Вопрос:
Проспрягайте выделенный в тексте о выявлении лидера глагол в трёх временах.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в каждом ряду «лишнее» слово. Объясните свой выбор.
Определить, разрезать, хранить, готовили;
Относятся, проводится, пишется, появляется;
Поднимают, укрепляют, приносит, везут;
Обеспечивает, идите, открывает, шутили.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите безличные глаголы.
Сирень прекрасно пахнет.
Прекрасно пахнет сиренью.
Водой залило луг.
Вода залила луг.
С моря дует ветер.
Из окна дует.
Ответ: ..
Вопрос:
Решали ли вы на уроках математики примеры и задачи на дроби? В чем особенность дробей? Из каких частей они состоят? Приведите примеры чисел с дробями.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите словосочетания в две группы в соответствии с родом имён существительных. Вставьте пропущенные буквы.
Длинн.. туннель, дорог.. брошь, небольш.. площадь, горьк.. миндаль, молод.. тополь, главн.. роль, широк.. пасть, рогат.. олень, тонк.. кабель, вкусн.. вермишель, поварен.. соль, длинн.. гвоздь, древесн.. уголь, военн.. госпиталь, памятн.. медаль, детск.. шампунь, тяжёл.. гантель.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения.
1. Что бы джигит на нём умчался в ____.
2. И уносить бесстрашную ____.
3. И он погиб ____.
Ответ: ..
Вопрос:
Преобразуйте предложения, заменив в них причастия деепричастиями.
1. Весело щебетавшие птицы уселись на раскидистой вишне.
2. Вернувшиеся туристы рассказали нам много интересного.
3. Переждавшие грозу путники покинули гостеприимных хозяев.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте стихотворение «Барма- глот» из книги Льюиса Кэрролла «Алиса в Зазеркалье»;
Варкалось. Хливкие шорьки
Пырялись по наве,
И хрюкотали зелюки,
Как мюмзики в мовё.
Необычные слова, верно? А теперь выполните задание:
1. Найдите все глаголы.
2. Есть ли среди них безличные глаголы?
3. Найдите глаголы I и II спряжения.
4. Объясните, в этом стихотворении и с- пользованы слова или нет? Аргументируйте свой ответ.
5. Дайте своё толкование этих слов.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Музыка обладает сильным воздействием на внутренний мир человека. Она может доставлять наслаждение или же, напротив, вызывать беспокойство. Именно в музыке дано выразить чувства столь сложные, что их порой невозможно описать словами.
2. Классическая музыка подразумевает, что произведение заключает в себе серьёзное содержание, обращается к вечным вопросам человеческого бытия. В центре классических сочинений стоят те же нравственные, религиозные и философские проблемы, что и в творениях художников, писателей. Именно поэтому в истории классической музыки можно встретить те же направления, что и в истории изобразительного искусства, архитектуры или литературы, – барокко, романтизм, импрессионизм и т.д. Музыка позволяет осознать сложные проблемы не только разумом, но и сердцем, как бы почувствовать их изнутри, не только размышлять, но и сопереживать.
3. Слушать классическую музыку нелегко, она требует сосредоточения, моральной и интеллектуальной подготовленности. … это не означает, что мир классической музыки не доступен. Чтобы войти в него, необходимы лишь большое желание и немного терпения – и тогда слушатель с удивлением обнаружит, что произведение, написанное много лет назад, рассказывает о его собственных чувствах и надеждах, словно композитор смог знать душу человека, которого никогда не видел.
4. Глубокое понимание музыки требует от слушателя определённого усилия, но как много обретает человек, сделавший это усилие! Перед ним открывается чудесный мир, наполненный звуками, покоряющими красотой и одухотворённостью. Этот мир открыт людям, главное – слушать музыку. (По материалам печати)
Найдите слова или выражения в тексте, лексические значения которых приведены ниже.
А. Относящийся к интеллекту, умственный, духовный.
В. Созданный классиком; совершенный, образцовый.
С. Проникнутый каким-нибудь высоким, возвышенным стремлением, чувством.
D. Один из видов искусства, который состоит в умении подбирать звуки так, чтобы получилась мелодия, которую исполняют на специальных инструментах или поют.
Е. Сочинитель музыкальных произведений.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте вопросы к тексту.
Путешествие по всей нашей стране может продолжаться долго. Ведь у нас много чудесных мест, где можно прекрасно отдохнуть. Помимо города Баку, в Азербайджане есть большое количество курортных зон. Среди самых известных зон отдыха в Азербайджане можно выделить такие города, как Гянджа́́, Нахчыван, Габала и Шеки.
В Гяндже мы погуляем в Караван-сарае, торговом центре, в парке и поедем на озеро Гёйгёль - «жемчужину* Азербайджана».
В Шеки наше внимание привлечёт Дворец шекинских ханов и незаменимая* природа.
Применяемые с древнейших времён методы лечения народной медициной обусловили превращение города Нахчыван в центр оздоровительного туризма. Здесь также встречается достаточное количество исторических памятников.
В городе Нафталан можно принять лечение от разных заболеваний.
Зимой можно совершить поход на Шахдаг в Гусарском районе. Все эти прекрасные места привлекают внимание местных жителей и туристов со всего мира.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите тему текста.
Николай Иванович Лобачевский — выдающийся русский учёный, математик, создатель неевклидовой геометрии. Он родился 1 декабря 1792 года в Нижнем Новгороде. Потом семья переехала в Казань. Там Лобачевский окончил гимназию, показав хорошие знания, особенно по математике и языкам — латинскому, немецкому, французскому.
