Вопрос:
Разделите текст на смысловые части и озаглавьте их.
В театр принято приходить заранее* Нужно сдать верхнюю одежду в гардероб*, привести себя в порядок Затем сесть на своё место, которое указано на билете Если ваше место занято, обратитесь к контролёру* Главное правило во время спектакля – соблюдение тишины Необходимо отключить* мобильный телефон Во время спектакля нежелательно* вставать со своего места без надобности Сидеть принято прямо, иначе можете мешать тому, кто сидит за вами Занимать оба подлокотника* кресла тоже не нужно Нельзя опираться на спинку переднего кресла Обсуждать игру актёров лучше во время антракта В антракте нельзя бегать по залу и приносить в зал еду Если проголодались, вы можете пойти в буфет В конце спектакля, когда опустится занавес, не рекомендуется сразу бежать в гардероб, чтобы забрать свою одежду Ведь именно в это время вы можете поблагодарить актёров аплодисментами
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте диалог и составьте новый по образцу.
– Саида, что это за цветок?
– Это хары-бюльбюль.
– Какой он необычный!
– Да, он очень необычный. Растёт он только у нас, в Карабахе.
– А разве нельзя его посадить в другом городе или стране?
– Можно, но говорят, что этот цветок, кроме Карабаха, нигде не цветёт.
Ответ: ..
Вопрос:
На какие признаки глагола необходимо обратить внимание при образовании действительных причастий?
Ответ: ..
Вопрос:
Из «Словаря омонимов русского языка» подберите несколько омонимов, относящихся к разным частям речи, и составьте с ними предложения.
Ответ: ..
Вопрос:
Какой вопрос можно задать только к страдательному причастию?
Ответ: ..
Вопрос:
Соедините и запишите пословицы, объясняя трудные орфограммы, пунктуацию. Объясните смысл пословиц. Какие из пословиц могут быть эпиграфами к сочинению «Моя будущая профессия»? Какие другие пословицы о профессии, труде вы знаете?
1. Знание и ремесло А) никакой серп не угодит.
2. Умелые руки В) плеч не оттянет.
3. Плохому жнецу С) человека красят.
4. Ремесло не коромысло – D) хвалит.
5. Дело мастера Е) его труд.
6. Зеркало человека – F) работы не боятся.
Ответ: ..
Вопрос:
Сравните выделенные в предложениях глаголы, задайте к ним вопросы, выделите морфемы и определите время. В каком случае действие продолжается или повторяется, а в каком уже закончено?
1. Я давно осознавал необходимость в изменениях, но остро осознал её совсем недавно. 2. Он часто находил недостатки в других. Но в своём друге так и не нашёл. 3. Сардор всегда рисовал машины. Но однажды нарисовал собаку. 4. Лейла решила свою задачу, а Амина всё ещё решала последнюю. 6. Обычно я читаю комиксы, но вчера прочитал один очень интересный рассказ.
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите правильное значение фразеологизмов и заполните таблицу.
1. Чтоб в ступе воду не толочь.
2. Держать в чёрном теле, не снимая узды.
3. Дать поблажку.
4. День и ночь.
5. Последнюю рубашку сорвёт.
А. Не переставая, круглые сутки.
Б. Зря не тратить время на бесполезное дело.
В. Заберёт всё, что имеешь.
Г. Строго обращаться с кем-либо.
Д. Дать послабление, подыграть, уступить.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от следующих примеров словосочетания с притяжательными прилагательными. Выделите суффиксы прилагательных.
Горб верблюда, лапки белки, выводок зайца, рык льва, документ отца, логово волка, хвост павлина, портфель сестры, сумка мамы, гвалт птиц, шкура барана, лай собаки, шерсть кошки.
Ответ: ..
Вопрос:
Распределите по родам следующие существительные и подберите к ним прилагательные. Запишите полученные словосочетания.
Адвокат, акварель, какао, метро, боа, войско, рантье, врач, профессор, Дели, директор, ель, ересь, жильё, Золя, зубр, знамя, какаду, тюль, референт, шимпанзе, эскимо, ателье, фламинго, фойе, домино, моль, ООН, фальшь, наставник, эсперанто, невежа, самбо, умница, туннель, человечище, филе, тире, реле, алоэ, жюри, такси, шасси, амплуа, Чили, пенальти, авеню, кашне, бра, конфетти, статус-кво, клавиша, туфля, георгин, ставня, перифраза, эполет, фрау, трио, коммюнике.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения со следующими синонимами.
