Вопрос:
Напишите эссе на тему «Охранять природу – значит охранять Родину».
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите словосочетания. Какие сочетания слов вы не выписали? Почему?
Говорить по телефону; интересоваться астрологией; на параде; наступил вечер; прыгать с парашютом; около подъезда; радоваться гостям; не сказка, а рассказ; бабушка вяжет; крыша дома; передо мной; фрукты и овощи; неосуществимая мечта; мечта осуществилась; на небе; тёплое молоко.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от невозвратных глаголов возвратные приставочно-суффиксальным способом по образцу.
Образец: гулять – нагуляться
мчать, двигать, думать, говорить, обидеть, играть, готовить, лечь, резать, красить, считать, видеть, хотеть, слышать
Ответ: ..
Вопрос:
Вопросы к тексту.
Как вы думаете, любил ли по-настоящему Жак свою невесту?
Как характеризует Жака его поведение во время пожара в зрительном зале?
Можно ли оправдать поступок главного героя всеобщей паникой, охватившей зал?
Может ли такой человек, как Жак, испытывать чувство стыда за свой поступок?
Почему рассказчик называет Жака «комком мяса»?
Опишите поведение зала примерами из текста.
Как можно охарактеризовать самого рассказчика?
Яков, или Жак, как мы звали его, пришёл ко мне весёлый, шумно распахнул дверь, жизнерадостно засмеялся, вздохнул, сел на стул и сказал:
- Поздравь! Женюсь! - выпалил он и расхохотался.
- Влюблён и женюсь! Ты просто обязан с ней познакомиться... Она - чудо: ангел, добрая, милая, хорошенькая, - прелесть, а не женщина! Восторг, а не человек!.. Я смертельно её люблю! Я обожаю её...
В его захлёбывающихся словах звучало искреннее чувство.
- Слушай, - сказал я, - когда же я увижу...
- Сегодня, в театр, мы там, то есть я... и она, конечно, с мамой и дядей...
Пробило восемь. Кучер быстро доставил меня к подъезду театра. В ярко освещённом зале я увидел Жака. Он сиял в третьем ряду кресел, и его ослепительный жилет ярко оттенял счастливое лицо своего владельца. Я подошёл ближе и раскланялся.
Да - она хороша, бесспорно. У Жака есть вкус. Маленькая, золотистая блондинка, матовая кожа овального личика и тёмные, грустные, как вечерние цветы, глаза. Нежные губы озарены3 тихой, приветливой улыбкой.
Когда я был представлен, рассмотрен и усажен, то сказал вполголоса, но довольно внятно:
- Жак! Завидую тебе... Счастливчик!..
Она улыбнулась радостно, вспыхнув и дрогнув углами глаз. Вдруг наверху, с галерей, раздался шум, треск скамеек и пронзительный остервенелый вопль:
- Горим!
Что-то быстро и звонко переломилось в душе - граница между сознанием и паникой. Бешеное стадо с рёвом заколебалось вокруг, топча и опрокидывая всё на пути. Оно бессмысленно лезло во все стороны, цепляясь, с плачем и проклятиями, за рампу, мебель, стены, волосы женщин, царапаясь и кусаясь, прыгая сверху с грохотом и воплями. Всё трещало и стонало.
Невеста бросилась к Жаку и, теряя сознание, вцепилась пальцами в складки его жилета. Жак грузно подвигался вперёд, задыхаясь от тяжести. Лицо его мертвело; одной рукой он отбрасывал прочь девушку, другую протягивал вперёд, и каждый палец этой руки кричал о помощи.
У меня закружилась голова. Я закрыл глаза и через мгновение открыл их, оглушённый, удерживая изо всех сил своё тело, готовое помчаться с воем по головам других4. Пальцы мои впились в бархатную отделку барьера и разодрали2 её. Девушка лежала в двух шагах от меня, скованная обмороком, руки стиснуты в кулачки, грудь замерла. Где Жак? В хаосе звуков далёким воспоминанием мелькнули длинные руки Жака, с бешенством отбросившие прочь маленькое кружевное тело. Тело стукнулось, а лицо окаменело в испуге. Потом закрылись глаза, сознание оставило её.
Я схватил девушку на руки и кинулся вперёд. В тылу плотно сбившихся, обезумевших затылков, в самом водовороте животной драки я столкнулся с Жаком и взглянул на него. Это было не лицо... Отвратительный, трясущийся комок мяса, и слюни, текущие из раскисшего рта... Я с бешенством страха ударил его ногой в живот. Взгляд его скользнул, не узнавая, по мне. Жак прыгал, как курица, на месте, стараясь залезть на плечи других, но каждый раз он обрывался и всхлипывал.
