Вопрос:
Употребите следующие глаголы в форме 3-го лица единственного числа настоящего времени. Определите их спряжение.
Образец: думать (на -ать, I спр.)
Колоть, писать, ловить, лелеять, выть, клеить, улыбаться, мечтать, веять, сги- бать, спускать, желтеть
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите ошибки в выделенных словах и исправьте их, расставьте недостающие знаки препинания.
И так, всё ясно. Многие поступали итак и сяк. Один рассказывал разные небылицы другой повторял тоже. Причём здесь старший брат когда младший всё повторял? Притом случае я не присутствовал. О человеке нужно судить по тому, что он делает для других. Непонятно, почему до сих пор их нет. От чего вы отказываетесь: от прогулки в лесу или от концерта у реки? Вместо музыкальных инструментов для оркестра использовали всякую утварь били по чему попало. Почему вы судите о предстоящей перемене погоды: по направлению ветра по полёту птиц или по другим признакам? Всё зависит от того что вы скажете. Я жду ответа, причём скорого.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте из слогов слова и запишите в тетрадь.
Иг де е ёл ре се дос пол ло ка иг да во мо ка ре ла ка ра
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, определяя род выделенных существительных. Обозначьте в них суффиксы.
1. Вратарю2 не удалось отбить пенальти. 2. Все удивлялись смелости героя. 3. Недавно мама брала бюллетень по болезни2. 4. Ученики проявили на уроке активность. 5. Его очень обрадовала эта новость. 6. Руководитель организации провёл совещание. 7. Токарь выточил необходимую деталь.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста существительные, которые имеют особенности при склонении. Употребите их в родительном, дательном и предложном падежах. Имеет ли слово директор родовую пару?
Все знают, что выражение «склонять во всех падежах» – фразеологизм. Значит оно – «часто упоминать, много говорить о ком-либо, обычно с неодобрением и осуждением». Я понял, что оно означает, когда мой друг Коля Смирнов совершил проступок во время дежурства в коридоре. На линейке директор обратилась к нам:
– Ребята, сегодня произошёл неприятный случай.
– Сейчас начнут склонять по падежам, – недовольно пробурчал Коля.
– Смирнов Коля – организатор...
– Именительный, – буркнул проказник.
– У Коли Смирнова не хватило сознания...
– Родительный... – услышал я голос друга.
– А ведь Смирнову было известно... – продолжала директор, а Коля злорадно шептал: «Дательный...».
Надо же быть такому совпадению: падежи следовали в установленном порядке! Когда прозвучал предложный, «отчитывание» кончилось.
(По В.Ивановой)
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения. Поставьте необходимые знаки препинания. Определите, какими членами предложения являются обобщающее слово и однородные члены.
1)Лесу нужны не только деревья, но и кусты жимолость шиповник акация смородина. 2) За столом обедали три человека старушка девушка и парень, глазами похожий на старушку. (С.Антонов) 3) Вдруг всё ожило и леса и пруды и степи. (Н.Гоголь) 4) На улицах зацвели самые красивые цветы хризантемы георгины астры. (Н.Носов) 5) И зверькам и птичкам и бабочкам и жукам всем было хорошо. (М.Богданов)
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите падеж указательных местоимений.
1. На ярмарк.. можно сразу увид..ть столько интересн.. вещей! 2. Вы знаете кого-нибудь в этом городе? 3. Та ученица подготовил.. доклад. 4. Стольких друзей я встретил на том концерте! 5. Таков уж мой брат - всё решает сам. 6. Это хорошо, что есть такое мнени.. . 7. Спектакль будет в том зал.. . 8. Такой сильный человек пр..одолеет все препятствия. 9. Я видел такую энциклопеди.. в книжном магазине.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, к какой группе обособленных членов предложения относятся данные ниже примеры. Составьте схемы предложений.
1. Природа - прекрасная книга, открывающая глаза на окружающий мир, обогащающая ценными знаниями. 2. Маленький катер, «морской охотник», попал в беду. (Собол.) 3. Поколение за поколением воспитывалось на сказках Андерсена, радуясь, негодуя и сочувствуя до слёз его героям. (Марш.) 4. Всегда, особенно зимой, в низинах воздух был градусов на пять холоднее. (Пауст.)
