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст, разделяя его на содержательные части.
Кем был Николай Константинович Рерих? Сложно найти однозначный ответ на этот вопрос. Он был художником, философом, писателем, путешественником, археологом, коллекционером. Так много способностей было у одного человека. С детск.. лет его влекли живопись, археология, история и, прежде всего, богатейш.. культурн.. наследие Востока. Всё это позже дало удивительный результат и сделало творчество Рериха уникальным и ярким. Он изучал философию Востока, коллекционировал предметы японск.. искусства, написал несколько очерков о Японии и Индии, создал картины на индийск.. мотивы. Рерих нарисовал много прекрасн.. картин. В них отражена безграничн.. любовь к родн.. истори.., культур., и природ.. . Талантлив., художник занимался и литературн.. творчеств.. . Николай Константинович писал сказки, притчи, стихи. Много времени он уделял и научи., деятельност.. . Во время экспедиций в Центральную Азию он проводил археологическ.. и этнографическ.. исследования. Им были найдены редк.. манускрипты*, собраны интересные лингвистическ.. материалы, изучены фольклорн.. произведения, описаны места., обычаи. Долгие годы Н. К. Рерих жил в Индии. Это был один из самых плодотворн.. периодов в его творчестве. За 12 лет он написал более тысячи картин.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте пословицы, объясните их лексическое значение. Выпишите неполные предложения, вставляя пропущенные знаки препинания.
1. Куда ветер дует, там и дождь 1. 2. Ласточка день начи- знает, а соловей кончает. 3. Утро вечера мудренее. 4. Первая ласточка не делает весны. 5. Козла спереди бойся, коня сзади, а злого человека со всех сторон. 6. Старый хочет спать, а молодой играть. 7. Не красна изба углами, красна пирогами. 8. Красно поле пшеном, а беседа умом. 9. Язык мой - враг мой: прежде ума рыщет, беды ищет. 10. Петь хорошо вместе, а говорить порознь. 11. Правда правдой остаётся, а молва себе молвой.
• Объясните причину употребления неполных предложений.
• Найдите предложение с синонимами.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите обособленные члены предложения. Спишите, расставляя знаки препинания. Объясните их постановку.
Море огромное лениво вздыхающее у берега уснуло и неподвижно в дали облитой голубым сиянием луны. Мягкое и серебристое оно слилось там с синим южным небом и крепко спит отражая в себе прозрачную ткань перистых облаков неподвижных и не скрывающих собою золотых узоров звёзд. Кажется что небо всё ниже наклоняется над морем желая понять то о чём щебечут неугомонные волны сонно вползая на берег.
Горы поросшие деревьями резкими взмахами подняли свои вершины в синюю пустыню над ними. Суровые контуры их округлялись одетые тёплой и ласковой мглой южной ночи.
У костра тихо вздыхает Рагим старый крымский чабан высокий седой сожжённый южным солнцем сухой и мудрый старик.
Мы с ним лежим на песке у громадного камня оторвавшегося от горы одетого тенью поросшего мхом у камня печального хмурого. На тот бок его который обращён к морю волны набросали тины водорослей и обвешанный ими камень кажется привязанным к узкой песчаной полоске отделяющей море от гор.
Море тёмное могуче размахнувшееся светлеет местами на нём появляются небрежно брошенные блики луны.
Унылым речитативом стараясь сохранить мелодию он рассказывает о гордом Соколе который любил свободу больше жизни.
(По М.Горькому)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и ответьте на вопросы: О чём заставила задуматься притча? Запишите её основную мысль одним предложением.
Текст:
Притча о неравнодушии
Мальчик шёл по берегу моря и увидел старика, который поднимал что-то и бросал в воду. Подойдя ближе, он увидел, что старик поднимает с песка морские звёзды. Берег был усеян ими на много километров.
–Зачем ты бросаешь эти морские звёзды в море? – спросил мальчик.
–Если они останутся на берегу до завтрашнего утра, когда начнётся отлив, то погибнут. Я не могу остаться равнодушным, – ответил старик, не прекращая своего занятия.
–Но это просто глупо! – воскликнул мальчик. – Оглянись! Здесь тысячи морских звёзд. Твои попытки ничего не изменят!
Старик поднял следующую морскую звезду, на мгновение задумался, бросил её в море и сказал:
– Мои попытки изменят очень многое... для этой звезды.
Ответ: ..
Вопрос:
Назовите дату принятия государственного гимна, герба и флага в Республике Узбекистан.
Ответ: ..
Вопрос:
Представьте, что одна компания уже продаёт билеты на Марс. Напишите
рассказ о том, как вы купили билет и оказались на Марсе. Опишите свои первые
впечатления от пребывания на Марсе.
Ответ: ..
Вопрос:
Заполните таблицу выделенными наречиями из текста. Перепишите таблицу в тетрадь.