Всё - паника и давка - кончилось после нескольких упорных, звонких, умышленно-ленивых окриков сверху
- Господа, стыдно! Пожара нет!..
(По А.Грину)
Ответ: ..
Вопрос:
Попробуйте самостоятельно определить статьи,
являющиеся информационным мусором. Аргументируйте свой ответ
«Строительство железной дороги «Китай- Кыргызстан- Узбекистан» планируют начать осенью»
«Как выглядеть моложе: 3 совета на каждый день»
«В Сурхандарье нашли древнюю статуэтку Будды»
Ответ: ..
Вопрос:
Восстановите фразеологизмы, вставляя нужные по смыслу слова. Объясните их значение.
1) Рвать на себе … . 2) Биться как рыба … . 3) Толочь воду в … . 4) Заварить … . 4) Навострить … . 5) Клевать … . 6) Тянуть кота … .
Ответ: ..
Вопрос:
Какая цитата наиболее точно раскрывает значение данной фразы
«…доступ к информации, покупки, работа и даже создание фирмы никогда не были такими простыми, как сейчас».
Объясните свой ответ. a) «Наша цивилизация ещё только начинается, и мы не в силах представить себе, даже при самом пылком воображении, до какой власти над природой доведет она нас». (Николай Чернышевский) б) «Чтобы удивиться, достаточно одной минуты; чтобы сделать удивительную вещь, нужны многие годы». (Клод Адриан Гельвеций) в) «Власть техники требует от человека невероятной активности, от которой он становится пассивным». (Николай Бердяев) г) «Технический прогресс подобен топору в руках патологического преступника». (Альберт Эйнштейн)
Найдите наречие в вышеизложенных цитатах и подберите к нему синоним.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите все глаголы по порядку и определите имеющиеся у них те морфологические признаки, которые вы помните. Подчеркните подлежащее и сказуемое.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите основную мысль текста и составьте план.
Осенью лес молчит. Ни звука. В такую пору особую радость в лесу приносит рабочая музыка дятла.
Я долго шёл по ельнику, пока не увидел единственного в безмолвном лесу музыканта. Дятел работал без устали. В бинокль было видно, как длинным языком дятел доставал засевших в древесине личинок. Я спрятался за куст полюбоваться работой.
В эту минуту случилась история, к сожалению, нередкая. Из кустов орешника грянул выстрел. На жёлтую траву упала птица. Дятел не успел проглотить личинку. Она так и осталась белеть в окровавленном клюве.
На прогалинку вышел парень лет семнадцати с новой двустволкой, с поясом, полным патронов. Я не ругался, но парень почувствовал: встреча не сулит ничего хорошего. В довершение всего он не знал, что делать с птицей. Зачем убил? - а просто так...
Парень неловко топтался на месте, потом вытащил из второго ствола патрон и положил его в карман... Я взял из его рук птицу и кинул в траву: «Сойки съедят. Присядем...» Я вспомнил себя пятнадцатилетним.
Как знать, может, и до сих пор не понял бы я страшных последствий выстрелов ради забавы, если б пятнадцать лет назад не встретился с умным человеком. Он стал наблюдать, как я подкрадываюсь к чибису. Он дал мне выстрелить, а потом подошёл, оглядел берданку и зашвырнул её в озеро.
- Доставать не пробуй, глубоко...
Я стоял перед охотником, не зная, что делать: грозиться или реветь от обиды, а он спокойно поманил собаку и, обернувшись, сказал:
- Вечером заходи. Поговорим... Ружьё не жалей. Если захочешь - можешь моё брать.
Взрослым3 человеком по-настоящему понимаешь цену учителям. Скольким обязан я этому человеку! Я узнал, как дышит трава, в какую зарю ждать вальдшнепов, какие грибы самые вкусные. Открылась вдруг незаметная до этого красота озера с ласточками на обрыве.
И я с ужасом вспоминал, как год назад сбивал этих красавцев рублеными гвоздями... С парнем, убившим2 дятла, мы расстались друзьями5. Думаю, это был последний его дятел.
(По В. Пескову. Из книги «Таёжный тупик»)
Ответ: ..
Вопрос:
Галактика – это
A. Гигантская звёздная система.
B. Мир, Вселенная.
C. Космическое пространство.
D. Небесное светило.
Ответ: ..
Вопрос:
В каком варианте дано разносклоняемое существительное?
А) башня
В) стремя*
С) июнь
D) лень
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите следующие цифры словами. Подчеркните в них ь. Выделите корни в сложных числительных. С 2-3 числительными составьте и запишите предложения.