Дальний - далёкий - отдалённый, одарённый - способный- талантливый, разговорчивый - общительный - болтливый, разбирать - анализировать - подвергать анализу, интересный- занимательный - увлекательный.
Ответ: ..
Вопрос:
Распространите предложения уточняющими обстоятельствами места и времени. Запишите, объясните постановку знаков препинания.
1. За стеной … слышны какие-то голоса. 2. Около вагона … толпились солдаты. 3. После конференции … состоялось обсуждение последних научных открытий. 4. Внизу … шумела горная речка. 5. Через некоторое время … мы вновь встретимся с вами.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите соответствие:
1) Гёйгёльский заповедник a) граб, рябина, липа;
2) Закатальский заповедник b) фламинго, пеликаны, турач;
3) Ширванский заповедник c) тугайные леса;
4) Кызылагачский заповедник d) джейраны;
5) Гараязский заповедник е) озеро Залигёль, Маралгёль.
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите антонимы к выделенным словам.
высокий потолок • добрая собака • громкий звонок|звонок
внимательный ученйк • новая кнйга • интересный урок • большое окне
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте диалог на тему «Роль русского языка в Казахстане».
Полезные фразы
– Мне нравится русский язык, потому что… .
– Я правильно понял(а), что ты…?
– Да, действительно, … .
– Как ты относишься к…?
– Почему ты считаешь, что…?
– Я так думаю, потому что… .
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и озаглавьте его.
Мы целую неделю гостили у тёти в Москве. Но вот настала пора возвращаться домой. Мы проснулись рано утром и поехали в аэропорт. Прошли регистрацию, сдали свой багаж и получили посадочные талоны. Нашли свободные кресла, сели и стали ждать. Рядом со мной сидела девочка. Она была примерно моего возраста. Слушала музыку в наушниках. Когда девочка встала, она уронила их и пошла дальше. Я быстро подняла наушники и отдала ей. Девочка любезно поблагодарила меня. Так мы и познакомились. Оказалось, что она тоже летит в Баку. Зовут её Нурай. Она талантливая пианистка. Участвовала в Москве в международном конкурсе. Учится она в соседней школе. Мы разговорились и не заметили, как пролетело время. Вот уже объявили наш рейс. Мы обменялись номерами телефонов и прошли в самолёт.
A. Случай в аэропорту
B. Знакомство
C. Поездка в Москву
D. Юная пианистка
E. Дружба
Ответ: ..
Вопрос:
Измените предложения по образцу.
Образец: Эта книга моя. - Эти книги мои.
1.Этот сапог мой.
2.Эта шапочка моя.
3.Этот ботинок мой.
4.Эта сумка моя.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите пять пословиц, подбирая их к содержанию Статей Конституции Узбекистана. Употребите глаголы прошедшего времени
Замените фразеологизмы глаголами прошедшего времени мужского рода.
бить баклуши, вешать нос, витать в облаках, зарубить на носу, дрожать как осиновый лист, клевать носом
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, сколько букв и звуков в следующих словах, и назовите эти звуки. Произведите фонетический разбор выделенных слов (см. ниже таблицу «Что чем обозначается»).
Каменщик, рожь, цепь, циркуль, жир, люстра, пять, ямы, чья, ожёг (руку), ожог (руки), пьют, подъезд, честный, сердце, бескорыстный, опасный, ёлки, лён, разносчик, к ручью, муравьи, сдал, бессчётный, езжу, к другу.
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы.
1. Когда запущен в эксплуатацию курорт Туфандаг?
2. Что предусмотрено на курорте?
3. Сколько канатных дорог на курорте?
4. Куда поднимает канатная дорога?
5. Что открывается с высоты?
6. Что способствовало выбору этого места?
Горнолыжный курорт Азербайджана - Туфандаг запущен в эксплуатацию в 2014 году. На курорте предусмотрены размещение в современных отелях, аренда, хранение и продажа горных лыж и оборудования, кафе и места для отдыха, а также экскурсии в город Габала и другие интересные места неподалёку. На горнолыжном курорте имеются четыре новые канатные дороги и установка для искусственного снега. Канатная дорога поднимает посетителей на разные уровни, самый высокий из которых достигает около двух тысяч метров над уровнем моря. С такой высоты открывается неповторимая панорама на гору Туфандаг. Уникальность местной природы и обилие горных рек и озёр способствовали выбору этого места для строительства горнолыжного курорта и проведения канатной дороги.
Ответ: ..