Вопрос:
Преобразуйте следующие словосочетания в синонимичные. Укажите, по какому признаку они характеризуют предмет.
Образец: ситцевое платье (относ.) – платье из ситца; зал для чтения – читальный зал.
Бумажный пакет, плавательный бассейн, гладильная доска, обувь для спорта, маршрут для туристов, склад для дров, выставка картин, марлевая повязка, подготовительные курсы, мышца сердца, картонная коробка, стиральный порошок, суп из свёклы.
Ответ: ..
Вопрос:
С каждым из изученных на этом уроке видов обстоятельств составьте по два предложения и запишите их.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте план текста.
Азербайджанский миллионер, нефтепромышленник Ага Муса Нагиев в юности работал носильщиком и получал 2-3 копейки. К 18 годам, скопив довольно приличную сумму, он приобрёл земельный участок, на котором хотел заняться земледелием.
При бурении колодца для воды на его участке забил фонтан нефти, и он сказочно Нагиев скупал участки в Балаханах, Сабунчах и Раманах. Вскоре его состояние насчитывало более 10 миллионов рублей. К началу XX века у М. Нагиева уже были участки в Биби-Эйбате, Нафталане и Сураханах. Он владел нефтеперерабатывающим6 заводом и механическими мастерскими, несколькими танкерами и грузовым пароходом.
В книге М. Сулейманова «Дни минувшие» описан интересный случай из его жизни. Он уволил работника лишь за то, что тот прикурил от спички, тогда как рядом горел костёр, сказав: «Кто своего добра не бережёт, тот чужого тем более не пожалеет».
Однако Нагиев, о скупости которого ходили легенды, тратил большие средства на благотворительность и на строительство недвижимости. Он выделил большую сумму на прокладку водопровода Шоллар, построил в Баку больницу. Величественное здание «Исмаиллия» также было возведено им. В наши дни в этом здании находится Президиум Национальной академии наук Азербайджана. В одном из построенных им красивых зданий сегодня действует Зал камерной музыки. Построив техническую начальную школу в Баку, нефтепромышленник взял шефство над ней и оплачивал содержание 25 детей-азербайджанцев в подготовительных классах.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, подчёркивая слова, употреблённые в переносном значении.
Ночевала тучка золотая
На груди утёса-великана;
Утром в путь она умчалась рано,
По лазури* весело играя;
Но остался влажный след в морщине
Старого утёса. Одиноко
Он стоит, задумался глубоко,
И тихонько плачет он в пустыне. (М.Лермонтов)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения, определите, какие члены предложения выражены деепричастным оборотом.
1. Держа кувшин над головой, грузинка узкою тропой сходила к берегу. Порой скользила меж камней, смеясь неловкости своей. (Л.) 2. Море дышало влажным солёным ароматом и ласково звучало, плескаясь о борта судов, о берег, чуть-чуть покачивая лодку Челкаша. (М. Г.) 3. Лодка пошла быстрыми толчками, с шумом разрезая воду. 4. Он, свободно вздохнув, огляделся кругом. (М. Г.) 5. Море проснулось. Оно играло маленькими волнами, рождая их, украшая бахромой пены, сталкивая друг с другом и разбивая в мелкую пыль. (М. Г.)
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите предложения с глаголами повелительного наклонения, используя частицы да, давай, давайте, пусть.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите существительное в единственном числе.
А) города B) окна С) страна
Ответ: ..
Вопрос:
Расшифруйте предложение и запишите текст быстрее всех.
СесЗцы-40ки е2 ухиЗлись пре2варительно приготовить обед,
отыскать вмеЮОосеЗны ЮОлько
усЗц, что предЮОит целый пир.
Ответ: ..
Вопрос:
Вы, наверное, заметили, что прилагательные в форме сравнительной степени встречаются в нашей речи очень часто - в разговорах, на радио, телевидении. Побудьте в роли маркетологов и создайте рекламный текст. Представьте, что вам необходимо привлечь в ваш класс как можно больше новых ребят.
Напишите рекламу о вашем коллективе, используя прилагательные в сравнительной
и превосходной степени.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте там, где это возможно, антонимы с приставкой не- к
именам прилагательным.
крупный, кирпичный, лисий,
тётин, восточный, значительный,
птичий, городской, СИНИЦЫН,
прошлогодний, внимательный,
добрый, прекрасный, папин,
треугольный, яркий, прозрачный,
вкусный, тёмный, новый, заячий,
квадратный, параллельный
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения информацией из текста.
Самое ценное в нашей жизни - это ....
Чтобы беречь здоровье, нужно ... .
Здоровье - самое ценное в нашей жизни. Нужно внимательно следить за своим здоровьем, чтобы не болеть. Есть много причин, из-за которых возникают проблемы со здоровьем у детей. Некоторые дети неправильно питаются, долго сидят перед телевизором и компьютером, имеют вредные привычки. В результате неправильного образа жизни возникают заболевания, с которыми приходится бороться. Поэтому каждый школьник должен беречь своё здоровье. Нужно гулять на свежем воздухе, делать по утрам зарядку. Есть полезные продукты - фрукты и овощи, мясо, молоко, рыбу, пить много воды.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения по прослушанному тексту.