27, 58, 70, 986, 629, 816, 519, 6 835, 9 717, 57 618.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Укажите главное и придаточное предложения. Определите вид придаточных. Союзы возьмите в овал, союзные слова подчеркните как члены предложения. Обратите внимание на место придаточного предложения по отношению к главному.
1) О том что жизнь борьба людей и рока от мудр..цов древнейш..х слышал мир. (С.Маршак) 2) И стебелёк травы досто..н того великого мира в котором он р..стёт. (Р.Тагор) 3) Было слышно как в столовой уб..рают посуду.(И.Бунин) 4) (Не) могу точно сказать когда случилось это чудо. (А.Куприн) 5) Изъясните мне в чём состоит ваша про..ьба. (А.Пушкин) 6) О я была увере(н,нн)а что ты придёшь назад. (А.Ахматова) 7) Счастлив тот кому зарёю тёплый ветер ве..т. (И.Бунин) 8) Теперь всё что она говорила к..залось мне или (не) лепым или тривиальным. (В.Соловьёв)
Ответ: ..
Вопрос:
Нет силы сильнее, чем слову дана,
И властвует в мире над всеми она.
И гнев ли священный, порыв ли святой –
Всё будит в нас слово, луч сердца живой.
Свободное слово к народу дойдёт,
Укажет дорогу не вспять, а вперёд,
Заронит желанье учиться и знать,
Заставит бороться и твёрдо стоять.
Правдивое слово в сердца западёт,
И – дайте лишь время – плоды принесёт.
Для чего автор в конце каждой стихотворной строки употребил слово, которое созвучно со словом другой строки? Как называется этот приём?
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте формы кратких страдательных причастий. Поставьте ударения. С несколькими из них составьте словосочетания.
1. На́чатый - на́чат, начата́, на́чаты; принятый; занятый, запертый.
2. Приведённый - приведён, приведена́, приведены́; привлечённый; изменённый; помещённый.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте слова уже, сейчас, потом.
1. Наступил сентябрь. ______ начинаются занятия в школе.
2. Я увидела красивый портфель. Мама _____ заказывает его по интернету.
3. Мы отдохнём, а _____ начнём заниматься уроками.
Ответ: ..
Вопрос:
Произведите морфологический разбор слов, отмеченных цифрой «3». Семь ножей
На кухне пол..жили в буфет семь ножей. Семь больших острых ножей для капусты.
Утром пришли на работу шесть поварих. Каждая выбрала себе нож. Всю смену женщины резали капусту. Окончив работу, они сл..жили ножи в буфет и ушли домой.
Нож, пролежавший без дела, спросил:
– Чем вы пахнете? Что-то3 очень вкусное...
– Капустой, – гордо ответили ножи, работавшие целый день.
На второй день шесть поварих пришли рано утром, и каждая взяла свой нож – тот, которым работала вчера.
Нож, праздно пролежавший в буфете первый день, уд..вился: «Почему меня никто3 не бе- рёт? Разве я не такой, как другие? Какая она, эта капуста?»
Вечером он с обидой спросил у ножей, уставших от работы, очень гордых тем, что они выполнили свой долг:
– Почему меня никто не берёт? Неужели людям не всё равно каким ножом работать? Ведь я острее, чем вы.
Проходили дни и недели, каждое утро шесть работниц брали в буфете шесть ножей, а седьмой лежал и лежал без дела – острый, бл..стящий.
Как-то вечером он спросил у своего соседа:
– Как работниц.. узнают ножи?
И сосед ра..сказал ему уд..вительные вещи. Оказывается, нож, которым работница прора- ботала хотя бы один день, она называет «мой нож». И потом не хочет брать никакого другого3 ножа.
– Почему же это так? – спросил праздный нож.
– Да потому, что без человеческой руки нож ещё не нож, а просто кусок металла. В каждом из нас человек ост..вляет что-то от своей руки.
Праздный нож не мог этого понять. Он равнодушно бл..стел своим острым лезвием.
(В.Сухомлинский)
Ответ: ..
Вопрос:
1) Запишите цифры словами.
Выделите окончания.
21 марта, 10 (день), 10 000 (посетитель),
7 класс, 21 октября, 200 000 (житель),
15 яиц, 1 июня, 300 000 (экземпляр)
2) Спишите. Найдите числительные. Определите их разряд, падеж, число и род.
1. Первый блин - комом.
2. Первый день гость - золото, второй день - серебро, третий - медь, четвёртый - к чёрту едь.
3. Седьмая вода на киселе
Ответ: ..