Вопрос:
Замените словосочетания одним синонимом-наречием на изученное правило
Образец: расстаться на долгое время - надолго расстаться.
1) Плотно, вдоволь, вволю, всласть, сколько влезет поесть; 2) выехать, пока ещё светло, не стемнело; 3) навещать нечасто, редко; 4) приходить в гости без стеснений; 5) в пылу спора, под горячую руку обидеть; 6) с давних пор, с незапамятных времён сеять; 7) встретить гостеприимно, с распростёртыми объятиями.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните диалог.
– Миша, это твой друг? Он записан в нашу секцию?
–
– Хорошо Работай
–
Ответ: ..
Вопрос:
За мгновение до этого вратарь, в котором мигом исчезла его вялость, сделал два длинных и упругих шага в сторону; точно угадав направление удара, он спокойно поднял левую руку. И тут все увидели нечто странное. С огромной силой пущенный мяч в верхнем углу ударился о поднятую широкую ладонь. Вратарь даже не покачнулся. Он сделал лишь пальцами лёгкое вращательное движение, словно ввинчивал мяч в воздух. Так ввёртывают лампочку… Мяч, на мгновение пропавший в полёте, стал снова видим в воздухе, у руки вратаря, словно вынутый из пустоты. Мяч не отскочил. Он как бы прилип к недрогнувшей перчатке. На вратаря бежали, но он, шагнув навстречу, быстро отвёл руку и, размахнувшись, высоко над головами нападавших выбросил мяч. Мяч упал далеко за центром, куда редко кто из вратарей и ногой мог выбить. Стадион коротко хохотнул, как один большой добродушный человек. (По Л. Кассилю)
Закончите предложения:
– В тексте говорится …
– Текст содержит …
– Информация в тексте обращена …
– В этом тексте есть …
– Этот текст отличается от других …
– После знакомства с этим текстом мне захотелось…
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте графически изученную орфограмму.
О хорош..м человеке, в шипуч..м напитке, за дремуч..й тайгой, в глубочайш..м озере, о лучш..м игроке, мельчайш..й деталью, на колюч..й проволоке, о величайш..м событии, с сыпуч..й крупой, на певуч..м языке, о гремуч..й змее, на широчайш..м просторе, липуч..й бумагой, на тончайш..й ткани, на жгуч..м морозе.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите предложения с конструкциями то же самое, тоже знаю, то же слово, одно и то же, тоже хорошо, тоже нужна.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните разноскло- няемые существительные. Укажите их падеж.
1) В отдалённых уголках нашей планеты сохранились отдельные плем..на взрослых, верящих в магическую силу словесных заклинаний. (Г.Остер) 2) Старая часовня сильно пострадала от врем..н.. . (В.Короленко) 3) Мальчик, по им..н.. Валек, высокий, тонкий, черноволосый, угрюмо шатался иногда по городу без особенного дела. (В.Короленко) 4) Рядом со знам..н..м на тумбочке лежали барабан и горн. (А.Рыбаков) 5) На востоке ярким плам..н..м алеет край неба, и в природе начинается пробуждение. (О.Рожкова)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте высказывание Дмитрия Шостаковича о великом виолончелисте. Как вы его понимаете? Перевод незнакомых слов найдите в словаре.
«Этот разносторонний и всегда вдохновенный музыкант - большой и глубокий художник ... Я приравниваю труд Ростроповича ... к труду выдающегосяучёного, или изобретателя, или поэта».
Ответ: ..
Вопрос:
Сравнительные обороты могут входить в состав устойчивых сочетаний. Подберите ответ к вопросам, используя фразеологизмы. При затруднении найдите их в ответах, помещённых вразбивку под вопросами. Составьте и запишите 3-4 предложения, употребляя в них устойчивые сочетания. Выделяются ли пунктуационно фразеологизмы на письме?
Как говорят о 1) сильном дожде? 2) человеке, живущем в материальном достатке? 3) человеке, появившемся неожиданно? 4) бесследно пропавшем человеке или предмете? 5) человеке, тупо уставившемся на что-то? 6) человеке, глухом ко всем доводам? 7) недружных, постоянно ссорящихся людях? 8) человеке, от которого нельзя добиться ни слова? 9) об очень бедном, неимущем? 10) о человеке, который чего-то очень не любит?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и найдите наречия.
