Вопрос:
Граница между шумом и музыкой субъективна: люди, которые любят классику, называют шумом поп-музыку, и наоборот – те, кто любит лёгкую музыку, воспринимают академические произведения как непонятный шум.
Если мы представим себе оба типа звуков на плоскости, то музыкальный звук, тон, будет выглядеть как строго периодическое колебание, а шум – хаотически. В природе же шум и звук соседствуют друг с другом; только человек их классифицирует.
Ближе к XIX веку, в эпоху романтизма, шумовые звуки начинают внедряться в европейскую классическую музыку как музыкальные краски. К началу XX века художники-новаторы увидели в шуме возможность общения с окружающим миром для современного человека. С середины 1920-х годов уже даже в среде школьников, пионеров большую популярность приобрели шумовые оркестры, где зазвучал весь окружающий быт. В начале 1930-х годов, с приходом звукового кино, эксперименты с шумами появляются и в кинематографе. Одновременно на Западе возникает экспериментальная музыка – много рефлексирующая на тему шума. Продолжившись уже после войны в Мекке современных авангардистов – германском Дармштадте, эти эксперименты привели даже к своего рода табу на традиционные музыкальные звуки: из инструментов стали извлекать любые звуки, кроме собственно музыкальных. ..., движение смычка поперёк струны заменяется движением смычка вдоль струны или же сам смычок заменяется куском пенопласта; используются различные части инструмента для извлечения разного рода шумов и так далее.
Различия между инструментами и не инструментами стали стираться, и весь мир стал своего рода инструментом. Любой звук (в том числе и шумовой) для музыканта стал просто-напросто средством выразительности. (По П. Айду и Г. Кротенко)
Соотнесите слова с их лексическим значением.
1. Придерживающийся установленных традиций.
2. Большой коллектив музыкантов-инструменталистов.
3. Приспособление для извлечения звука из струнных смычковых инструментов.
4. Размышляющий.
5. Место, куда приходят люди, объединённые общими интересами.
6. Сторонники отрицания исторической традиции.
7. Предметы, с помощью которых извлекаются различные музыкальные звуки.
А) Рефлексирующий.
В) Мекка.
С) Оркестр.
D) Академический.
Е) Смычок.
F) Инструмент.
G) Авангардисты.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения словами для справок.
1. ... музея расположена в пяти зданиях. 2. ... расположен на Дворцовой площади. 3. В коллекции музея есть предметы .... 4. В составе коллекции можно найти и ... . 5. Если осматривать каждый ... музея хотя бы по одной минуте, потребуется восемь лет.
Слова для справок: экспонат, Главный штаб, археологические находки, прикладного искусства, экспозиционная часть
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст, разделяя его на смысловые части. Составьте план, озаглавив каждую часть. Объясните условия выбора орфограмм в выделенных словах. Найдите информацию о стилях плавания. Обсудите её с одноклассниками. Составьте небольшой рассказ.
Плавание — уникальный вид физических упражнений и один из массовых видов спорта. Этот вид спорта входит в программу Олимпийских игр. Умение плавать2 жизненно необходимо для всех. Много несчастных случаев ежегодно происходит из-за того, что люди не умеют плавать. Как правило, это дети и подростки, не умеющие плавать. Хорошие пловцы и пловчихи не рискуют жизнью1. Опытный пловец знает, что доплывёт до берега или сумеет продержаться6 на воде, пока не подоспеет помощь. Чтобы плавать, не нужно обладать особыми способностями. Плаванием могут заниматься люди всех возрастов2.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Выбор профессии - это уравнение с несколькими неизвестными. Существует так
называемая «формула выбора профессии»: «хочу» - это ваши интересы, склонности,
желания, мечты. «Могу» - это ваши возможности, здоровье, способности, то есть профессиональная пригодность. «Надо» - это потребность в кадрах на рынке труда, востребованность вашей профессии.
Главное - суметь совместить свои «хочу», «могу» и «надо», тогда профессиональный выбор будет удачным. Иными словами, задача заключается в том, чтобы найти профессию, которая интересна и привлекательна для вас, соответствует вашим способностям,
пользуется спросом на рынке труда Вы наверняка часто задаете себе вопросы: «Какой
я?», «Кто я в этом мире?», «Зачем я живу?»