Для получения дальнейшего образования Николай поступает в Казанский университет. Первые два года он изучает химию и фармакологию. В 1808 году попечитель Казанского учебного округа С. Я. Румовский пригласил работать в университет видных немецких учёных-математиков Мартина Бартельса и Каспара Реннера. Под влиянием новых талантливых преподавателей Лобачевский начинает заниматься физико-математическими науками.
Ещё в студенческие годы Николай Лобачевский искал пути строгого построения геометрии. Окончив с отличием университет и оставшись работать на физико-математическом факультете, он сумел создать новую геометрию. В работах «О началах геометрии» (1832) и «Воображаемая геометрия» учёный кратко и ясно изложил основные идеи своего открытия, основанного на критике Евклидовой аксиомы параллельности. Чтобы доказать ограниченность и чрезмерную жёсткость требований аксиомы Евклида, математик предложил собственную теорию о параллельности прямых.
Новаторские идеи учёного не были признаны при его жизни. Его критиковали за отход от геометрии Евклида и использование метрической системы мер. Важность и правильность теорий Николая Ивановича Лобачевского были осознаны только спустя 12 лет после его смерти. (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
На вопрос какая? отвечает слово
А) весёлое B) трудный C) маленькая D) синие
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите данные притча- стиля и напишите глаголы, от ко- вторых они образованы. Объясните выбор гласной в суффиксе.
Засе…нное
Намыл…нный
Разрез…нный
Разреж…нные (всходы)
Выков…нное
Выточ…нное
Занавеш…нное
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, какой способ использован для раскрытия лексического значения в каждом приведённом ниже случае: подбор синонимов, подбор антонимов, описание предмета или его признаков.
1) Шкатулка – небольшой закрывающийся ящик для мелких вещей. 2) Корабль – то же, что и судно. 3) Интересный – скучный. 4) Горняк – то же, что и горнорабочий. 5) Теннис – парная спортивная игра маленьким мячом, который перебрасывается ракеткой через сетку, разделяющую корт. 6) Лилия – луковичное растение с прямым стеблем и крупными красивыми цветками в виде колокола. 7) Рояль – то же, что и фортепьяно. 8) Миролюбие – враждебность.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и определите, какие качества помогли Ю. Куклачёву добиться успеха
Вы читали сказку С. Маршака «Кошкин дом»? А знаете ли вы, что
«Кошкин дом» действительно существует? Первый в мире театр кошек создал артист клоунады, народный артист цирка Юрий Дмитриевич Куклачёв. Театр находится в Москве.
О том, как всё начиналось, рассказывает сам артист.
«Цирк — моя жизнь… Однажды мы шли по парку и увидели малюсенького котёночка в кустах. Он был весь мокрый, грязный. Мы отошли в сторону, а он начал так жалобно мяукать, почти кричать. Мы решили его забрать домой. И вот этот маленький, «заговоривший» со мной котёнок, подсказал мне идею — выступать на арене цирка с кошками. Мне было известно, что никто в мире с ними не работал, а я начал репетировать. Так начинались мои первые выступления с кошками, а про остальное уже написано много книг.
Кошку дрессировать нельзя: у меня всё построено на любви! Они умные животные и всё чувствуют на тонком уровне».
Ответ: ..
Вопрос:
Создайте рекламный текст. Цель рекламы – привлечь космических туристов
в путешествие вокруг Земли. Целевая аудитория – мужчины и женщины старше
18 лет
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите к словам с неполногласными сочетаниями полногласные соответствия. Объясните современные значения слов. С каждым словом составьте предложения.
Глава, главный, оградить, бразды, влачить, прах, бредить, гражданин, краткий, млечный, страна, хранить, власть, страж.
Ответ: ..
Вопрос:
1) Запишите цифры словами.
Выделите окончания.
21 марта, 10 (день), 10 000 (посетитель),
7 класс, 21 октября, 200 000 (житель),
15 яиц, 1 июня, 300 000 (экземпляр)
2) Спишите. Найдите числительные. Определите их разряд, падеж, число и род.
1. Первый блин - комом.
2. Первый день гость - золото, второй день - серебро, третий - медь, четвёртый - к чёрту едь.
3. Седьмая вода на киселе
Ответ: ..
Вопрос:
Определите тему и основную мысль текста.
В жаркой, сухой степи колодец. Возле колодца изба, в ней живут дед с внуком.
У колодца на длинной верёвке ведро. Идут, едут люди – заворачивают к колодцу, пьют воду, благодарят деда. Однажды ведро оторвалось и упало в глубокий колодец. Не было у деда другого ведра. Нечем воды достать и напиться.
На другой день утром подъезжает к дедовой избе мужик на телеге. Под соломой у него ведро. Проезжий посмотрел на колодец, глянул на деда с внуком, ударил кнутом лошадей и поехал дальше.
– Что это за человек? – спросил внук деда.
– Это не человек, – ответил дед.
В полдень проезжал мимо дедовой избы другой хозяин. Он достал из-под соломы ведро, привязал к верёвке, достал воды и напился сам, дал напиться деду и внуку; вылил воду в сухой песок, спрятал ведро опять в солому и поехал.
– Что это за человек? – спросил внук деда.
– И это ещё не человек, – ответил дед.
Вечером остановился у дедовой избы третий проезжий. Он достал из телеги ведро, привязал к верёвке, набрал воды, напился. Поблагодарил и поехал, а ведро оставил привязанным у колодца.
– А это что за человек? – спросил внук.
– Обыкновенный человек, – ответил дед.
(В.Сухомлинский)
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите «лишнее» слово в каждом ряду. Обоснуйте свой выбор
1. Футбол, волейбол, хоккей на льду, баскетбол, гандбол, поло, большой теннис.
2. Плавание, парусный спорт, прыжки в воду, фигурное катание, водное поло.
3. Гантели, ракетка, коньки, корт, брусья, турник, шайба.
Ответ: ..