Вопрос:
О какой морфеме идёт речь?
… слова - значимая часть.
Над словами родственными держит власть.
Приведите два-три примера с этой морфемой.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Играли ли вы когда-нибудь в водяные пистолеты?
Расскажите о том, что вам особенно понравилось.
А что не понравилось?
2. Приходилось ли вам самостоятельно изготавливать водяные пистолеты? Подключите воображение и предложите способ их изготовления из подручных материалов.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте диалог по ситуации и озвучьте его.
Вы интересуетесь у друга (подруги) о том, какая музыка ему (ей) нравится.
Ответ: ..
Вопрос:
Из двух пар предложений составьте вначале союзные сложные предложения, затем - бессоюзные с различными смысловыми отношениями. Поставьте необходимые знаки препинания. Определите, в чём сходство и различие между союзными сложными предложениями и бессоюзными сложными предложениями.
Образец: Раздался грохот. Все вздрогнули. - 1) Раздался грохот, и все вздрог нули. (сложносочинённое) 2) Раздался грохот, все вздрог нули. (перечисляются действия) 3) Раздался грохот - все вздрогнули. (значение быстрой смены событий)
1) Наступила зима. Лес опустел. 2) Резкий ветер настежь открыл окно. Стёкла разбились.
Ответ: ..
Вопрос:
Замените следующие примеры словом или словосочетанием с приставкой при-.
Участок при станции, соединить с помощью клея, ненадолго лечь, край около моря, слегка затормозить, соединить с помощью нитки и иголки, не полностью открыть дверь, невысоко поднять голову, камень у дороги, несильно заболеть, находящийся около города, приближаться на автомобиле.
Ответ: ..
Вопрос:
В чём состоят смысловые различия действительных и страдательных причастий?
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите слова, которые отвечают на вопросы где? куда? откуда? Употребите слова с глаголами и запишите полученные словосочетания.
Образец: наверх - подняться (куда?) наверх.
Сегодня, рядом, утром, здесь, впереди, назад, вниз, издалека, быстро, специально, вперёд, с перепугу, завтра, медленно, со страха, оттуда, сверху.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите антоним слова жаркий.
А) солнечный В) знойный С) холодный D) тёплый
Ответ: ..
Вопрос:
На каких языках Белла говорит лучше всего?
Четырёхлетняя Белла Девяткина выступила в телевизионном проекте «Удивительные люди», в котором рассказывается о различных талантливых людях. В своём возрасте девочка освоила русский, английский, немецкий, французский, испанский, китайский и арабский языки. Родители девочки рассказали, что интерес Беллы к языкам стал заметен, когда малышке был всего один год. Дело в том, что родители Беллы разговаривали с дочерью на английском и на русском с самого рождения, а в 10 месяцев добавили французский. Девочка ещё не умела говорить, но уже могла показывать пальцем предметы, которые взрослые называли на разных языках. Как вспоминают родители, при переходе с одного языка на другой маленькая Белла визжала от радости и прыгала в кроватке. По словам мамы и папы девочки-полиглота, дома дочка разговаривает с ними на русском и на английском одинаково хорошо. На остальных языках Белла говорит в основном с преподавателями — носителями языка. Когда Беллу Девяткину спросили, какой язык ей нравится больше всего, она ответила, что русский. (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Переделайте союзные сложные предложения в бессоюзные. Расставьте необходимые знаки препинания.
1) Снег всё становился белее и ярче, так что ломило глаза. (М.Лермонтов) 2) Два-три прыжка, и зверя не стало. (Г.Федосеев) 3) Раз дождя нет, значит, можно идти дальше. (В.Арсеньев) 4) Когда паром подошёл, Чайковский вышел из коляски. (К.Паустовский) 5) Сердце его сильно билось, но страха не было в душе его. (А.Фадеев)
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, раскрывая скобки. Назовите условия слитного и раздельного напи- сания не с именами прилагательными.
