Вопрос:
Составьте предложение
1. Гара Гараева
4. в творчестве 2. практически все
5. искусства 3. жанры музыкального
6. представлены
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите словосочетания. Выделите в них окончание и основу. Укажите, на какие грамматические формы указывают окончания в данных словах.
Независимый Азербайджан, у гостеприимного народа, горячие сердца, Каспийское море, родина мугама и ашугов, уважение к старикам и женщинам, о древней культуре, современный Баку, в древних традициях и обычаях, трудолюбивым людям, развитая экономика, богатую историю, жизнерадостная молодёжь, памятники культуры.
Ответ: ..
Вопрос:
Выполните задание по образцу.
Образец: золото, медальон - золотой медальон.
1. Утро, пробежка. 2. Серебро, серьги. 3. Компьютер, обеспечение. 4. Кизил, компот. 5. Курица, бульон. 6. Осень, лес.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте рекламные слоганы. Определите, какие достоинства автомобилей можно выделить в каждом из них.
Ещё больше мощность, ещё меньше расход!
Это твой ключ от города!
Природа говорит тебе: «Спасибо!»
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные слова.
Москва-река протекает почти через весь ___. Вода в реке чистая, много ___ обитает в ней. По реке ходят ___. Москва – огромный город. Здесь много ____, скверов, парков. Парки – зелёные санитары города. Тысячи улиц, много _____.
Слова для справок: город, мостов, рыбы, пароходы, площадей.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложение.
1. когда горит один костёр
2. защищаться от врага собирается
3. на пир народ собирается
4. когда два костра
А) 3, 2, 1, 4
В) 1, 3, 4, 2
С) 2, 1, 3, 4
D) 4, 2, 1, 3
Ответ: ..
Вопрос:
Вместо точек вставьте слово который в нужной форме
1) Анар подошёл к Девичьей башне, около ... у него была назначена встреча. 2) Самед идёт к учителю, ... занимается с ним рисованием. 3) Нигяр работает на компьютере, ... подарил ей отец. 4) Тренер готовит ребят к соревнованиям, ... начнутся через неделю. 5) Ребята рассматривали слайды, на ... были изображены известные писатели.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте диалог и составьте новый по образцу.
– Папа, мы уже доехали до обсерватории?
– Да, уже приехали
– Мы сразу пойдём к телескопу?
– Нет, сначала зайдём в музей
– Папа, зачем нам музей? Может сначала посмотрим на звёзды?
– Нариман, в музее нам расскажут об истории обсерватории, о звёздах
– А потом?
– А потом мы зайдём в обсерваторию
– Папа, а там интересно будет?
– Да Ты увидишь Марс, кольца Сатурна и другие планеты!
– Мне не терпится попасть туда!
– Скоро ты всё увидишь
Ответ: ..
Вопрос:
Олимпия находится на юге Греции на Пелопоннесе. Она была самой важной святыней Зевса. В его честь там и проводились каждые четыре года спортивные соревнования – Олимпиады. Они были богослужением. В этих соревнованиях принимали участие только греки. На период соревнований провозглашался божественный мир. Греки верили, что отец богов сам наблюдает за миром. Если кто-то осмеливался нарушать мир, то он должен был ожидать того, что его накажет сам Зевс. …, его сразу отстраняли от участия в празднике.
Открытие фестивалей начиналось праздничными звуками труб и принесением в жертву животного, посвящённого отцу богов Зевсу. Каждый участник опускал руку в кровь жертвы животного и давал клятву уважать правила игр и признавать решения судей. В Древней Греции имели право принимать участие в Олимпийских играх как активные спортсмены только мужчины. А зрителями были не только греки, но и рабы. Только женщинам вход был запрещён. Игры длились пять дней. Были такие виды спорта: бег на короткие дистанции, бег на средние и длинные дистанции, соревнование в беге в тяжёлых доспехах, бой на ринге и кулачный бой, борьба вольным стилем, метание копья, метание диска, бега на лошадях, бега на колесницах и пятиборье. Победа для участников игр была важной. Победителя чествовали перед статуей отца богов Зевса венком из веток оливкового дерева. Люди в то время считали, что победителю Зевс будет отдавать особое преимущество. Его бронзовая статуя устанавливалась в святом месте Олимпии. На родине победителя встречали с почестями, он получал почётные места на мероприятиях и право на протяжении всей своей жизни бесплатно питаться в ратуше, получал подарки или деньги, ему не нужно было платить подати. В 776 году до Рождества Христова состоялись первые Игры в Олимпии. Приблизительно в 150 году до Рождества Христова Греция была покорена римлянами. Приблизительно 550 лет после этого римский император Теодозий, который был христианином, запретил все языческие праздники богов.
Это касалось и Олимпийских игр. Олимпия пришла в упадок. Более чем через 1500 лет Олимпийские игры были возрождены французским бароном Кубертеном: в Афинах в 1896 году проходила первая Олимпиада современности. В том же году был основан Международный Олимпийский Комитет. С 1924 года проходят Летние и Зимние Олимпийские игры. (По материалам печати)
На месте пропуска должно стоять слово (сочетание слов):
А. Наоборот. В. Конечно же. С. Потому что. D. Так как. Е. Во-первых.
