Вопрос:
Текст:
Японский учёный Эмото Масару в своих экспериментах пытается
доказать, что вода обладает памятью, то есть способна впитывать,
хранить и передавать человеческие мысли и эмоции.
Чтобы увидеть, как выглядит (записанный) водой информация,
учёный замораживал воду в криогенной камере, а затем с помощью
микроскопа рассматривал кристаллы. Посмотрите на иллюстрации вверху. Так выгля-
дели кристаллы воды, которой сказали: «Ты глупая!»
А воде на иллюстрациях справа сказали: «Спа-
сибо!»
При следующем эксперименте профессор насыпал рис в три чашки с водой и на каждую из них наклеил бумагу. На первом листе было написано «Спасибо!», на втором – «Ты глупая», третий лист был пустым.
В течение месяца учёный подходил к каждой чашке и говорил ей написанные на её наклейке слова.
Как показали результаты опыта, в чашке с добрым
словом рис начал прорастать, а рис в чашке со злыми
словами покрылся (плесень), рис в третьей чашке
начал гнить, что, по мнению учёного, было вызвано
информационной изоляцией, то есть (равнодушие).
Позднее профессор (провести) немало экспериментов с целью найти эмоцию и (соответствующий) ей слово, которое оказало бы на воду самое
благотворное влияние, очищая её. В результате он
обнаружил, что это не одно чувство или слово, а сочетание двух эмоций и соответствующих им слов: «любовь» и «благодарность». «Вода
несёт послание нам всем, – говорит профессор Эмото Масару, – мир
держится на (любовь и благодарность)».
Однако существует критика исследований Эмото. Так, Фалеев А.,
кандидат технических наук, отмечает, что Эмото не публикует результатов своей работы в научной (печать), а это является обязательным
требованием к человеку, называющему себя (учёный). Английский
учёный Уильям Тиллер утверждает, что эксперименты Масару ничего
не (доказывать). Группа учеников из школы Дюранго штата Колорадо
под руководством Дэмиана Шена в своей (исследовательский) работе
указала на следующие недостатки экспериментов Эмото:
– эксперимент не учитывает влияние определённых (факторы);
– некоторые выводы основываются на (предположения), которые
не обязательно истинны
Вопросы:
Прочитайте текст, раскрывая скобки и используя слова в нужных формах.
Скажите, можно ли доверять информации, представленной в тексте. Объясните
свою позицию. Найдите в тексте слова, которые заставляют сомневаться в проведённом Эмото Масару исследовании. Скажите, можно ли доверять всему, что
читаешь в Интернете.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Какой вред, по-вашему, оказывает частое использование компьютеров и гаджетов?
2. Предложите друг другу занятия на время цифровых пауз.
3. Как вы и ваша семья организуете цифровые паузы?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. С одним из словосочетаний составьте сложное предложение, выделите в нём грамматические основы.
Участв..вать в сост..заниях; наказ..вать за провинность; всматр..ваться в небо; бесед..вать с товарищ..м; заноч..вать в лесу; интерес..ваться программированием; разв..ваться на ветру; посовет..ваться с отцом; рассказ..вать о путешествии; польз..ваться успехом; вскрик..вать от неожиданности; торжеств..вать победу.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте, где нужно, предлоги и запишите предложения.
Мы словно пережили (?) трагедию Ходжалы вместе с героями фильма.
После предупредительного звонка зрители вошли (?) комфортный зал.
Уже (?) первую минуту матч приковал внимание зрителей.
Гордость (?) наших олимпийцев переполняла наши сердца.
Участник Отечественной войны рассказал (?) жестокость оккупантов.
Ответ: ..
Вопрос:
В художественном произведении найдите предложения с однородными членами, запишите их.
Ответ: ..
Вопрос:
Раскройте скобки.
(Кино)театр, (радио)передача, (агит)бригада, (железно)дорожный, (инженер)механик, (тёмно)синий, (вагоно)ремонтный, (горно) лыжный, (лимонно)жёлтый, (журнально)газетный, северо(западный), (немецко)французский, (зоо)магазин, (вечно)зелёный, (рельсо)прокатный, (народно)хозяйственный, (торгово)промышленный.
Ответ: ..
Вопрос:
Расскажите о роли отрицательных частиц в предложении.
Ответ: ..
Вопрос:
Какова задача речи (обменяться впечатлениями, дать чёткую информацию, раскрыть (объяснить) какое-либо понятие, создать образ, картину; выразить своё отношение к предмету речи; побудить слушателя, читателя к действию)?
– Здравствуй, Адиль!
– Привет, Айсулу!
– Давно я тебя не видела! Как твои дела? Чего это ты спортивную сумку на плече тащишь?
– Да вот, иду с тренировки.
– Да, я помню! Ты кажется, плаваньем занимался?
