Вопрос:
Продолжите предложения. Составьте текст по одному из предложений. Представьте себя в одном из предполагаемых домов. Опишите собственные ощущения пребывания в нем.
1. Дом будущего – это большой компьютер… 2. Умный дом – это робот… 3. Мой дом – это свобода… 4. Современный дом – это экологичное жилище…
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите краткое содержание детской фантастической книги или детской сказки. Начните с обращения к читателю. Отразите следующие моменты:
где происходит событие, название места, какие животные и фантастические
(сказочные) существа являются героями, что делают, какие поступки совершают.
Ответ: ..
Вопрос:
Раскройте скобки. Образуйте от причастий краткие формы.
(Не)скошенные травы; (не)написанная сказка; (не)распаханный луг; (не)созданный прибор; (не)изученный параграф; (не)вырытая яма; (не)продуманное решение; (не)сделанная работа; (не)вызубренное стихотворение.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите производные предлоги. Объясните их написание. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
(В) следстви.. проливных дождей; (в) следстви.. по делу о краже; (в) течени.. реки; (в) течени.. целого года; (в) продолжени.. многих лет; выступить (в) след за докладчиком; (в) виду дождей; (в) продолжени.. рассказа; узнать (на) счёт поездки; перевести деньги (на) счёт фирмы; иметь (в) виду это обстоятельство; брошка (в) роде паучка, согласовать (в) роде и числе; (в) виду непредвиденных обстоятельств; идти (на) встречу опасности; шёл (на) встречу с друзьями; шёл (не) смотря под ноги; (в) заключени.. выступления; находится (в) заключени..; (не) смотря на плохую погоду; благодаря хорошему отношению; вопреки прогнозам синоптиков; уходили благодаря хозяев за гостеприимство.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите соответствие.
1. Риф
a) коренной житель страны, местности
2. Бухта
b) местный житель (обычно малоцивилизованной страны)
3. Абориген
c) подросток, обучающийся морскому делу, готовящийся стать матросом
4. Туземец
d) ряд подводных или выступающих из воды скалистых возвышений морского дна
5. Юнга
e) небольшой глубокий залив
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите за Матвея ответное письмо Латифу, используя информацию из статьи, которую вы можете прочитать в «Российской газете».
Чтобы выполнить задание, действуйте по плану:
1) Прочитайте статью.
2) Определите, о чём говорится в тексте статьи.
3) Подумайте, сколько в ней частей.
4) Выделите основную информацию в каждой части текста.
5) В письме выскажите своё отношение к изобретениям, о которых прочитали в статье.
В Москве прошёл Международный киберфестиваль идей и технологий Rukami. Школьники России представили на нём сто своих лучших проектов.
Команда школьников из Кемерово пытается решить проблему передвижения незрячих и слабовидящих людей по городу с помощью технологий машинного зрения. Устройство, которое разработали Артём Санников и Михаил Лузин, выглядит как сумка с микрокомпьютером, камерой, вибромоторами. Оно не только определяет, где находится человек, но и видит все препятствия на его пути. Сообщает о них через наушник и вибрацию. А старшеклассники из Томска Данила Копцев, Артём Бакшеев и Даниил Кабанов работают над новым способом выделения кислорода. Они разработали проект реактора, в котором есть специальные условия для жизни бактерий, выделяющих кислород. По планам школьников управлять реактором можно будет с помощью мобильного приложения. (По материалам сайта «Российская газета»)
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения из данных слов.
Образец:
Я, баклажаны, и, нарезать, длинными, их, вымыть, брусками, должна.
Я должна вымыть баклажаны и нарезать их длинными брусками.
1. В, звук, лесу, малейший, нарушает, тихом, тишину.
2. Если, расшатать, то, дом, развалится, стены.
3. Он, старой, своей, бережно, относился, к, бабушке.
4. В, тюркские, издавна, живут, Карабахе, племена.
5. Гасан, группу, игры, записался, в, где, интересные, проводятся.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте кластер на тему «Имена существительные 1-го склонения»
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте вместо пропусков подходящие по смыслу отрицательные местоиме- ния. Укажите их падеж. Составьте с 2-3 примерами предложения.
Слушать …; не расстраивать …; пригласить …; подсказать …; ответить …; не знаешь …; не огорчаться …; не раздражать … .
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите о национальных сувенирах в Узбекистане. Возможно, вы знаете историю их появления, напишите об этом.
Ответ: ..
Вопрос:
Из двух простых предложений составьте сложноподчинённое, используя подчинительные союзы.
1) Человек находит своё призвание. Труд становится для него радостью. 2) Солнце скрылось за горизонтом. Сразу подул резкий холод- ный ветер. 3) Пассажиры спешили. До отправления поезда оставалось десять минут.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите предложения в тетрадь, вставляя вместо точек союзы и предлоги из-за, благодаря, из-за того что, благодаря тому что, потому что, поэтому, так как. Назовите возможные варианты предложений. Составьте 3–4 своих предложения с этими предлогами и союзами.
1. Наш класс не поехал на экскурсию … плохой погоды.
2. Вчера была плохая погода, … наш класс не поехал на экскурсию.
3. … родители Марины много с ней занимались, она стала отличницей.
4. Родители много занимались со своей дочерью, … она многого достигла.
5. … Петя и Лёва разговаривали на уроке, они не поняли новую тему.
6. Мальчики разговаривали на уроке, … они не поняли новую тему.
7. Вася пропустил много уроков … болезни.
8. Василий в этой четверти много болел, … он пропустил много уроков.
9. … компьютерным технологиям люди могут учиться дистанционно.
10. Мой старший брат может общаться с людьми из разных стран, … он полиглот.
11. Мой брат — полиглот, … он легко общается с людьми из разных стран.
Ответ: ..
Вопрос:
Знаете ли вы, что такое заявление? Приходилось ли вам писать заявления? Как по-вашему, в каких жизненных ситуациях они пишутся?
Ответ: ..
Вопрос:
К данным существительным подберите прилагательные: мешок, шатёр, кафтан, невод
Объясните написание прилагательных. Кому из героев произведений А. С. Пушкина могли принадлежать эти предметы?
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите в два столбика слова: I – чередование звуков происходит при образовании форм слов; II – чередование звуков происходит при подборе однокоренных слов.
Просить – выпрашивать, долбить – долбление, обжечь – обжёг, заходить – захожу, кольцо – колец, срок – срочный, сухой – высушить, сломить – сломлю, молчать – примолкнуть, перегородить – огораживать, коптить – копчение, облокачиваться – облокочусь, месть – мстить.
Ответ: ..
Вопрос:
Письменно поясните слова, как вы понимаете слова Оноре де Бальзака:
«Мать - теплица любви.
Отец - открыватель возможностей.
Сердце матери - это бездна, в глубине которой всегда найдётся прощение».
Ответ: ..