Вопрос:
Образуйте от следующих слов глаголы в форме 2 лица множественного числа. Укажите их спряжение и вид.
Обидеться, обижаться; решать, решить; начать, начинать; кричать, крикнуть; завершать, завершить.
Ответ: ..
Вопрос:
Распределите слова из текста по группам.
моя • родина • страна • древняя • Земля • красивая • тюльпан • проживают • находился • соединял • проходил • везли • необходимые • новинки • насчитывает • средневековой • разными • принимала • ветром • лёгким • жестоким • наши • края • люди
Существительное: родина, …
Глагол: соединял, …
Прилагательное: красивая, …
Местоимение: моя, …
Ответ: ..
Вопрос:
К данным словам подберите однокоренные, в которых писалась бы буква ё.
Щека, бечева, решето, щель, пчела, чернеть, шерсть, дешевизна.
Ответ: ..
Вопрос:
Вопросы к тексту:
1) Что означает слово Шведагон?
2) Как, по легенде, была основана пагода Шведагон?
3) Что хранится в замурованных сосудах под пагодой?
Буддийский храмовый ансамбль Шведагон гордо возвышается над окружающими постройками и ландшафтом. Он выглядит впечатляюще благодаря своим грандиозным размерам и несметным богатствам. Название Шведагон было дано храму неслучайно: «Шве» на местном языке означает ‘золотой’, а «Дагон» - древнее название бывшей столицы Мьянмы (в прошлом Бирмы).
Под пагодой замурованы сосуды, в которых хранятся реликвии четырёх Будд: чашка от первого Будды, часть туники - от второго, посох - от третьего и восемь волос Гаутамы. Легенда об основании Шведагона гласит, что около 2,5 тысяч лет назад вскоре после того, как Будда Гаутама достиг просветления, его посетили два купца и в качестве подношения вручили ему медовый пирог. В благодарность Будда подарил паломникам восемь волосков со своей головы. Обратная дорога из Индии в Мьянму была долгой и трудной: два волоска украл иноземный король, два других отобрал повелитель драконов. Добравшись до Мьянмы, купцы открыли ларец с даром Будды, и произошло чудо: волосков в нём было по-прежнему восемь. Волосы сверкали так ярко, что даже слепые прозрели, немые заговорили, хромые побежали по всей Бирме, возвещая благую весть, а глухие услышали. На землю посыпался дождь из золотых камней, и на этом месте воздвигли золотую пагоду.
Такой, какая она есть сегодня, пагода Шведагон стала в XV столетии, ещё во времена правления царицы Шинсобу. Именно тогда гигантскому храму окончательно придали форму перевёрнутой чаши для подаяний, увенчанной шпилем (высокое остроконечное завершение зданий — архитек.), и сверху донизу обшили золотом.
Интересным фактом является то, что золото весило ровно столько, сколько весила сама царица - 40 килограммов. Зять царицы оказался ещё более щедрым и подарил храму на новое покрытие золото, вес которого в 4 раза превышал его собственный! На облицовку пагоды использовали 13 153 золотые плитки по 30 см2 каждая.
Во всём мире вряд ли найдётся культовое сооружение, которое украшено богаче пагоды Шведагон. Пагода сплошь покрыта сусальным золотом; её верхушка, облицованная золотыми плитами, усыпана драгоценными камнями: бриллиантами, рубинами, сапфирами, изумрудами.
К шпилю подвешены золотые и серебряные колокольчики, которые раскачиваются на ветру и издают мелодичный звон. Пагода Шведагон похожа на огромный колокол.
Шведагон - это целый храмовый комплекс, в котором, помимо основного сооружения, размещено множество мелких шпилей и несчётное количество скульптурных изображений мифических и реальных животных: золотых грифонов и слонов, драконов и львов.
Исполинский золотой купол стоит в окружении множества мерцающих золотом маленьких храмов и павильонов. В павильонах висят огромные колокола, один из них - Маха Тиссада - весит 42 тонны, а Сингумин - 23 тонны. В 1825 году англичане пытались вывезти из Бирмы Сингумин, но их корабль затонул, не выдержав тяжести груза. Англичане пообещали бирманцам, что если те смогут поднять колокол со дна реки, то он останется на родной земле. Бирманские инженеры подтолкнули колокол с помощью бамбуковых бревён, и он всплыл самостоятельно.
Хорошо известно, что находиться на территории пагод разрешено только босиком, потому что на эту землю когда-то ступал сам Будда. По периметру платформы установлено 8 храмов, символизирующих восемь дней недели (традиционная бирманская астрология делит среду на две части). В зависимости от дня недели, в который человек родился, он оставляет цветы и другие дары в соответствующем святилище. Считается, что такой ритуал приводит к исполнению желаний.
Известный английский писатель Редьярд Киплинг так охарактеризовал пагоду Шведагон: «Прекрасное, мерцающее чудо, которое сияет на солнце!»
Ответ: ..
Вопрос:
Определите написание н и нн в словах. Какие это части речи относятся данные слова?
