Вопрос:
Разделите текст на смысловые части и озаглавьте их.
В театр принято приходить заранее* Нужно сдать верхнюю одежду в гардероб*, привести себя в порядок Затем сесть на своё место, которое указано на билете Если ваше место занято, обратитесь к контролёру* Главное правило во время спектакля – соблюдение тишины Необходимо отключить* мобильный телефон Во время спектакля нежелательно* вставать со своего места без надобности Сидеть принято прямо, иначе можете мешать тому, кто сидит за вами Занимать оба подлокотника* кресла тоже не нужно Нельзя опираться на спинку переднего кресла Обсуждать игру актёров лучше во время антракта В антракте нельзя бегать по залу и приносить в зал еду Если проголодались, вы можете пойти в буфет В конце спектакля, когда опустится занавес, не рекомендуется сразу бежать в гардероб, чтобы забрать свою одежду Ведь именно в это время вы можете поблагодарить актёров аплодисментами
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст:
Мы все – путешественники. Удивлены? Но скажу больше, мы путешественники сразу двух путешествий – кругосветного и межпланетного. Даже во время (не)взгод или в со- стоянии покоя, когда читаем книгу, ищем что-либо в Интернете или спим, мы всё равно путешествуем. И это (не)ложь, а правда! Во-первых, мы принимаем участие во вращении Земли вокруг своей оси. Во-вторых, каждый из нас летит на нашей планете, будто на космическом корабле, вокруг Солнца. В-третьих, Солнечная система сама вращает нас вокруг центра Галактики.
Но есть в мире энтузиасты и (не)энтузиасты, которые и в буквальном смысле отправляются в кругосветные путешествия. Выбирают они для этого иногда совершенно неожиданный транспорт! Так, большое кругосветное турне на велосипеде совершил англичанин Уолтер Стоул. Его велопробег по миру длился целых 17 лет, за это время, преодолев на своём пути все трудности и (не)счастья, он проехал 640 тысяч километров.
Уроженец Италии Джорджо Рикатто на своём корабле совершил кругосветное плавание, которое продолжалось 15 месяцев. Оно могло длиться и дольше, если бы Джорджо не остановил (не)дуг, заставший его врасплох при пересечении Тихого океана.
Рекордное количество путешествий на рейсовых самолетах осуществил брюсселец Бруно Лионеном. Он обогнул земной шар дважды, при этом побывав в 52 государствах. И это вовсе (не)удача, а закономерный результат, к которому Бруно стремился 11 месяцев, – длина его авиабилета составила 13 метров.
Россиянину же Федору Конюхову (не)настье и (не)погода не помешали установить рекорд скорости кругосветного перелёта на воздушном шаре, ему удалось преодолеть свыше 34 тысяч километров пути всего за 11 дней.
Ответьте на вопросы:
А. Какие три факта вас удивили?
Б. Какие два факта были вам известны?
В. О каком факте вы хотели бы узнать больше?
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, дополняя предложения междометиями.
1. Я встретила тебя. 2. Я забыла рассказать про встречу со старым другом. 3. Что же ты мне не позвонил? 4. Куда же мы теперь пойдем? 5. Ошибки иногда трудно исправлять. 6. Какой у нас был интересный разговор! 7. Как я рада встрече с тобой!
Ответ: ..
Вопрос:
Произведите синтаксический разбор предложения «Скоро в стене была уже пробита дверь и обе лавки, соединённые в одну, были битком набиты товаром». Выпишите из данного предложения все словосочетания, определите их по характеру главного и зависимого слова. Укажите тип подчинительной связи словосочетаний.
Ответ: ..
Вопрос:
В какой пословице нет антонимов?
А) Кто много говорит, тот мало делает.
В) Старый друг лучше новых двух.
С) Поменьше говори, побольше услышишь.
D) Хорошая книга - твой лучший друг.
Ответ: ..
Вопрос:
Придумайте и запишите небольшой рассказ по следующему началу: «Однажды я не подготовился к уроку и ...».
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте и озаглавьте текст. Определите его тип и тему. Объясните, как вы понимаете подчёркнутое предложение. Найдите в тексте прилагательные в форме сравнительной и превосходной степени. От выделенных прилагательных образуйте степени сравнения.
Тридцать пять лет писал Виталий Валентинович Бианки о лесе. Интересные повести, рассказы, сказки Бианки соединили в себе поэзию и точное знание природы. Последние произведения он даже называл по-особенному: сказки-несказки. В них нет волшебных палочек или шапки-невидимки, но чудес там не меньше.
