Вопрос:
Спишите загадку. Найдите отгадку. Подчеркните в тексте одной чёр- точкой звонкие согласные, двумя – глухие.
Я и чёрный, я и белый,
Я и ловкий, я и смелый,
Я без лестниц, без ступеньки
На любые влезу стенки.
Ус зелёненький завью,
В грозди солнышка налью,
И ребятам-малышам
Всё до капельки отдам.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте. Объясните постановку знаков препинания. Обратите внимание на то, что в сложноподчиненных предложениях с придаточными сравнительными не имеется указательных слов.
1. Что-то с необыкновенной силой расширилось в груди Ромашова, как будто бы он собирался лететь. (Купр.) 2. Для меня легче сидеть на бочке с порохом, чем разговаривать с женщиной. (Ч.) 3. Все такие случаи не трогали его [Каренина] совести, так же как не трогали его совести несчастья, случавшиеся от грозы, наводнений. (Л.Н.Т.) 4. Джемма гуляла степенно, не спеша, как гуляют образованные девицы, и говорила мало. (Т.) 5. Около изб не было видно ни людей, ни деревьев, ни теней, точно поселок задохнулся в горячем воздухе и высох. (Ч.)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и озаглавьте его.
Дельфины внешне похожи на рыб, но у них нет чешуи*. Некоторые учёные считают, что в далёкие времена предки дельфинов жили на суше.
Дельфины – очень умные существа. У них высокий уровень интеллекта*. Поэтому дельфины, когда видят тонущего человека или животное, пытаются вытолкнуть его на поверхность. Они никогда не нападают на человека. Наоборот, они спасают людей от нападения морских хищников. Поэтому они считаются друзьями человека.
Ответ: ..
Вопрос:
В каком предложении раскрыта главная мысль рассказа А. Александровой «Три брата»?
Ответ: ..
Вопрос:
Просклоняйте следующие примеры с числительными.
467 страниц;
𝟐
𝟑
пути; 2000 лет до нашей эры; 4 медвежонка; 6 суток; 1864 год.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, вставляя пропущенные указательные и союзные слова. Выделите грамматические основы предложений.
1. Не может управлять другими ... , ... не в состоянии справиться с самим собой. 2. ... ищет зла, к ... оно и приходит. 3. Счастье выпадает ... , ... его не ждет. 4. У ... много недостатков, ... легко находит их у других. 5. ... , ... щедр, не нужно быть храбрым. 6. ... не следует делать, ... не делай даже в мыслях. 7. Никогда не беспокой другого ... , ... ты можешь сделать сам. (Афор.)
Ответ: ..
Вопрос:
Слово фундамент является однозначным или многозначным?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте стихотворение. Какие синонимы использует автор к словам «художник», «картина»? С какой целью они используются?
Когда художник за мольберт садится
И подбирает красок нужный тон,
Он оживить знакомых хочет лица,
Холста коснувшись кистью. Чей-то дом
Уже воздвигнут до небес широких.
А вот ручей – струящийся у скал.
Художник даже тайны звёзд далёких
По-своему однажды рисовал.
Он, написав картину для потомков,
Мгновенья нашей жизни сохранил.
Без слов сказав об этом – ясно, громко,
Чтоб всем понятно было. Много сил,
Терпения, труда и разных красок
Использовал тогда он для картины.
Сюжеты брал из жизни, не из сказок.
На это были у творца причины.
… И мастер завершал свое творенье.
Стоял я тихо за его спиной
И думал, не скрывая восхищенья:
«Какой же мир красивый и большой!»
Ответ: ..
Вопрос:
Смогли ли друзья выяснить в своём споре, кто же из них лучше?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Укажите характерные признаки текста-описания.
Свежий утренний ветер шелестел в листве; словно море, волновались молодые всходы; трава и цветы ковром покрывали холмы и долины; звонко щебетали птички. Песни пахарей, скрип плугов, кряхтанье быков и щёлканье кнутов – всё сливалось в один общий гул. Мы поднимаемся по ущелью; его обрывистые скалы покрыты колючим кустарником. Дышится легко и привольно. Конца-края не видно этим горам! Обнявшись, стоят они, тесно прижимаясь друг к другу.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите значение слова фауна. Напишите эссе на тему «Что мне даёт знание фауны родного края».
Ответ: ..
Вопрос:
В паре подберите определения к указанным словам. Используйте слова эмоциональной лексики.
Идеал –
Любовь –
Уважение –
Забота –
Честь –
Равноправие –
Ответ: ..
Вопрос:
Устраните речевые ошибки, запишите правильный вариант.
1. По выходу фильма Л.Гайдая «Иван Васильевич меняет профессию» в народ пошла цитата: «Икра заморская, баклажанная». 2. Согласно традиции в ресторане подавали японскую мраморную говядину. 3. Исследуя систему питания того или иного народа, появилась возможность решить геополитику голода. 4. Провозгласивший себя человек господином природы не способен устранить проблему массового голода и недоедания в отдельных странах.
Ответ: ..
Вопрос:
Расположите в таблице цитаты великих людей соответственно разрядам союзов.
С соединительным союзом:
С противительным союзом:
С разделительным союзом:
1. Логика может привести вас от пункта А к пункту Б, а воображение - куда угодно. (Альберт Эйнштейн)
2. Либо вы управляете вашим днём, либо день управляет вами. (Джим Рон, оратор и бизнес-тренер)
3. Мысль - начало всего. Мыслями можно управлять, и поэтому главное дело совершенствования: работать над мыслями. (Л. Н. Толстой)
Ответ: ..
Вопрос:
От каких глаголов образованы причастия закруглённый, заострённый, расправленный, соединённый, поражающий?
Ответ: ..
Вопрос:
Раскройте скобки. Поставьте ударения и выделите окончания.
Встретиться (Хадиджа, Наташа, Сиявуш, Балаш, Миша). Познакомиться (азербайджанец, латыш, москвич). Быть (скрипач, ткач, трубач, силач, гордец, лихач, мудрец, гребец, сторож, ленивец). Гулять (малыш, сестрица, братец). Возвращаться (багаж, саквояж, добыча). Восторгаться (Шуша, Лагич, Агдаш, Воронеж, Париж).
Ответ: ..
Вопрос:
Что общего в том, как проходит День знаний в России и в Узбекистане? Какие есть отличия?
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы, выполните задания.
1. Белые, с прожилками чёрных скал, пустынные берега. Низкое, в снеговых тучах, небо. Сизое, кипящее волнами, студёное море. (И. Сок.-Мик.) 2. Знакомые, печальные места! Я узнаю окрестные предметы - вот мельница! Она уж развалилась … Ах, вот и дуб заветный! (П.) 3. Дремлет чуткий камыш. Тишь, безлюдье вокруг. (Ник.) 4. Тысяча девятьсот шестнадцатый год. Октябрь. Ночь. Дождь и ветер. (Шол.)
• Прочитайте предложения. Найдите среди них односоставные.
• Найдите главные члены в каждом предложении. Укажите способ их выражения.
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы по образцу.
Образец: Озеро Гёйгёль находится далеко от Гянджй? Нет, озеро Гёйгёль находится недалеко от Гянджй.
Гянджа - самый большой город Азербайджана?
Мавзолей Низамй находится в центре Гянджй?
В Гяндже мало архитектурных памятников?
В древности на Гянджу редко совершались набеги?
В результате ракетных обстрелов Гянджй никто не пострадал?
Ответ: ..
Вопрос:
Деепричастие обозначает
a) признак предмета по действию;
б) признак признака;
в) добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом;
г) действие предмета.
Ответ: ..