(Не) лепый вид; (не) предвиденные обстоятельства; (не) уклюжая походка; (не) ровная линия; далеко (не) красивый поступок; (не) летняя погода; (не) рад встрече; (не) приступная крепость; очень (не) приятное известие; (не) высокий, а низкий дом; день (не) ясен; (не) заячьи уши; (не) глубокое, но широкое озеро; ничуть (не) утешительные слова; (не) избежный разговор; (не) справедливое обвинение; (не) готов к уроку; (не) белый цвет; (не) брежная запись; (не) старше брата; (не) отложные дела; (не) ожиданное известие; (не) деревянный, но прочный стол.
Ответ: ..
Вопрос:
Чем, на ваш взгляд, отличается лидер от руководителя?
Ответ: ..
Вопрос:
Детские новогодние традиции со всего света
Французы запекают в новогодний пирог боб: тот, кому он достанется, получает титул «бобового короля» и право раздавать указания в течение всей праздничной ночи. Взрослые стараются подгадать так, чтобы боб достался ребёнку.
В Болгарии принято устраивать новогодние детские гуляния. Ребята делают палочки из кизила, украшают их красной ниточкой, головкой чеснока, орехами, монетками и сухофруктами и бегают с ними по округе. Они заходят в дома к соседям и «стучат» палочками по спинам хозяев: считается, что такое похлопывание приносит человеку удачу, здоровье и благосостояние.
Главный герой новогоднего карнавала в Колумбии – это Старый год. Он разгуливает на высоких ходулях по улицам и рассказывает идущим мимо детям смешные истории.
В Норвегии дети ждут подарков от козы. … в ночь перед Новым годом они готовят ей угощение, оставляя в своих ботинках немного сена. На утро вместо сухой травы они находят в них подарки.
Еда – важная часть новогоднего празднования в Мексике. Так, ровно в полночь каждый ребёнок должен получить и съесть большую пряничную куклу. (По материалам интернет-сайтов)
Старый год – главный герой карнавала ...
А) В Болгарии. В) На Кубе. С) В Колумбии. D) Во Франции. Е) В Мексике.
Ответ: ..
Вопрос:
Задание: узнать слово по лексическому значению. Запишите найденные слова и придумайте с ними предложения.
человек, присваивающий чужие вещи без разрешения - это…
человек, угрожающий, запугивающий чем-нибудь с выгодой для себя - это…
распространение заведомо ложных измышлений, порочащих честь и достоинства других людей, - это…
Ответ: ..
Вопрос:
Перед вами странички из дневника астронома. Но учёный запутался во
времени. Помогите ему исправить текст.
1) Сегодня, 5 мая, я наблюдаю за
межзвёздными облаками газов и
пыли – туманностями.
2) Вчера, 6 мая, мы описывали самое
большое созвездие – Большую Медведицу
3) Завтра, 4 мая, я и мои коллеги будем
описывать скопления звёзд – созвездия.
4)На следующей неделе я буду изучать Полярную звезду. Мы составим
звёздные карты. Из набора звёздных
карт получится атлас
Ответ: ..
Вопрос:
Произведите устный разбор следующих предложений.
1)Яркое солнышко сияло на небе по-летнему, но прохладный осенний ветер срывал с деревьев пожелтевшие листья. 2) Ночь постепенно бледнела, звёзды терялись, сквозь грязно-серую муть неясно проступали голые стволы сосен. (В.Курочкин) 3) Я полагал что дело закончится небольшим дождём. (В.Арсеньев) 4) Был утренний час и туман ещё не рассеялся. (А.Грин)
Ответ: ..
Вопрос:
Замените в следующих словосочетаниях выделенные слова однокоренными существительными с уменьшительно-ласкательным суффиксом. Обозначьте суффикс.
Маленький дом, горячий песок, колючий ёж, красивый букет, короткий хвост, жёлтый карандаш, тёплый носок, бумажный самолёт, серенький заяц, аленький цветок, неглубокий овраг, опавший лист.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные буквы.
С..лфетка, п..л..тенце, п..рчатки, п..р..шок, скат..рть, к..рниз, б..хрома, к..рзина, п..ркет, чем..дан, к..стрюля, ск..в..р..да, микс..р, к..ридор.
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите нужную форму слова.
красный/красная автобус ● белый/белое дом ● жёлтая/жёлтый цветок
зелёное/зелёная дерево ● чёрное/чёрный кондиционер
Ответ: ..