1. Дорога лежала через ржа..ое поле. 2. Пахло только что испечё...ым хлебом. 3. На сея...ых кукурузой полях показались всходы. 4. Всюду пахло маши..ым маслом. 5. Торжестве..ым маршем вступила на землю весна. 6. Послышался стук лошади..ых копыт. 7. Сме..ое бельё, стира..ые и отглаже..ые рубашки, шерстя..ой шарф, вяза..ый ещё бабушкой, - всё лежало аккуратно.
Ответ: ..
Вопрос:
Разделите текст «Первые строители» на смысловые части и поставьте к ним вопросы. Определите основную мысль текста. В какой части она сформулирована?
Во многих городах можно встретить древние крепости и кремли, дворцы и мечети, а также современные здания театров, библиотек, перед которыми хочется остановиться и постоять. Так же мы стояли бы в музее перед хорошей картиной или скульптурой. Это потому, что такие здания и сооружения тоже произведения искусства, созданные по законам красоты. И создателями их являются архитекторы. Слово «архитектор» в переводе с греческого языка означает «первый, главный строитель».
Памятники архитектуры, относящиеся к разным эпохам, отличаются друг от друга и по внешнему виду, и по технике исполнения, и по строительным материалам.
Разнообразие архитектуры в странах мира зависит от уровня развития общества, от национальных особенностей народов, от их быта и культуры, от природы и климата.
Во многих странах мира имеются архитектурные памятники, которые поражают своей красотой и величием. Время над ними не властно.
Ответ: ..
Вопрос:
Знаете ли вы основные «законы» дружбы? Закончите предложение.
Если хочешь быть настоящим другом, то …
1.
2.
3.
4.
5.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите правильный ответ:
А) Несклоняемые имена существительные имеют разные окончания в разных падежах.
В) Несклоняемые имена существительные для всех падежей имеют одну и ту же форму.
С) Несклоняемые имена существительные относятся только к среднему роду.
D) Несклоняемые имена существительные относятся только к мужскому роду.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните диалог.
- Отец, кто нарисовал на стене?
-
- А что обозначают эти рисунки?
-
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте словосочетания «глаг.+сущ.» ставя глаголы в форму прошедшего времени единственного числа. Укажите их спряжение.
Закончить, узнать, печь, проверять, спасти, побеждать, подниматься, изменить, привезти, отказать, болеть, ожидать.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите словосочетания в две колонки: а) с причастиями; б) с прилагательными.
Мокнувший под дождём; плакучая ива; седеющий старик; пенистый поток; бушующее море; шумный поток; цветочная клумба; висячий замок; дремучий лес; темневший горизонт; висящее белье; тёмная туча; растущий кустарник; спелые ягоды; летучий газ; цветущий сад; спеющий крыжовник; талый снег; текучая жидкость; текущий ручей; шумящий класс.
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите причастия по следующим признакам:
1. Страд., полная форма, прош. вр., сов. в., Р.п., ед.ч., м.р.;
2. Действ., наст. вр., несов. в., Т.п., ед.ч., ж.р.;
3. Страд., краткая форма, прош. вр., сов. в., И.п., ед.ч., ж.р.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложение.
1. своими
2. народ
3. по праву
4. учёными
5. гордится
6. азербайджанский
7. выдающимися
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте кластер «Роль растений в жизни человека».
Роль растений в жизни человека:
Ответ: ..
Вопрос:
Придумайте и запишите режим дня лагеря вашей мечты, по которому будут жить дети
Ответ: ..
Вопрос:
Можно ли в данном случае квалифицировать действия покупателя как воровство?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, раскрывая скобки. Определите, чем является не у имён существительных: приставкой или частью корня.
1) Быть было (не) настью, да дождь помешал. 2) (Не) воля счастья не даст. 3) (Не) достатки перенимать легко, а достоинства – трудно. 4) (Не) правдой свет пройдёшь, да назад не воротишься. 5) Ученье – свет, а (не) ученье – тьма. 6) (Не) вежа враг самому себе. 7) (Не́) друг поддакивает, а друг спорит. (Пословицы)
Ответ: ..
Вопрос:
Исправьте ошибки.
1. Мне очень нравится твоя аквариум.
2. Наше попугайчики сегодня какие-то грустные.
3. Моя хомяк любит орешки.
4. Голуби часто прилетают на наше двор.
Ответ: ..
Вопрос:
Скажите, в чём разница между государственным устройством Республики Узбекистан и Российской Федерации.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте и озаглавьте текст.
Два друга долго шли по пустыне*.
Однажды они поспорили, и один из них рассердился и толкнул другого. Его друг ничего не сказал. Молча он написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг толкнул меня».
Друзья продолжали свой путь, и вот они нашли озеро, в котором решили искупаться. Тот, что получил пощёчину, едва не утонул*, а друг его спас.
Когда он пришёл в себя, то высек* на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».
Первый спросил его:
- Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?
И друг ответил:
- Когда кто-нибудь нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть нашу надпись. Но когда кто-либо делает что-то хорошее, нужно высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это.
Ответ: ..