На улице было холодно. Я медленно шёл по улице. Вдруг позади меня неожиданно вспыхнул яркий свет и раздался визг тормозов. Я мгновенно прыгнул в сторону, чтобы не попасть под колёса машины. «Улица полна неожиданностей», - вспомнил я слова моей бабушки. Нужно всегда помнить об этом.
Ответ: ..
Вопрос:
Сгруппируйте наречия по количеству н в суффиксах. Объясните свой выбор.
Радост..ю, тума..о, ритмич..о, мысле..ю, контраст..о, письме..ю, безмолв..о, буднич..о, беше..о, энергич..о, удивлё..о, душев..о, аромат..о, нечая..о, символич..о, неслыха..ю, неожида..о, эффектив..о, взволнова..о, эмоциональ..о, заряже..о.
Ответ: ..
Вопрос:
Знаете ли вы историю вокзала Астаны? Почему вокзалы, как правило, располагаются в центре города?
Ответ: ..
Вопрос:
Замените глагол быть на глаголы ходить/ездить.
Образец: Вчера вечером мы были в театре. - Вчера вечером мы ходили в театр.
1) Недавно наш класс был в Краеведческом музее. 2) Вчера мои друзья были на школьном вечере. 3) Сегодня мы с другом были в книжном магазине. 4) Днём бабушка была в поликлинике. 5) В воскресенье родители были в Театре оперы и балета.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие формы отдыха и развлечения могут вас чему-то научить?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения, заменяя химические формулы словами, и запишите в тетрадь.
Леса регулируют среднюю температуру на планете и концентрацию CO2. Леса Амазонки производят пятую часть O2 на Земле. Ей нет цены, она нужна, простая пресная H2O.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте презентацию об одном из водопадов Азербайджана.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные окончания.
Шест́ дом , трет номер , десят слово , перв цветы , восьм ́ вагон , четвёрт комната , седьм ́ предложение , пят класс , втор ́ место , трет парта .
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Прочитайте дневниковую запись Санжара, запишите идею текста.
10 июля
К нам в гости из Алматы приехал мой дедушка. Мы ходили с ним на футбол, болели за местную команду «Бурабай». Он рассказал, как в детстве играл до позднего вечера с ровесниками в футбол. У деда есть одноклассники, с которыми он дружит 47 лет. Вот это дружба!
Сегодня мы играли в футбол, а дедушка был судьёй. Разыгрались и забыли обо всём! Мамы нас звали домой. Мне не хотелось расставаться с друзьями. Но, услышав ласковый мамин голос: «Сынок, мы тебя ждём!», – с радостью побежал. Я оглянулся и увидел, что один мальчик остался во дворе. Он смотрел на окна своей квартиры. Его никто не звал. Я подумал: «Почему он не спешит домой? Разве там может быть скучно или плохо?». Дома вкусно пахло маминым пирогом. Меня спросили, как прошёл день. Дедушка сказал, что возвращение под родной шанырак – огромное счастье. Думаю, он прав! И вдруг я вспомнил про мальчика во дворе...
Вопросы к тексту:
Найдите в тексте «10 июля» примеры с данной орфограммой ( честный-честь, лестный-лесть, чудесный-чудесен), подберите к ним проверочные слова и запишите.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите нераспространённое предложение, объясните, чем выражено подлежащее и сказуемое.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Как вы считаете, о каких словах в нём говорится? Найдите предложение, в котором выражена основная мысль.
Автор «Толкового словаря живого великорусского языка» В.И.Даль не зря говорил, что один и тот же предмет в разных местах зовётся по-разному. Люди в старину ездили мало.4 Часто человек всю жизнь ни на один день не покидал2 города или деревни, где он родился. Вместе с людьми неподвижно жили слова. Были слова общие - понятные всякому человеку, а были местные1 - их знали и понимали жители одного края.
(Владимир Порудоминский)
Ответ: ..