Ответ: ..
Вопрос:
1. Есть ли у вас качество, которым вы недовольны? Расскажите о нём.
2. Что бы вы посоветовали сделать человеку, которого вы очень любите и у которого есть такое же качество, для того чтобы исправить ситуацию?
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте диалоги по образцу.
– Добрый день! Не могли бы вы мне помочь?
– Здравствуйте! Чем могу помочь?
– Мне нужна книга об истории Карабаха
– Я сожалею, но в данный момент все книги у читателей
– А когда мне подойти?
– Подойдите через неделю
– Спасибо Я обязательно приду
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите вопросный план текста «Почтовый ящик».
Было двенадцатое ноября. Холода уже наступили, но снег ещё не выпал. Велихан взял перо и написал в Эривань своему другу Джафар-аге коротенькое письмо. Хан просил подготовить квартиру к его приезду.
В этот момент постучали в ворота. Хан вышел во двор и увидел крестьянина Новрузали из селения Иткапан. Новрузали часто навещал хана и привозил ему гостинцы. «Не поручить ли Новрузали отнести письмо на почту?» - подумал хан.
- Новрузали, ты знаешь, где находится управление начальника? - спросил хан.
- Знаю, хан.
Как раз напротив управления начальника стоит большой дом, у дверей этого дома, на стене, висит ящик. Это - почтовый ящик; у него маленькая, длинная крышка... Беги туда с этим письмом, подними крышку, опусти письмо в ящик и быстро возвращайся.
Только через два часа Велихан вспомнил о Новрузали. Оказалось, что тот ещё не возвращался. В это время во двор вошёл полицейский.
- Пристав просит вас прийти к нему и поручиться за вашего крестьянина, не то его отправят в тюрьму, - сказал он хану.
Хан отправился в полицейское управление. Когда он проходил мимо помещения с арестованными, то увидел Новрузали: тот забился в угол и плакал, как ребёнок. Хан поручился за Новрузали и повёл его к себе домой.
- Ну, Новрузали! Расскажи теперь, что с тобой случилось.
- Дорогой хан! - начал Новрузали. - Нашёл я тот самый дом, о котором ты рассказывал. Подошёл и поднял крышку ящика на стене. Хотел опустить письмо, но не решился. Вдруг смотрю, какой-то мальчик подошёл и бросил в ящик письмо, похожее на твоё. Закрыл крышку и ушёл. Потом подбежала женщина, тоже опустила письмо и ушла. Тогда я смело подошёл к ящику, поднял крышку и опустил письмо. Повернулся, чтобы идти назад. Но в это время к ящику подошёл какой-то человек и стал забирать оттуда письма. Тут я подскочил к нему, схватил за руку и говорю: «Ты куда это тащишь письма? Новрузали не позволит, чтобы ты украл письмо его господина». Схватил я его за плечи и так ударил о землю, что у него кровь изо рта пошла. Меня забрали в тюрьму. Там мне сказали, что я избил русского чиновника.
Хан долго смеялся... Было уже темно. Новрузали, голодный, пошёл обратно домой.
Через полтора месяца его вызвали в суд и за оскорбление государственного чиновника присудили к трём месяцам тюремного заключения. Узнав о происшедшем, хан немного призадумался...
(по Дж. Мамедкулизаде)
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите соответствие.
1 закат
А изумление, восторг
2 кромка
B сильный
3 мощный
C торжественно, важно
4 восхищение
D
ярко
5 упросить
E заход солнца
6 величественно
F верхний слой
7 превратиться
G край
8 ослепительно
H уговорить
9 поверхность
I стать, обернуться
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Расставьте недостающие знаки препинания. Определите вид каждого придаточного предложения. Составьте схемы сложноподчиненных предложений с придаточными времени.