Удалось-таки писателю найти волшебные слова, которые «расколдовали » таинственнейший лесной мир. Самой знаменитой книгой Бианки стала «Лесная газета». Всё любопытное, необычное и даже, казалось бы, обычное в природе попало на страницы «Лесной газеты». (По Николаю Ильчуку)
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите десять слов женского рода и составьте с ними предложения.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
1. Станьте лучшим. Люди не будут следовать за человеком, который обладает теми же знаниями, что и они. А если он знает меньше, то тем более. Такому человеку ни за что не стать лидером. Например, для того чтобы стать капитаном и лидером футбольной команды, недостаточно играть лучше остальных. Необходимо знать о футболе больше остальных. 2. Проявляйте инициативу. Хорошо, вы убедились в том, что разбираетесь в своём деле больше остальных. Теперь запомните следующее. Все эти знания останутся бесполезным хламом, если вы не будете применять их в жизни. А чтобы применять знания в жизни, нужна инициатива. Инициатива означает взять на себя ответственность и первым предложить своё решение. Не ждите, пока кто-то другой сделает это, действуйте первым. 3. Будьте примером для подражания. Самый мощный инструмент, чтобы повлиять на окружающих и заставить следовать за вами - показывать собственный пример. Творите что-то непривычное для себя. После этого люди заметят в вас изменения в лучшую сторону и захотят быть такими же. 4. Знайте, куда идёте. Чтобы стать лидером, также необходимо уметь видеть развитие ситуации на несколько шагов вперёд. Если люди вдруг почувствуют, что вы не знаете, куда и в каком направлении направляетесь, ваш авторитет тут же упадёт. Они перестанут доверять, потому что каждый хочет понимать, как его сегодняшние старания окупятся завтра. 5. Контролируйте себя. Пятая основа, без которой ваше лидерство может запросто рухнуть, - самоконтроль. Оставайтесь сдержанными и собранными, что бы ни происходило. Люди не должны видеть у вас явные признаки страха, гнева и сигналы несдержанности
Вопросы:
Сосчитайте количество глаголов в каждом пункте текста. Сверьте ответы
Ответ: ..
Вопрос:
Что нужно для того, чтобы каждая книга чувствовала себя счастливой и полезной?
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте рассказ «Мы всегда рады гостям» (8–10 предложений), используя фразеологизмы:
душа в душу
пир на весь мир
как за каменной стеной
добро пожаловать
хлеб да соль
отдат́ь последнюю рубашку
не разлей вода
Воспользуйтесь фразеологическим словарём.
Ответ: ..
Вопрос:
Придумайте и расскажите счастливый вариант концовки истории про Хатико.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения.
Стоит, например, Ахмед у доски и не может выполнить ______ .
Айла хватает ручку и пишет в тетрадь ________ .
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте по одному предложению с неопределёнными местоимениями.
некто, нечто, кое-где, какой-то,
чей-либо, что-нибудь, чьи-то
Ответ: ..
Вопрос:
Можно ли образовать родовую пару от следующих существительных? Докажите.
Пилот, электрик, водолаз, штукатур, кувшин.
Ответ: ..
Вопрос:
Подросток хочет залезть на крышу и разорить гнездо аиста. Объясните ему, почему этого не следует делать.
Ответ: ..
Вопрос:
Отгадайте загадки. Какое отношение имеют отгаданные слова к теме урока?
I)Сели на странички
Тридцать три сестрички.
Сели рядом – не молчат,
Нам загадки говорят.
II)Сели птицы на страницы,
Знают быль и небылицы.
Ответ: ..
Вопрос:
Подумайте и ответьте:
1) Чего боялся мальчик больше всего? Найдите в тексте ответ на этот вопрос.
2) Как мальчик относится к своей собаке?
3) Найдите в тексте фрагменты, передающие состояние Бума.
4) Как по-вашему, мама хотела проучить сына или наказать Бума?
5) С какой целью писательница вводит в текст описание природы?
6) Как вы думаете, почему мама плакала в своей комнате?
7) Что заставило мальчика признаться в том, что чашку разбил именно он: жалость к собаке или чувство вины?
8) Считаете ли вы, что у мальчика сильный характер?
9) Как по-вашему, почему мама обрадовалась тому, что чашку разбил сын, а не Бум?
10) Можно ли считать, что у мальчика проснулась совесть?
11) Как вы думаете, почему повествование ведется от первого лица, а не от третьего?
Ответ: ..
Вопрос:
Разные мысли крутились у Веры в голове, и главное – решала она сейчас, что сделала в жизни правильно, а что неправильно.Как только увидела Наполеона – сразу его покормила. Это, конечно, правильно. Потом привязала на верёвку. Тоже правильно. Чтоб не убежал. Но если он спешил на полюс, тогда это неправильно. Но ведь она ничего про полюс не знала. Ладно, пускай верёвка – неправильно. Но зато в овраге всё было правильно, и Вера хорошо сделала, что позвала Павла Сергеевича. Потом Наполеона посадили в клетку. И вот тут уже не поймёшь, правильно это или нет. Как государственную собственность его надо было посадить в клетку, но если он рвался на полюс, его надо было отпустить. И тут Вера сплоховала. Но зато исправилась – решила спрятать Наполеона. В общем, кое-что сделала она правильно, кое-что – неправильно.Были в жизни ошибки, были удачи.«Но зато теперь, – думала Вера, – теперь я за него не отвечаю».И Вера вдруг почувствовала, что с плеч её свалилась гора. Всё! Больше она за песца не отвечает. Только за себя. Как это всё-таки хорошо и легко – ни за что, ни за кого не отвечать.
Какова тема и основная мысль данного текста?
Ответ: ..