Вопрос:
Продолжите ассоциативные ряды:
1. Пруд, озеро …
2. Дождь, град …
3. Горячая, ледяная …
4. Стоячая, неподвижная …
5. Целебная, святая …
6. Газированная, дистиллированная . . .
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте интервью, которое корреспондент взял у ученика шестого класса. Определите разряд местоимений.
Сколько тебе лет?
Мне тринадцать лет.
В каком классе ты учишься?
Я учусь в шестом классе.
Как ты учишься?
Хорошо. На четвёрки и пятёрки.
Какой иностранный язык ты изучаешь?
Я изучаю английский и немецкий языки.
Кем ты хочешь стать после окончания школы?
Я хочу стать программистом.
Кто тебе посоветовал выбрать эту профессию?
Я сам выбрал эту профессию.
Спасибо за ответы. Желаю тебе удачи!
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте вопросы к предложениям.
Образец:
Гейдар Алиев усердно добивался развития Азербайджана.
Чего добивался Гейдар Алиев?
1. У каждого человека своя биография.
2. Во время Карабахской войны солдаты достойно служили Родине.
3. Политика президента получила общенародное признание.
4. Азербайджанский народ бережно хранит память о Великом лидере.
5. В Азербайджане имеются богатые месторождения меди.
6. Если прогноз синоптиков сбудется, лето в этом году будет очень жарким.
Ответ: ..
Вопрос:
Употребите данные глаголы в словосочетаниях, используя слово дом. Составьте шаблоны словосочетаний.
Ремонтировать, подъехать, стоять, отойти, бежать, находиться, говорить.
Ответ: ..
Вопрос:
Закончите предложения.
1. Это киоск. Что здесь? Здесь газеты,___ ,____ .
2. Это улица. Что там? Там магазин, ___, ___.
3. Это поликлиника. Кто там? Там медсёстры, ____, ___.
4. Это дом. Кто дома|дома? Дома|Дома я, ____, ___.
5. Это библиотека. Что там? Там книги, ___, ____.
6. Это зоопарк. Кто там? Там медведи, ____, ____.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите
слова, где есть буква ф: фасон, факт, футбол, буфет, бумага, кофе, салфетка, фуражка, фирма, волейбол
слова, где есть буква ш: шуба, шапка, звезда, шарф, шкаф, ученица, шаг, шина, машина, мешок
слова, где есть буква щ: прощай, парта, щука, товарищ, пещера, площадка, планшет, овощи, шишка, ещё
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите слова; безударные гласные в корнях подчеркните, обозначив проверяемые буквой п, а непроверяемые - буквой н. Объясните лексическое значение слов.
Периферия, экскаватор, артиллерия, панорама, троллейбусный, аккомпаниатор, претендент, парадигма, тормозить, героический, сигнальный, суверенный, лингвистика, стипендия, оживлённый, панихида, хореография, акварель, галерея, выяснять, сожалеть, мемуары, независимость, интерпретация, укреплять, удивительный, ослепительный, палисадник.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, выделите однородные члены, какими членами предложения они являются. Определите их способ связи.
1. Вот уже потянулись по берегам луга, огороды, поля, рощи. (Т.) 2. Каштанка заскулила, протянула передние лапы и положила на них голову. (Ч.) 3. Все наперебой хвалили храбрость, ум и великодушие Хаджи Мурата. (Л.Н. Т.) 4. Пашня заросла сильными, живучими, неприхотливыми сорняками. (Шол.) 5. Всё настойчивее, крепче и резче ударял по бокам усиливающийся ветер. (Фурм.)
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные буквы.
1. Какая бы жара н.. стояла, как бы н.. трещали морозы, работа н.. на минуту н.. прекращалась. 2. Казалось, уже н.. когда н.. будет на свете н.. солнца, н.. блеска, н.. красок. 3. Куда н.. посмотришь, н.. где н.. увидишь н.. кустика, н.. деревца. 4. Когда н.. входишь в лес, в глаза бросаются белые стволы. 5. Н.. кому н.. нужен я! Н.. кому н.. помочь и н.. пожалеть.
Ответ: ..
Вопрос:
Измените инфинитивы глаголов по образцу. Образец: воспитать - воспитал - воспитал бы – воспитай
Подумать, начать, сделать, помнить
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения. Найдите возвратные местоимения и укажите их падеж.
1) В футбольной команде новичок зарекомендовал себя как опытный игрок. 2) Настоящий патриот посвящает себя служению Родине. 3) У себя дома он создал все условия для комфортной жизни. 4) В себе она видела уверенного человека. 5) Дети для себя придумали новую игру. 6) К себе нужно относиться требовательно.