– О, я плаваньем занимался очень давно. Ещё год назад перестал. Сейчас занимаюсь карате. – Да что ты! А с виду худенький такой!
– А каратистам не нужна гора мышц. Должна быть внутренняя сила в руке. И правильный духовный настрой.
– Часто ходишь на тренировки?
– Сейчас три раза в неделю, а перед соревнованиями, бывает, чаще. Я ведь и соревноваться начал, хотя раньше боялся.
– Чего тут бояться? Я в детстве занималась художественной гимнастикой. Так меня хлебом не корми, дай поехать на соревнования в другой город. Мир хотела повидать.
– Места занимала какие-нибудь?
– Нет, так ничего и не выиграла! А ты уже стал чемпионом?
– Пока только области.
– Адиль, поздравляю тебя, ты умница! Чего ты скромничаешь? Почему сразу не сказал?
– Титул ещё не означает, что человек сильнее других в карате. Наш тренер нам зазнаваться не даёт.
– Ну, мне пора бежать! Ты так приятно меня удивил! Удачи тебе в спорте!
– Спасибо, Айсулу! До свидания
Ответ: ..
Вопрос:
Определите падеж выделенных слов.
Иландаг, а в переводе «Змеиная Гора», находится в районе Нахчывана. По одной из легенд, гора получила такое название из-за огромного количества змей.
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы.
1. Когда запущен в эксплуатацию курорт Туфандаг?
2. Что предусмотрено на курорте?
3. Сколько канатных дорог на курорте?
4. Куда поднимает канатная дорога?
5. Что открывается с высоты?
6. Что способствовало выбору этого места?
Горнолыжный курорт Азербайджана - Туфандаг запущен в эксплуатацию в 2014 году. На курорте предусмотрены размещение в современных отелях, аренда, хранение и продажа горных лыж и оборудования, кафе и места для отдыха, а также экскурсии в город Габала и другие интересные места неподалёку. На горнолыжном курорте имеются четыре новые канатные дороги и установка для искусственного снега. Канатная дорога поднимает посетителей на разные уровни, самый высокий из которых достигает около двух тысяч метров над уровнем моря. С такой высоты открывается неповторимая панорама на гору Туфандаг. Уникальность местной природы и обилие горных рек и озёр способствовали выбору этого места для строительства горнолыжного курорта и проведения канатной дороги.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие увлечения есть у вас? Хотели бы вы превратить их в будущую профессию?
Ответ: ..
Вопрос:
Придумайте как можно больше слов с предложенными суффиксами, обозначающими лица профессии.
- тель: учитель
-ник: садовник
- чик: переводчик
-ист:, экономист
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте план текста.
Новый год – это праздник, который любят дети и взрослые. Одним из … Нового года являются новогодние подарки, являющиеся старой доброй …, возникшей ещё в дохристианскую эпоху.
Во времена распространения христианской веры церковь пыталась запретить дарить подарки, считая этот обычай языческим. Однако позже этот укоренившийся несмотря ни на что … стали трактовать как традицию, возникшую с преподношения даров волхвов младенцу Иисусу.
В наши дни новогодний подарок – это не только свидетельство любви, привязанности или уважения к человеку, которому преподносится подарок, но и … по поводу самого весёлого и долгожданного праздника. Наверное, поэтому новогодние подарки начинают … ещё с ноября, и ждут новогодних подарков не только дети, но и взрослые. (По материалам интернет-сайтов)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Наша гостиная
Гостиная – самая большая и красивая комната в нашем доме.
Здесь мы принимаем гостей. У окна стоит удобный диван и два кресла. В центре комнаты – большой стол. Сегодня у нас гости. К нам приехали дедушка и бабушка. Мама приготовила вкусный плов. Вся семья собралась за столом.
1. Какая это комната?
2. Кого вы здесь принимаете?
3. Что стоит у окна?
4. Кто приехал к вам в гости?
5. Что приготовила мама?
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите синонимы к словам и запишите их.
большой ● смелый ● красивый ● красный ● дорогой
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. В каком предложении встречаются профессионализмы?
Мишка такой человек – ему об..зательно надо, чтоб от всего была польза. Когда у него бывают лишние деньги, он идёт в м..газин и покупает какую-нибудь полезную кни..ку. Один раз он купил книгу, которая называется «Обратные тригонометрические функции и полиномы Чебышева». Конечно, он ни слова в этой кни..ке не пон..л и решил прочитать её потом, когда поумне..т. С тех пор эта книга лежит у него на полке – ждёт, когда Мишка поумне..т. (Н. Носов)
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите соответствие.