1. Слово «школа» имеет греческое ... .
2. К тому же каждая ... тоже была когда-то учеником.
3. У нас была только ... школа.
4. В финской школе на уроке ... не только преподаватель, но и его помощник.
5. Перед уроками в школах Китая ... является зарядка.
6. После окончания каждого урока в Финляндии школьники выходят на улицу, несмотря на ... .
Слова для справок: досуг, знаменитая личность, происхождение, присутствует, обязательной, начальная, погодные условия
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите верное утверждение.
A) Бахтияр Вахабзаде написал поэму «Карабахский конь» в 1976 году.
B) Привезённый в Англию из Азербайджана конь Заман быстро забыл о своей Родине.
C) Основная тема произведения Бахтияра Вахабзаде - любовь к родной земле.
D) В основу произведения Бахтияра Вахабзаде легла придуманная история о карабахском скакуне.
В 1956 году английской королеве Елизавете II был подарен карабахский конь по кличке Заман. Этот известный исторический факт лёг в основу баллады Бахтияра Вахабзаде «Карабахский конь». Поэт написал её в 1976 году.
Оказавшись вдали от Родины, Заман не подпускал к себе никого. Как ни пытались английские жокеи, не смогли они укротить карабахского скакуна. Гордый Заман тосковал по Родине, «ничего не ел, не пил» и слабел с каждым днём.
Баллада «Карабахский конь» - прекрасное поэтическое произведение о любви к родной земле.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и обсудите в группах, в чём заключается основная мысль текста. Согласны ли вы с мнением автора? Дайте собственную оценку тексту.
“Зачем быть вежливым
Не только детям, но и очень многим взрослым людям хочется, чтобы все их друзья, и все соседи, и даже вовсе незнакомые прохожие всегда бы относились к ним внимательно, по-доброму, всегда б любили и уважали их. Чтобы никто-никто не делал им замечаний.
Весь секрет в том, что только к вежливому, воспитанному и доброму человеку окружающие люди относятся всегда по-доброму. Только такого человека все любят, уважают. И у него есть верные и надежные друзья, с которыми ему никогда не бывает скучно.
А впрочем, вежливому, хорошо воспитанному человеку и некогда скучать. Ведь он живет по строгому режиму.”
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и найдите новые слова и словосочетания.
Лачын - город, расположенный на юго-западных склонах Карабахского хребта. Он является одним из древнейших поселений человека. Территория Лачына раньше называлась Абдаллар. В 1924 году Лачын получил статус города. В 1930 году был образован самостоятельный административный округ. Лачын стал районным центром. Слово Лачын означает «сокол».
За годы, пока Лачынский район был под властью армянских захватчиков, ему был нанесён сильный ущерб. Были уничтожены культурные и образовательные учреждения, больницы, объекты торговли, связи и другие учреждения. За это время были уничтожены более двухсот исторических памятников местного и мирового значения. В Лачынском районе зарегистрированы такие памятники истории и культуры, как албанский монастырь «Агоглан» VI века, усыпальница Малика Аждара XIV века, мечеть в селе Гарагышлаг, древнее кладбище в селе Забух, мемориальный музей Сары Ашыга, дворец Хамза Солтан и храм Дамировлу Пир. Эти памятники имеют особое значение среди исторических и культурных памятников Азербайджанской Республики.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, вставляя пропущенные буквы и выделяя суффиксы прилагательных. Поставьте ударения.
a) Честолюб…вый человек, льст…вая улыбка, пол…вые цветы, вол…вой характер, отрасл…вые интересы, холщ…вый мешок, груш…-вый напиток, камыш…вые заросли, грош…вые затраты, песц…вый мех, ситц…вая рубашка, сирен…вое платье, оранж…вый цвет, нож…вое ранение, груш…вое варенье, ковш…вый экскаватор, морж…вый жир, парч…вый сарафан, еж…вые рукавицы, марл…вая повязка, час…вой завод, милост…вый государь, реч…вой этикет, слух…вой аппарат, мех…вой воротник, черн…вой вариант, доверч…вый человек.
б) Ни…кие потолки, коч…вое скотоводство, усидч…вый ученик, ил…стые почвы, ступенч…тые террасы, француз…кий язык, сколь… кая тропа, петербург…кое общество, груш…вый сад, пород…стый конь, вя…кая почва, гиган…кий завод, матрос…кая душа, киргиз…кие степи, коленч…тый вал, дощ…тый настил, болот…стое место, ре…кий тон, черкес…кая шапка, ткац…ий станок, сибир…кая деревня, заботл…вый хозяин, завистл…вый человек, поклад…стый характер, яблон…вый сад, талантл…вый инженер, рыбац…ий поселок, оренбург…кие степи, свет…кое общество, полес…кие леса, богатыр…кое здоровье.
Ответ: ..
Вопрос:
Проведите наблюдение. Сколько н пишется в выделенных словах? От глаголов какого вида они образованы? Как по-вашему, влияет ли приставка и наличие зависимого слова на написание н в словах?
1. В пенале лежали заточенные карандаши. 2. На второе подали варёный картофель. 3. В порту стояла груженная песком баржа.
Ответ: ..