Помочь лучше узнать себя и частично ответить на эти вопросы (полностью ответить на них практически невозможно) поможет нехитрое упражнение: посмотрите на себя глазами другого человека. Конкретного человека, которого вы хорошо знаете, - скажем, друга или соседа по парте, мамы. Попытайтесь объяснить свои поступки так, как это сделал бы другой человек - не зная истинных мотивов. Вы поймёте, каким вас видят
другие люди, ведь в своём глазу, как известно, не заметишь и бревна. Ваш характер пока
только формируется, поэтому не надо наклеивать на себя ярлык и отказываться от профессии артиста только потому, что вы якобы застенчивы. Боритесь, работайте над собой,
познавайте себя, и вы выберите ту профессию, которая будет вам по душе.
Вопросы по тексту:
1. Как люди выбирают для себя профессию?
2. Так ли важно любить свою специальность?
3. Какие условия влияют на выбор профессии?
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите по памяти как можно больше слов – названий ягод, кото- рые имеют форму только единственного числа.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения.
1 Хан спросил Новрузали ____.
2 Новрузали быстро бросил письмо в ящик ____.
3 Из канцелярии начальника выбежали люди и ____.
Жена хана Велихана долго болела. Поздней осенью, он хотел увезти жену в более тёплый климат* и написал своему другу письмо с просьбой подготовить квартиру к их приезду Хан спросил Новрузали, может ли он отнести его письмо на почту Оказалось, что он не знает, что такое почта и почтовый ящик Хан объяснил ему, что надо добежать до почты, поднять крышку почтового ящика, опустить туда письмо и быстро вернуться.
Новрузали быстро дошёл до почты и бросил письмо в ящик Он хотел уйти, но в это время подошёл к ящику какой-то человек, достал все письма и хотел зайти в здание почты Новрузали решил, что этот человек хочет украсть* письмо его хана Он бросился на него Из канцелярии* начальника выбежали люди и повели Новрузали в тюрьму Оказалось, что этот человек был почтовым чиновником, который достал из ящика письма, чтобы отправить их дальше.
Вот к чему привело невежество* Новрузали.
(По Джалилу Мамедгулузаде)
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите приглашение на мероприятие в честь памяти жертв трагедии в Ходжалы.
Ответ: ..
Вопрос:
Для чего был проведён опрос?
Жизнь в будущем
Можете ли вы себе представить, какой будет наша жизнь в 2050 году? Возможно, кто-то из вас будет летать в отпуск на Луну. А кое-кто будет выводить собаку на прогулку в какой-нибудь виртуальной реальности.
Недавно социологи провели опрос 1000 человек из разных стран, чтобы выяснить, что люди думают о жизни в будущем. Результаты явно показывают наши надежды и страхи. Опрос показывает, что дружба – одно из самых важных человеческих отношений – резко изменится. Люди будут дружить через Интернет. Компьютеры станут абсолютно необходимыми к 2050 году. Другие, …, говорят, что мы станем гораздо изолированы друг от друга.Образование тоже сильно изменится. Всё больше и больше детей будут использовать компьютеры в школах. Некоторые способности не будут необходимыми, так как будут компьютерные программы. Даже письмо вручную уйдёт в прошлое.
По данным опроса, быт будет лучше. Большинство людей считают, что к 2050 году роботы будут делать всю работу по дому, и мы будем есть готовую еду. (Из сочинения учащегося)
Ответ: ..
Вопрос:
Используйте приведённые слова в предложном падеже в составе словосочетаний. Совпадают ли окончания в каждой паре слов в указанной падежной форме?
Ветвь – ветка, ель – ёлка, сеть – сетка, тетрадь – тетрадка, картофель – картошка.
Ответ: ..
Вопрос:
Из сочетаний слов выпишите только словосочетания:
Солнечный день, леса и парки, ребята трудятся, подъехать к станции, пришёл бы, лечащий врач, правильно и аккуратно, выбирать профессию, около леса, упорно учился, альбом или тетрадь.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите только те предложения, в которых при обобщающих словах надо поставить тире.
