Вопрос:
Спишите предложения, раскрывая скобки. Определите написание не с глаголами.
1)(Не) гонись за красотой, а гонись за разумом. 2) (Не) гляди в лицо, а заглядывай в сердце. 3) С уменья руки (не) болят. 4) По кривой дороге вперёд (не) видать. 5) Против шерсти (не) гладят. 6) Словами поля (не) засеешь. 7) (Не) посмотришь – (не) увидишь, (не) расспросишь – (не) найдёшь.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте загадки, запишите отгадки. Определите род отгаданных слов
1. Без ног, а ходят, без рук, а указывают. 2. Два конца, два кольца, посередине
гвоздик. 3. Деревянные кони по снегу скачут, а в снег не проваливаются.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Выпишите ключевые слова. Перечислите основные пункты. Составьте к тексту вопросы, начинающиеся со слов: что, почему, как.
В основе всех хороших манер лежит забота – забота о том, чтобы человек не мешал человеку, чтобы все вместе чувствовали бы себя хорошо. Надо уметь не мешать друг другу. Поэтому не надо шуметь. От шума не заткнёшь уши – вряд ли это во всех случаях и возможно. Например, за столом во время еды. Поэтому не надо чавкать, не надо звонко класть вилку на тарелку, с шумом втягивать в себя суп, громко говорить за обедом или говорить с набитым ртом, чтобы у соседей не было опасений. И не надо класть локти на стол – опять-таки чтобы не мешать соседу. Быть опрятно одетым надо потому, что в этом сказывается уважение к другим – к гостям, к хозяевам или просто к прохожим: на вас не должно быть противно смотреть. Своим поведением вы выявляете свою суть. Воспитывать в себе нужно бережное отношение к миру: кобществу, к природе, к животным и птицам, к растениям, к красоте местности, к прошлому тех мест, где живёшь, и т.д. Надо не запоминать сотни правил, а запомнить одно – необходимость уважительного отношения к другим…
(Д. С. Лихачёв)
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите соответствие.
1. Писатели, поэты А. Т. Нариманбеков, Д. Гаръягды;
2. Художники, скульпторы В. Ниязи, С. Алескеров;
3. Певцы, артисты С. Ю. Чеменземинли, X. Натаван;
4. Композиторы D. Бюльбюль, Б.Шекинская.
Ответ: ..
Вопрос:
1Продолжите предложения так, чтобы у вас получились бессоюзные сложные предложения, в которых вторая часть раскрывала бы содержание первой, дополняла бы ее или указывала бы на причину того, о чем говорится в первой части.
1. Я остановилась на пороге и увидела ... . 2. В садах созрел богатый урожай яблок... . 3. Историю своей страны надо знать ... . 4. За поворотом остался родной дом... . 5. Друзья встретились и почувствовали... . 6. Предгорья покрылись цветами ... .
Ответ: ..
Вопрос:
«Подумайте!». Какие случаи неправильного употребления наречий вы нашли? В чём заключаются ошибки?
Врач спрашивает пришедшего к нему на приём ученика:
- В каком классе ты учишься, молодой человек?
- В 7 «Бы».
- «Бы?» Не знаю такого класса. А дружно вы живёте в своём классе?
- Нормально. Жутко дружно, ужасно весело...
- Жутко дружно. Ужасно и весело! А учитесь-то хорошо?
- Нормально. Особенно девчонки стараются. Их учитель в пух и прах хвалит.
- Нормально... В пух и прах хвалит... Да, болезнь серьёзная. У тебя больной язык. Тут врач не поможет. Вылечиться ты можешь только сам.
Врач даёт рецепт - учебник грамматики русского языка.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте из слогов слова и запишите в тетрадь.
Иг де е ёл ре се дос пол ло ка иг да во мо ка ре ла ка ра
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Эмоциональность, ранимость, а порой, и тревожность характеризуют меланхолика. На людях меланхолик постоянно замкнут, и его эмоции не заметны окружающим. Меланхолики не стремятся расширять круг общения, однако могут привязываться к друзьям порой сильнее и дольше других типов. Меланхолик может спокойно жить в одиночестве. Он тактичен, внимателен и наблюдателен в разговоре, но он не может
длительно общаться с людьми, в особенности с теми, кого мало знает. Меланхолики
тяжело переживают неудачи и остро реагируют на критику, поэтому им крайне необходимы сострадание и поддержка. В работе меланхолики педантичны и скрупулёзны,
исполнительны, от них не ускользают малейшие мелочи.