1. Слова эти неудобны для передачи в ту минуту как делается последняя попытка к прим...рению. (Л.Н.Т.) 2. Особенно хорошо в беседке в тихие осе...ие ночи когда в саду шумит вполголоса неторопливый отвесный дождь. (Пауст.) 3. Был полдень когда Ходжа Насреддин пр...снулся в чайхане последнего с...ления по эту сторону гор. (Л. Солов.) 4. С того момента, когда он [Челкаш] велел Гавриле грести тише Гаврилу охв... тило острое вы ж...дательное напр...жение. (М.Г.) 5. Недол гую и несложную жизнь прожил Женька до той ночи когда к ним в землянку внесли ране...ого лейтенанта. (Тен.) 6. В жаркий день, когда некуда деваться от зноя и духоты плеск воды и громкое дыхание купающегося человека действует на слух, как хорошая музыка. (Ч.)
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте разряд прилагательных. Определите, в прямом или переносном значении употреблены эти прилагательные.
Медвеж(?)я б..рлога; ж..лезная воля; птич(?)и гнёзда; смелый п..ступок; добрый ч..ловек; св..нцовая пуля; экзам..национные в..просы; тяж..лые тучи; куриный бул(?)он; кам..иное лицо; х..лодный день.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте диалог и составьте новый по образцу.
– Уважаемые гости, мы проведём с вами экскурсию по Дворцу Шекинских ханов.
– Скажите, пожалуйста, сколько лет деревьям вокруг дворца?
– Многим из них более пятисот лет. А сам дворец построен в XVIII веке.
– Какие красивые узоры и рисунки на стенах и потолках!
– Обратите внимание на окна. Они сделаны из цветного стекла и кусочков дерева и называются шебеке.
– А как соединили деревянные детали?
– Они соединены без клея и гвоздей.
– Неужели! Сколько в одном окне стёкол?
– На одно окно уходило около двадцати тысяч кусочков стекла разного цвета.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте план текста.
Азербайджанский миллионер, нефтепромышленник Ага Муса Нагиев в юности работал носильщиком и получал 2-3 копейки. К 18 годам, скопив довольно приличную сумму, он приобрёл земельный участок, на котором хотел заняться земледелием.
При бурении колодца для воды на его участке забил фонтан нефти, и он сказочно Нагиев скупал участки в Балаханах, Сабунчах и Раманах. Вскоре его состояние насчитывало более 10 миллионов рублей. К началу XX века у М. Нагиева уже были участки в Биби-Эйбате, Нафталане и Сураханах. Он владел нефтеперерабатывающим6 заводом и механическими мастерскими, несколькими танкерами и грузовым пароходом.
В книге М. Сулейманова «Дни минувшие» описан интересный случай из его жизни. Он уволил работника лишь за то, что тот прикурил от спички, тогда как рядом горел костёр, сказав: «Кто своего добра не бережёт, тот чужого тем более не пожалеет».
Однако Нагиев, о скупости которого ходили легенды, тратил большие средства на благотворительность и на строительство недвижимости. Он выделил большую сумму на прокладку водопровода Шоллар, построил в Баку больницу. Величественное здание «Исмаиллия» также было возведено им. В наши дни в этом здании находится Президиум Национальной академии наук Азербайджана. В одном из построенных им красивых зданий сегодня действует Зал камерной музыки. Построив техническую начальную школу в Баку, нефтепромышленник взял шефство над ней и оплачивал содержание 25 детей-азербайджанцев в подготовительных классах.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите слова в следующей последовательности: 1) существительные; 2) прилагательные; 3) глаголы; 4) числительные.
Десяток, обе, сороковой, удесятерить, пятеро, одинарный, тройник, двое, удваивать, двойной, первый, пятёрка, трое, единичный, десятка, миллиард, десятый, второй, две, пятак, сотня, утроить, оба.
Ответ: ..
Вопрос:
Синонимом выделенного в тексте слова является
A) главным образом
B) часто
C) в большей степени
D) очень редко
Пингвин - единственная птица, которая может плавать, но не может летать. Большинство пингвинов проводит половину своей жизни в океане, а другую половину - на суше. В основном они обитают на Антарктиде. На земле пингвин держится вертикально, опираясь на хвост. Ходят пингвины с большим трудом. Чтобы уйти от опасности, они ложатся на покрытую снегом поверхность и скользят при помощи крыльев и ног.
Ответ: ..
Вопрос:
Подготовьте сообщение об одном из известных памятников архитектуры. Используйте Интернет-ресурсы.
Ответ: ..