Вопрос:
Закончите предложения, употребив союзы если или если бы.
1) Сабина могла бы помочь тебе решить задачу, ... . 2) Наша волейбольная команда сможет участвовать в соревнованиях , ... . 3) Мы не опоздали бы на поезд, ... . 4) Наши знакомые приедут завтра на дачу, ... . 5) Самир пойдёт вечером гулять, ... . 6) Лейла после обеда пойдёт на почту, ...
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите соответствие.
Я пойду на эту
Я видел тех
Я люблю этот
Я слушал ту
Я знаю этого
клоунов
оперу
номер
артиста
выставку
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Всем известны четыре основных типов темперамента - холерик, сангвиник, меланхолик и флегматик. По мнению ученых, темперамент связан с особенностями нервной системы человека, поэтому считается его врождённым свойством. Изменить свой
темперамент довольно сложно - а значит, проще и правильнее научиться учитывать
собственные способности как в процессе обучения, так и при выборе профессии. Какой же из четырёх описанных темпераментов относится к вам?
Флегматики чрезвычайно работоспособны, любая монотонная работа может
длительно выполняться ими с высоким качеством, это так же относится к работе, где
требуется скрупулёзность и тщательность. Эмоциональная устойчивость флегматика
может принести пользу в тех областях деятельности, которые требуют спокойного
анализа ситуации и принятия взвешенного решения. Флегматик успешно справится
с профессиями диспетчера, лаборанта, агронома, инженера, ветеринара, специалиста по компьютерам, ювелира, корректора. Хотя флегматики отличаются невысокой
коммуникабельностью, они успешно справятся с работой, которая подразумевает
общение. Таким образом, флегматику подойдут профессии медика, специалиста по
компьютерам, экономиста.
Флегматик будет чувствовать себя крайне некомфортно, избрав профессию
конферансье или секретаря. Это относится к любой сфере деятельности, которая
требует частой импровизации, работе в изменяющихся условиях, которая заставляет
переключаться на новых участников и перестраивать себя под новые задания.
Вопросы:
1. Найдите в тексте прилагательные. Какие они, полные или краткие?
2. От полной формы прилагательных образуйте краткую форму.
Выделите окончания.
Низкий - ...
Глубокий - ...
Умный - ...
Добрый - ...
Глупый - ...
Весёлый - ...
Красивый - ...
Ясный - ...
Высокий - ...
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложение.
1. когда горит один костёр
2. защищаться от врага собирается
3. на пир народ собирается
4. когда два костра
А) 3, 2, 1, 4
В) 1, 3, 4, 2
С) 2, 1, 3, 4
D) 4, 2, 1, 3
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст. Укажите вид глаголов. Определите их синтаксическую роль.
Случалось, что молния зажигала дерево. Люди со страхом смотрели на огненного зверя, который пожирал дерево. Подойти ближе было страшно.
Первобытный человек был смелым существом. Он часто вступал в бой и с огромным мамонтом, и с могучим пещерным медведем. Нашлись храбрецы, которые не побоялись приблизиться к угасающему огню.
Нам неизвестно, кто первый решился схватить горящий сук и принести домой эту диковинную добычу. Вероятно, это сделал не один человек, а несколько в разных местах. Как бы то ни было, нашлись смелые, изобретательные люди, которые приручили огонь, как приручают диких зверей.
(По М.Ильину)
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите слова, распределяя их на две группы: 1) слова, которые могут употребляться как вводные; 2) слова, которые не могут быть вводными. Со словами первой группы составьте предложения.
Разумеется, в-третьих, по-видимому, неожиданно, по-дружески, как будто, извините, к удивлению, едва ли, вдруг, следовательно, пожалуйста, ведь, к сожалению, вряд ли, по-моему, откуда-то.
Ответ: ..
Вопрос:
«Я - корректор». В каких предложениях допущены ошибки в употреблении деепричастий?
1. Держа в лапах шишку и распушив хвост, мы увидели белку.
2. Отражаясь в играющем море, звёздочки прыгали по волнам.
3. Выступив из берегов и разлившись, луга оказались под водой.
4. Получив письмо от товарища, радость охватила меня.
5. Выкатившись из-за гор, солнце осветило верхушки сосен.
Ответ: ..
Вопрос:
От данных глаголов образуйте и запишите все возможные формы причастий.
Накормить, насаждать, раскаяться, обидеть, оберегать, омывать, объявить, отчаяться, зависеть, увлекать.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите эссе на тему «Доброта - это прекрасное человеческое качество», используя фразеологизмы сердечная доброта, пользоваться добротой, по доброте душевной. Включите в текст причастия.