Меланхолик добивается успехов в работе, которая требует наблюдательности,
исследования деталей и при этом исключает большой круг общения. Меланхолики
добиваются успехов в таких сферах, как литература, изобразительное искусство, кинокритика, а также как 1Т-специалисты, экономисты и архитекторы. Немало меланхоликов и в учёной среде. Меланхолики болезненно реагируют на возникновение
непредвиденных обстоятельств - изменение ситуации и стрессы способны значительно ухудшить их работоспособность. Меланхолик добьётся успехов в профессиях
аудитора, программиста, редактора, а также может проявить себя талантливым психологом. Для меланхолика важен выбор профессии, где его достижения как специалиста будут оцениваться по качественным, а не количественным показателям.
Вопросы:
1. Каким предстал перед вами человек-меланхолик?
2. Какая из профессий больше всего подходит ему?
3. На что сильно реагируют меланхолики?
4. Какая их самая положительная черта?
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите к любым пяти глаголам из заполненной таблицы видовую пару, определите их переходность и проспрягайте
Ответ: ..
Вопрос:
«Кто быстрее?». Определите инфинитив глаголов и запишите глаголы только I спряжения.
прошу, желаем, читают, решает,
заявляю, люблю, живёт, обожают,
помним, ждёшь, грозите, обещаю
Ответ: ..
Вопрос:
На перемене дети говорят о том, что они любят есть в школе. Прочитайте их реплики и скажите, кто из них питается правильно, а кто - нет. Проведите беседу с друзьями на эту тему и определите, кто из вас питается правильно.
Фарида: Я очень люблю пить молоко. В школьной столовой всегда есть свежие сытные булочки, которые можно запивать молоком.
Ильгар: Я не представляю свой завтрак без чипсов и газированной воды. Их нет в нашей столовой. Мне приходится покупать их в маркете по дороге в школу.
Жаля: Я очень люблю фрукты, но их тоже нет в меню нашей столовой. Я ежедневно приношу их с собой из дома.
Рияд: А я не могу без стакана горячего чая. Шоколадные батончики к нему очень подойдут!
Саида: Я выхожу из дома очень рано и не успеваю полноценно завтракать. Именно поэтому на перемене стаканчик сока с булочкой для меня очень кстати.
Питается правильно:
Питается неправильно:
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните своими словами
В чём различие между притяжательным и определительным местоимениями? А в чём их сходство?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите. Подчеркните имена прилагательные как члены предложения. Определите
род прилагательных.
• Один из самых полезных советов во
; время «цифровых пауз» - это наблю-
• дение за природой. Даже городской
; пейзаж вызывает радостное чу..ство,
• отвл..кает от неприятностей, усп..каи-
; вает. Тенист., ал..ей, тих., парки, изум-
: рудн.. каналы - многие не замечают
: этих чудес..ных элементов нашего
• города.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте вопросы к предложениям.
Образец:
Если человек владеет несколькими языками, то ему проще доносить до мира свои мысли.
Когда человеку проще доносить до мира свои мысли?
1. Отзывы и добрые пожелания читателей Чингиз Абдуллаев считает особой наградой.
2. Каждая книга известного писателя помогает человеку в жизни.
3. Он успевает написать роман за два месяца.
4. Чингиз Абдуллаев побывал более чем в восьмидесяти странах мира на четырёх континентах.
5. Изначально он писал лирические рассказы.
6. Его книги издаются миллионными тиражами
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и обсудите в группах, в чём заключается основная мысль текста. Согласны ли вы с мнением автора? Дайте собственную оценку тексту.
“Зачем быть вежливым
Не только детям, но и очень многим взрослым людям хочется, чтобы все их друзья, и все соседи, и даже вовсе незнакомые прохожие всегда бы относились к ним внимательно, по-доброму, всегда б любили и уважали их. Чтобы никто-никто не делал им замечаний.
Весь секрет в том, что только к вежливому, воспитанному и доброму человеку окружающие люди относятся всегда по-доброму. Только такого человека все любят, уважают. И у него есть верные и надежные друзья, с которыми ему никогда не бывает скучно.
А впрочем, вежливому, хорошо воспитанному человеку и некогда скучать. Ведь он живет по строгому режиму.”
Ответ: ..
Вопрос:
Знаете ли вы историю вокзала Астаны? Почему вокзалы, как правило, располагаются в центре города?
Ответ: ..
Вопрос:
Поставьте слова в скобках в винительном падеже.
1 Спасибо за (внимание)
2 Извините за (беспокойство*)
3 Мне дали эту (книга) всего на одну (неделя)
4 Сначала надо постучать в (дверь)
5 Самолёты летают в любую (погода)
6 Я обожаю своего (племянник*)
Ответ: ..
Вопрос:
Определите падеж выделенных слов.
Шеки – столица юмора и улыбок. Местных жителей любят из-за их особого чувства юмора. Они считаются лучшими рассказчиками анекдотов и смешных историй.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте диаграмму Эйлера-Венна, сравнив лунный и солнечный календари.
Ответ: ..