1 артист, занимающийся пением
А жемчужина
2 впечатляющая красота
B крутые скалы
3 место зарождения, родина
C прозрачный
4 украшение; сокровище
D колыбель
5 отвесные утёсы
E храм
6 здесь: место высоких ценностей
F певец
7 очень чистый
G великолепие
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в тексте предложение, в котором есть синонимы, и выпишите его.
В жаркой, сухой степи колодец. Возле колодца изба, в ней живут дед с внуком.
У колодца на длинной верёвке ведро. Идут, едут люди – заворачивают к колодцу, пьют воду, благодарят деда. Однажды ведро оторвалось и упало в глубокий колодец. Не было у деда другого ведра. Нечем воды достать и напиться.
На другой день утром подъезжает к дедовой избе мужик на телеге. Под соломой у него ведро. Проезжий посмотрел на колодец, глянул на деда с внуком, ударил кнутом лошадей и поехал дальше.
– Что это за человек? – спросил внук деда.
– Это не человек, – ответил дед.
В полдень проезжал мимо дедовой избы другой хозяин. Он достал из-под соломы ведро, привязал к верёвке, достал воды и напился сам, дал напиться деду и внуку; вылил воду в сухой песок, спрятал ведро опять в солому и поехал.
– Что это за человек? – спросил внук деда.
– И это ещё не человек, – ответил дед.
Вечером остановился у дедовой избы третий проезжий. Он достал из телеги ведро, привязал к верёвке, набрал воды, напился. Поблагодарил и поехал, а ведро оставил привязанным у колодца.
– А это что за человек? – спросил внук.
– Обыкновенный человек, – ответил дед.
(В.Сухомлинский)
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомните, что такое изъяснительные предложения. Найдите и выпишите из текста предложения по данным началам. Подчеркните слово в главном предложении, к которому относится придаточное. Задайте вопросы к придаточным предложениям.
Образец: В Европе долгие годы существовала легенда (о чём?), что хлопок —
это полурастение-полуживотное.
1. В одной из легенд Древней Индии говорилось, что ... .
2. Ему нужно, чтобы ... .
БЕЛОЕ ЗОЛОТО
Природные богатства часто называют золотом: чёрное золото — нефть; голубое золото — природный газ; пушистое золото — дорогие меха. Как вы уже догадались, белое золото — это хлопок.
Хлопок — натуральное волокно, которое было известно ещё с древности. В одной из легенд Древней Индии говорилось, что хлопковое волокно использовалось для изготовления подушек для богов. Боги, которые спали на таких подушках, становились к людям добрее. В Древнем Китае иметь дорогостоящее и удивительно тонкое хлопчатобумажное платье мог только император. Одежду из хлопка носила армия Ю лия Цезаря.
В Европе долгие годы существовала легенда, что хлопок — это полурастение-полуживотное. Когда он созревает, его стригут, как стригут овец.
Сегодня хлопок — самое распространённое натуральное волокно в мире. Людям очень повезло с этим растением. Из него делают ткани, одежду, бумагу, порох, мыло, корм для скота. В настоящий плов добавляют хлопковое масло, а мёд, собранный пчёлами с хлопчатника, — очень полезное лакомство!
Узбекистан занимает ведущую позицию среди поставщиков хлопка на мировом рынке. Хлопок — дитя солнца. Ему нужно, чтобы было много тепла и света. В Узбекистане 320 солнечных дней в году, но для того, чтобы получить белую пушистую коробочку, ещё нужны заботливые и нежные руки хлопкороба. Именно хлопкоробы день за днём ухаживают за каждым ростком, чтобы получить богатый урожай.
(По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Прочитайте дневниковую запись Санжара, запишите идею текста.
10 июля
К нам в гости из Алматы приехал мой дедушка. Мы ходили с ним на футбол, болели за местную команду «Бурабай». Он рассказал, как в детстве играл до позднего вечера с ровесниками в футбол. У деда есть одноклассники, с которыми он дружит 47 лет. Вот это дружба!
Сегодня мы играли в футбол, а дедушка был судьёй. Разыгрались и забыли обо всём! Мамы нас звали домой. Мне не хотелось расставаться с друзьями. Но, услышав ласковый мамин голос: «Сынок, мы тебя ждём!», – с радостью побежал. Я оглянулся и увидел, что один мальчик остался во дворе. Он смотрел на окна своей квартиры. Его никто не звал. Я подумал: «Почему он не спешит домой? Разве там может быть скучно или плохо?». Дома вкусно пахло маминым пирогом. Меня спросили, как прошёл день. Дедушка сказал, что возвращение под родной шанырак – огромное счастье. Думаю, он прав! И вдруг я вспомнил про мальчика во дворе...
Вопросы к тексту:
Найдите в тексте «10 июля» примеры с данной орфограммой ( честный-честь, лестный-лесть, чудесный-чудесен), подберите к ним проверочные слова и запишите.
Ответ: ..