Ответ: ..
Вопрос:
Слова из скобок поставьте в родительном падеже.
Нужно беречь глаза от яркого (свет).
На ветках (ёлка) сверкал снег.
Сегодня у нас нет (литература).
Как дойти до (остановка)?
Ответ: ..
Вопрос:
Поставьте словосочетания в предложном падеже.
Образец: Я учусь (шестой класс) – Я учусь в шестом классе.
1 Семья Сахиба живёт (новый дом)
2 Мой брат сейчас (детский клуб)
3 Лала занимается (шахматная школа)
4 Фархад обедает (школьный буфет)
5 Ученики собрались (спортивный зал)
6 Ребята плавают (большой бассейн)
Ответ: ..
Вопрос:
Определите значение фразеологизмов, выбрав подходящее из слов для справок.
Смотреть во все глаза, кричать во всё горло, бежать со всех ног, лететь на всех парусах, мастер на все руки, на всех перекрёстках, перевернуть всю душу, сами с усами.
Слова для справок: быстро, громко, внимательно, умелый, везде, самостоятельный, заставить волноваться
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите словосочетания в следующем порядке: 1) не с существительными; 2) не с полными прилагательными; 3) не с краткими прилагательными; 4) не с глаголами.
(Не)лепый поступок; (не)летняя погода; душевные (не)взгоды; сказал (не)правду; (не)согласен с ним; путь (не)короток, а длинен; (не)весёлый, а грустный взгяд; (не)намерен ссориться; (не)виден отсюда; давно (не)хотелось; (не)лёгкое дело; (не)мамин шарф; крайне (не)вежлив; (не) слышу звуков; вовсе (не)виноват.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложение на эту же тему, используя существительные в том падеже, который отсутствует в стихотворении.
Зимняя бахрома.
На сосне и на берёзе - бахрома:
Белой пряжей их запутала зима.
И оставила распутывать весне
Эту пряжу на берёзе и сосне.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите соответствия: основные понятия из Водного кодекса Республики Казахстан – их обозначение.
Обозначение:
1. Водное пространство, ограниченное естественными, искусственными или условными границами.
2. Вода в её естественном состоянии или после обработки, отвечающая по качеству установленным национальным стандартам и гигиеническим нормативам, предназначенная для питьевых и хозяйственно-питьевых нужд населения.
3. Совокупность водоносных горизонтов, расположенных в недрах.
4. Подземные и поверхностные воды, стекающие с орошаемых территорий, или воды, сбрасываемые промышленными предприятиями, установками бытового водоснабжения и коммунальными предприятиями.
5. Искусственные сооружения, предназначенные для переброски воды из одного бассейна в другой, а также из одной речной системы в другую.
6. Специально выделяемая территория вокруг источника водоснабжения и водопроводных сооружений, на которой должен соблюдаться установленный режим с целью охраны источника водоснабжения (открытого и подземного), водопроводных сооружений и окружающей их территории от загрязнения для предупреждения ухудшения качества воды
7. Воды, образующиеся в результате хозяйственной деятельности человека или на загрязненной территории, сбрасываемые в естественные или искусственные водные объекты или на рельеф местности.
8. Территория, примыкающая к водным объектам, на которой устанавливается специальный режим хозяйственной деятельности для предотвращения загрязнения, засорения и истощения вод.
9. Деятельность, направленная на сохранение, восстановление и воспроизводство водных объектов, а также на недопущение вредного воздействия вод
Термин:
A. Каналы, приравненные к рекам.
B. Сточные воды.
C. Акватория.
D. Охрана водных объектов.
E. Бассейны подземных вод
F. Водоохранная зона.
G. Зона санитарной охраны.
H. Питьевая вода.
I. Возвратные воды
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте наклонение глаголов.
1. Вышл..те мне ваше резюме*. Если вышл..те в пятницу, я получу его вовремя. 2. Вытр..те пыль со стола. Когда вытр..те, поставьте на него вазу с цветами. 3. Рассмотр..те картину. Когда рассмотр..те, опишите её. 4. Умолкн..те на минуту. Пока не умолкн..те, не отвечу на ваши вопросы.
Ответ: ..
Вопрос:
Впишите слова в таблицу.
Слова, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают 1 звук:
Слова, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают 2 звука:
Ряд ● село ● ёжик ● задание ● люди ● мясо ● январь ● лёд ● семья ● мёд
пень ● дятел ● ель ● след ● юг ● день
Ответ: ..