1. Утки всех пород и лебеди почти не боятся человека. (Приш.) 2. Всё в тающей дымке холмы перелески. (Рыл.) 3. Зелёная долина горы в белых шапках всё было залито солнцем. (Шукш.) 4. Дожидаясь парохода, мы жгли костры и рассказывали свои похождения. (Вс. Ив.)
• В выписанное вами предложение перед обобщающим словом поставьте слова словом или одним словом и прочитайте.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите задание по образцу.
Образец: Это красивый парк. → Это красивые парки. – Какие это парки?
1 Это молодой человек
2 Это хороший друг
3 Это автобусная остановка
4 Это холодное озеро
5 Это спорти вная игра
6 Это футбольное поле
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте небольшую инструкцию для своих друзей на тему «Кибербуллинг. Мои действия
Ответ: ..
Вопрос:
Придумайте и запишите небольшой текст-рассуждение по следующему началу: «Если бы я был (была) …». Озаглавьте текст.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите предложение, в котором выделенное слово является союзом и пишется слитно.
1) Азиз едва передвигал ноги, Наргиза то(же) устояла - на ногах они провели почти сутки.
2) Аваз знал, что сегодня предстоит делать то(же) самое, что делали вчера и позавчера - искать кондукторшу.
3) Значит, вы знали, что Фархад и Алишер одно и то(же) лицо?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Определите, о чём он.
Было это давным-давно. Жил-был человек в казахской степи. Он
разводил и пас скот. Шкуры животных служили ему защитой от холода.
Конечно, он радовался, когда выдавался солнечный день. В такие дни
и работа шла хорошо, и спалось ему спокойно. К сожалению, таких
дней в году было не так уж много.
Однажды утром он подумал: «А что, если мне самому смастерить
солнце?». Нашёл он подходящее дерево, сточил из его гибкого ствола кольцо, из веток – лучи (жерди). Когда человек установил кольцо
с лучами над головой – получился купол, напоминающий солнце.
К вечеру он накрыл купол шкурами и лёг отдыхать. В эту ночь человек
чувствовал себя защищённым, и сон его был спокойным. Он оставил
это солнце из дерева в наследство своим детям как символ жизни,
благополучия, тепла.
Сейчас другое время, но солнце продолжает жить в жилище казахов. Когда заходишь в юрту, наверху ты видишь шанырак и уыки,
берегущие покой этого дома
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и разделите его на части.
Шуша располагается* в гористой* местности*. Освободить её было очень сложно. Наши солдаты без тяжёлой техники по горам дошли до сердца Карабаха. После кровопролитных боёв 8 ноября Шуша была освобождена, и город оказался под контролем азербайджанских воинов. Это стало решающим событием в Отечественной войне. Это событие подняло дух всего азербайджанского народа. В результате война закончилась, и Азербайджан одержал победу. 3 декабря 2020 года Президент Азербайджанской Республики Ильхам Алиев подписал распоряжение об учреждении Дня Победы в Азербайджанской Республике. Ежегодно 8 ноября будет отмечаться в Азербайджане как День Победы.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в толковом словаре значение слова иерархия. Подберите к нему синоним.
Ответ: ..
Вопрос:
Исправьте ошибки в определении смысловых отношений между частями бессоюзных сложных предложений.
1) Будет дождик - будут и грибки, а будут грибки - будет и кузов. (значение быстрой смены событий) 2) Поспешишь - людей насмешишь. (значение времени) 3) Труд кормит - лень портит. (значение условия) 4) За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь. (значение про ти во поставления) 5) Тьма свету не любит - злой доброго не терпит. (значение условия) 6) Ветер веет, дорожный едет. (значение вывода)
(Пословицы)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и озаглавьте его.
Наша Родина богата минеральными источниками. Они выходят из глубин земли и являются лекарством от разных заболеваний. На территории нашей страны более тысячи минеральных источников. Большинство из них находятся в горных районах. Очень много целебных источников в Нахчыване. Это Сираб, Бадамлы, Вайхыр, Дарыдаг и другие. В Шабранском районе есть поистине целебная вода Галаалты. Она используется при лечении почек. В Кяльбаджаре - Истису, в Лачыне - Илыгсу. А в Лянкяранском районе много термальных и холодных источников. Вода в этих родниках богата минеральными солями и микроэлементами.
Ответ: ..