Простая сравнительная степень - Простая составная сравнительная степень - Превосходная составная степень
Ответ: ..
Вопрос:
Допишите окончания слов.
1 тонк__ полоска
2 свеж__ молоко
3 умн__ ребёнок
4 сливочн__ масло
5 чёрн__ карандаш
6 чист__ стена
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, какие из азербайджанских пословиц лучше всего отражают тему текста.
1) Одна зима на родине лучше ста вёсен на чужбине. 2) Всего слаще – родина. 3) Весь мир обошёл, а рай в родном краю нашёл. 4) И сожжённая родина лучше рая. 5) У народа один дом – родина.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Озаглавьте его
Ж…вёт в Атырауской области в селе Сарайшык уд…вительный человек, преданный своему делу и горячо любящий свой родной аул, –Молдаш Бердимуратов, директор комплекса «Сарайшык». Его по праву
называют хозяином этого замечательного комплекса. С раннего детства
проявляя интерес к истории р…дного края, он участвует в первых
ра…копках, оказывает посильную помощь археологам.
Будучи председателем сельского совета, вместе с учителем истории
Молдаш Бердимуратов открывает исторический кабинет. В нём энтузиасты размещают собранные по крупицам при ра…копках материалы.
Каждая из находок несёт важную информацию. Например, найденные многочисленные черепа домашних животных говорят о том, что в регионе было хорошо развито животноводство, а образцы монет разных
достоинств свидетельствуют о развитии торговли. О развитии строительства можно судить по записи в книге «Омирлик саяхат» первого
иностранца, посетившего город в 1334 году, извес…ного ара…ского
учёного-географа, путешественника Ибн Батута: «Я объездил весь
мир. Оказывается, Сарайшык – самый крупный город после Багдада.
В нём ра…пол…жена ханская ставка, блистают своей красой четыре
мечети и множество гостиниц. Но меня уд…вило не это, а система водопроводов. В Сарайшыке вода сама приходит в каждый дом. Увидев
это, я был несказанно уд…влён».
Кабинет уже не мог вместить ценные находки. Появилась необходимость в открытии музея. В 1999 году в селе Сарайшык Махамбетского
района Атырауской области при поддержке бывшего акима области
Имангали Тасмагамбетова был открыт мемориальный комплекс «Ханская ставка – Сарайшык». На территории комплекса находятся здание
музея, небольшая мечеть и пантеон в честь ханов, в центре которого
растёт священное дерево – Аулиеагаш.
По словам Молдаша Бердимуратова, каждый год мемориальный
комплекс посещают более 10 000 гостей. Молдаш Бердимуратов продолжает работать, приумножая ценности своего любимого детища мемориального комплекса «Ханская ставка – Сарайшык».
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, выделяя в словах основу и окончание.
Темнота, экскаватор, судья, рассвет, усилие, чёткость. фикция, авиация, львица, ружей, статей, прочитанный, черешня, вершина, линий, прямая, хвастун, мышление, договор, фальшь, читаю, лью, добьёшься, добиваюсь, охраняются, сделана.
Ответ: ..
Вопрос:
Раскройте скобки и запишите получившиеся словосочетания
Килограмм (яблоки, картофель, апельсины, черешня, груши, огурцы, баклажаны, помидоры, лук, вишня, алыча, виноград, абрикосы).
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст, заменяя цифры словами и употребляя их в нужной форме. Определите падеж числительных.
Праздничный торт можно испечь всего из 350 г муки, 250 г кефира, 200 г сахарного песку и 2 яиц. Разотрите яйца с 200 г (1 стаканом) сахара, смешайте с 250 г (1 стаканом) кефира, 1 стаканом варенья и 350 г (2 стаканами) муки. Добавьте 1 чайную ложку соды, обсыпьте форму манной крупой и выпекайте корж. Для крема к 250 г сметаны добавьте сахар и взбейте или же 150 г масла смешайте со 150 г сгущённого молока. (По Т. Служевской)
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, расставляя знаки препинания и пропущенные буквы. Определите, какими членами предложения являются союзные слова.
1. Ловкость и щ...гольство молодого франта не понравились гордому боярину который и прозвал его остроумно французской обез...яною. (П.) 2. Передо мной было большое круглое б...лото занесен...ое снегом из-под белой пелены которого т...рчали редкие коч...ки. (Купр.) 3. Начальник пожелал видеть Оленина с которым он был в родстве и предложил ему остат...ся в штабе. (Л.Н.Т.) 4. Но здрев захохотал тем звонким смехом каким заливается только свежий здоровый человек. (Г.) 5. На столике угрюмом лежит письмо что мне прислала мать. (Ес.) 6. По его щекам поползли вниз блестящие капельки какие бывают на окнах во время дождя. (Ч.) 7. Уже (не)сколько раз принимался идти крупный дождь после которого прямо на глазах р…стет молодая трава.
Ответ: ..