Ответ: ..
Вопрос:
В каком ряду в обоих случаях пропущена буква я ? Спишите, вставляя буквы.
1) Пен..щиеся потоки, се..щий семена; 2) стро..щийся дом, смотр..щий вдаль; 3) леч..щий врач, зна..щий правила; 4) та..щее мороженое, бор..щиеся за справедливость; 5) стон..щий во сне человек, завис..щий от погоды.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите и выпишите краткие прилагательные, образуйте полную форму.
1) Родина — мать, умей за неё постоять.
2) Человек без родины — соловей без песни.
3) Глупа та птица, которой своё гнездо не мило.
4) Где хорошо, там и родина.
5) Родина — мать, чужбина — мачеха.
6) Родное селение только на чужбине оценишь.
7) Своя земля и в горсти мила.
8) На чужой сторонушке рад своей воронушке.
9) Дома и стены помогают.
10) В своём болоте и лягушка поёт.
11) У своего гнезда и ворон орла бьёт.
12) У чужой еды и вкус чужой.
13) Где выросла сосна, там она и красна.
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите к глаголам местоимение себя в нужном падеже. Составьте с получившимися словосочетаниями предложения.
Ощущать на ...; заботиться о ...; повторять про ...; закрыть за ...; приглашать к ...; взять с ...; увидеть над ...; снять с ... .
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в тексте примеры употребления местоимений весь и целый, скажите, к какому слову они относятся, определите их род, число и падеж.
Ещё недавно в нашем распоряжении были только учебники, тетради, мел и доска, но теперь учитель и ученики могут применять разные средства современных технологий: интернет-уроки, интерактивные доски, приложения для телефонов и планшетов, мультимедийные проекторы, электронные издания и библиотеки. Теперь ученики могут лучше усваивать материал благодаря презентациям, видеофильмам, использованию материалов электронных архивов и библиотек.
Кажется, что это удобно, когда вместо нескольких книг весь учебный материал, вся информация может поместиться на одном планшете. Наверное, это хорошо — вместо того, чтобы утром собираться и идти в школу, можно просто сесть за стол и включить компьютер. Есть идея перевести всё обучение в дистанционный формат, а пока активно используется форма интерактивного тестирования. И пока спорят о том, какой будет школа будущего, с уверенностью можно сказать, что есть определённые плюсы в использовании информационных технологий: когда целые страны были переведены в формат удалённого обучения, а учителям и ученикам пришлось осваивать новые программы и формы работы, многие получили ценный опыт и достигли в этом высоких результатов.
Все, кто применяет различные информационные технологии и средства обучения, отмечают, что возможность доступа к образовательным программам повышает успеваемость: даже когда школьник болеет и пропускает уроки, он может получать знания дистанционно. Но одновременно смартфоны и гаджеты отвлекают детей от учёбы и отрицательно влияют на коммуникативные навыки. И не все ученики имеют равный доступ к технологическим ресурсам — и это основной аргумент против применения компьютерных технологий как основного метода обучения. (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите предложения, употребляя в них данные фразеологизмы. Графически покажите, какими членами предложения являются фразеологические обороты.
Высунув язык, затаив дыхание, не переводя духа, уставясь в потолок, не помня себя, не смыкая глаз, сломя голову.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, в каких прилагательных -ий является суффиксом, а в каких – окончанием. Укажите разряд прилагательных.
Пастуший рожок, старший брат, жгучий интерес, лососий плавник, ткацкий станок, ранний час, утячий клюв, средний возраст, тюлений жир, летний день, олений рог, строгий отец, овечий навоз, горячий чай.
Ответ: ..
Вопрос:
Используйте данные слова с местоимениями этот, эта, это, эти.
лицо • зубы • завтрак • дорога • занятия • учитель • библиотека • парк • небо • ветка • клуб
• время • стадион • ужин • сон
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения.
Армия – это сила государства. Мощная армия – это непобедимое* государство. Азербайджан обладает сильной армией.
Наши вооружённые силы делятся на три главных войска. Это сухопутные* войска, которые действуют на суше. Военно-воздушные* силы защищают Родину в воздухе. Военно-морские* – несут службу на море.
26 июня в Азербайджане отмечается день образования национальной армии. В этот день в столице страны проводится военный парад. Во многих городах республики проходят праздничные концерты. В этот день возлагают цветы на могилы защитников страны.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения, вставляя глагол- связку в нужном времени и наклонении. Укажите, какой частью речи выражена именная часть сказуемого.
Внимание! Глагол-связка быть в настоящем времени может опускаться!
1. Юноша (стать) хорошим музыкантом. 2. Моя бабушка (быть) самый добрый человек на свете. 3. За окнами (становиться) темно. 4. Он (считаться) моим близким другом. 5. Корень учения (быть) горек, да плоды (быть) сладки. 6. Погода к вечеру (делаться) всё хуже и хуже.
Ответ: ..