Ответ: ..
Вопрос:
Проанализируйте предложения. Найдите допущенную ошибку. Исправьте её, употребив другой предлог с причинным значением.
1. Благодаря дождю интересная экскурсия не состоялась.
2. Поход в горы был отложен благодаря сильному туману.
3. Благодаря скудной программе гастроли ансамбля не состоялись.
4. Благодаря лени и безответственности хоккеистов команда не вошла в высшую лигу.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Как вы считаете, что общего у выделенных прилагательных?
В детстве всё было другим. Ярче было солнце, сильнее запах полей, громче был гром, обильнее дожди и выше трава. И шире было человеческое сердце, острее горе, и в тысячу раз была загадочнее земля, родная земля - самое великолепное, что нам дано для жизни.
(По Константину Паустовскому)
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите ошибки.
большой библиотека • любимые герой • интересное книга
знаменитая поэт • новая задание • народная сказки
маленькое рассказ • читальная зал • хорошая стихи
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте из предложений текст. Определите смысловые отношения между ними и расставьте их в нужной последовательности.
А. Теперь мне нужно готовить звездолёт к полёту.
Б. И папа, и мама говорили, что все космонавты знамениты.
В. Когда мне было восемь лет, я захотел стать космонавтом.
Г. Слушая их, я представлял, как буду посылать землянам фото-
графии Луны или Марса.
Д. Марсиане, конечно, захотят сфотографироваться со мной
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите имена существительные в родительном падеже множественного числа.
Гербарий, дочь, розыгрыш, кружок, салфетка, пользователь, лицо, море, число, отец, камера, манат, кольцо, друг, ружьё, дверь, дерево.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст. От каких прилагательных можно образовать наречия? Напишите, разделяете ли вы точку зрения писателя.
Не вдали, а возле тебя самого, под самыми твоими руками вся жизнь, и только сам ты слеп, не можешь на это смотреть, отводишь глаза свои на далёкое прекрасное. И ты уходишь туда только затем, чтобы понять оттуда силу, красоту и добро окружающей тебя близкой жизни.
Можно всю жизнь отдать на пропаганду этой мысли. (М. Пришвин)
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите к выделенным словам синонимы, к подчёркнутым - антонимы.
Ещё не так давно компьютеры считались удивительным изобретением. Сегодня они стали привычным явлением в нашей повседневной жизни. Одна из последних новинок компьютерного мира - это виртуальная реальность. Как появилась эта новинка? Кто внёс вклад в развитие этой технологии? Джарон Зепель Ланьер поступил в университет в 13 лет. В 1978 году он получил исследовательский грант на разработку обучающих видеосимуляторов. В 1984 году основал компанию, которая создала очки виртуальной реальности и специальные перчатки. В 1989 году он ввёл термин «виртуальная реальность». Его включили в список 300 крупнейших изобретателей в истории человечества. Система виртуальной реальности может переносить пользователя в различные уголки земного шара или внутрь человеческого тела. Она создаёт новый искусственный мир, воздействует на все пять органов чувств человека. Как работает виртуальная реальность? Чтобы увидеть фантастический мир, необходимо надеть большой шлем. Чтобы манипулировать объектами, которые мы там видим, нужно надеть специальную перчатку. Линзы и два маленьких экрана внутри шлема создают впечатление, что экраны окружают нас со всех сторон. Можно сопровождать предметы в компьютере, брать и их изучать. А ещё можно видеть вещи под разными углами зрения. Где же сегодня используется виртуальная реальность? Уже сегодня виртуальную реальность применяют в медицине. В больницах хирурги могут планировать операцию на мозге, сердце или лёгких пациента. Ученики могут изучать египетские пирамиды или молекулы изнутри. Технология виртуальной реальности напоминает симуляторы полёта, которые используются как тренажёры для подготовки пилотов. Это изобретение в наши дни греет душу любителям компьютерных технологий.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите словосочетания в две группы в соответствии с родом имён существительных. Вставьте пропущенные буквы.
Длинн.. туннель, дорог.. брошь, небольш.. площадь, горьк.. миндаль, молод.. тополь, главн.. роль, широк.. пасть, рогат.. олень, тонк.. кабель, вкусн.. вермишель, поварен.. соль, длинн.. гвоздь, древесн.. уголь, военн.. госпиталь, памятн.. медаль, детск.. шампунь, тяжёл.. гантель.
Ответ: ..