Вопрос:
Что означает Великий шёлковый путь?
Дайте определение слову «свидетель», подберите к нему синонимы.
Ответ: ..
Вопрос:
Опишите одно из семи чудес света для заметки в газету
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте необходимые предлоги.
Мои друзья играют ______ футбол.
Мой брат ходит ______ бокс.
Мальчики любят играть ______ бейсбол.
Тамилла ходит ______ гимнастику.
Руслан и Араз ходят ______ баскетбол.
Мой папа любит играть ______ шахматы.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте диалог и составьте новый по образцу.
– Ребята, сегодня мы с вами поговорим о том, как была освобождена Шуша.
– Гюльшан ханым, мы смотрели видео об этом.
– Ребята, вы знаете, что Шуша – это неприступная* крепость.
– Наши войска это не остановило.
Вражеская армия была разбита.
– Конечно! Ведь наши солдаты сражались за родную землю.
– Гюльшан ханым, мы никогда не забудем наших героев, которые отдали свои жизни за освобождение наших земель.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте диалог по образцу.
– Через неделю у нас концерт, и я должна там спеть песню «Джуджалярим».
– Этой песне много лет, но её до сих пор поют с любовью.
– Я знаю, мама. Поэтому мне немного страшно.
– Почему? Ведь ты пела очень сложные песни.
– Я боюсь, что у меня не получится спеть её, как первая исполнительница.
– Солнышко моё, не волнуйся. Я думаю, что ты споёшь её прекрасно.
– Спасибо, мама. Я постараюсь хорошо выступить.
Ответ: ..
Вопрос:
Перефразируйте предложения, используя схему сущ.(им. п.) – сущ.(им. п.).
Снежинка оказалась красивой, ровной звёздочкой. Родина для каждого из нас начинается с мамы.
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы по образцу.
Образец: В вашем городе большой автовокзал? - Нет, автовокзал в нашем городе небольшой.
С этого автовокзала отправляются только внутренние рейсы?
Вы всегда расплачиваетесь наличными?
На табло есть расписание завтрашних рейсов?
Ваш автобус должен отъехать через час?
В зале ожидания много пассажиров?
Ответ: ..
Вопрос:
Восстановив последовательность описанных в тексте событий, спишите его, расставляя знаки препинания. К какому выводу вы пришли?
1. После непродолжительного ливня облака рассеялись. 2. Выглянуло солнце и земля ликовала.■ 3. Ярко вспыхивали молнии грохотал гром. 4. К реке бежали и шумели ручьи.■ 5. Растения дышали ароматом. 6. Зажужжали пчёлы запорхали бабочки. 7. С вихрем и воем ринулся на землю ливень. 8. С юга надвигалась грозовая туча и скоро она заняла весь небосклон. 9. Птицы запели радостные песни. 10. Люди любовались орошёнными дождём лесами полями лугами.
(По Владимиру Полякову)
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы считаете, уместным ли будет использование в данном тексте устаревших слов? Обоснуйте свою точку зрения.
Ещё не так давно компьютеры считались удивительным изобретением. Сегодня они стали привычным явлением в нашей повседневной жизни. Одна из последних новинок компьютерного мира - это виртуальная реальность. Как появилась эта новинка? Кто внёс вклад в развитие этой технологии? Джарон Зепель Ланьер поступил в университет в 13 лет. В 1978 году он получил исследовательский грант на разработку обучающих видеосимуляторов. В 1984 году основал компанию, которая создала очки виртуальной реальности и специальные перчатки. В 1989 году он ввёл термин «виртуальная реальность». Его включили в список 300 крупнейших изобретателей в истории человечества. Система виртуальной реальности может переносить пользователя в различные уголки земного шара или внутрь человеческого тела. Она создаёт новый искусственный мир, воздействует на все пять органов чувств человека. Как работает виртуальная реальность? Чтобы увидеть фантастический мир, необходимо надеть большой шлем. Чтобы манипулировать объектами, которые мы там видим, нужно надеть специальную перчатку. Линзы и два маленьких экрана внутри шлема создают впечатление, что экраны окружают нас со всех сторон. Можно сопровождать предметы в компьютере, брать и их изучать. А ещё можно видеть вещи под разными углами зрения. Где же сегодня используется виртуальная реальность? Уже сегодня виртуальную реальность применяют в медицине. В больницах хирурги могут планировать операцию на мозге, сердце или лёгких пациента. Ученики могут изучать египетские пирамиды или молекулы изнутри. Технология виртуальной реальности напоминает симуляторы полёта, которые используются как тренажёры для подготовки пилотов. Это изобретение в наши дни греет душу любителям компьютерных технологий.
Ответ: ..
Вопрос:
Есть ли в тексте сравнения? Какую цель преследовал автор, используя их?
Комната была точно большой тёплый очаг, где светло от незримого пламени и притом уютно.
Лениво поглядывали оранжевыми зрачками несколько тлеющих угольев в камине. В этих стенах медленно разливалась, иссякала и вновь их наполняла музыка. Единственная лимонного цвета лампа освещала стены, солнечно-жёлтые, как лето.
Безупречно натёртый паркет поблёскивал тёмной рекой, и по этой глади плыли коврики, ярким оперением - ослепительной голубизной, белизной, сочной зеленью джунглей - подобные птицам Южной Америки. Тут и там на четырёх столиках в белых фарфоровых вазах горели безмятежными щедрыми кострами свежесрезанные оранжерейные цветы. И со стены над камином смотрел на всё это портрет серьёзного юноши с глазами того же цвета, что изразцы камина, - ярко-синими, так и сверкающими умом и радостью жизни.
Ответ: ..
Вопрос:
На первый взгляд, ветер кажется одним из самых доступных и возобновляемых источников энергии. В отличие от солнца энергию ветра можно использовать зимой и летом, днем и ночью, на севере и на юге. … ветер – это очень рассеянный энергоресурс. Основные параметры ветра – скорость и направление, которые меняются подчас очень быстро и непредсказуемо, что делает его менее надёжным, чем солнце.
Ветровые электростанции выгодны, как правило, в регионах, где среднегодовая скорость ветра составляет 6 метров в секунду и выше и которые бедны другими источниками энергии, а также в зонах, куда доставка топлива очень дорога. Ветряные двигатели не загрязняют окружающую среду, отсутствуют влияния на тепловой баланс атмосферы Земли, отсутствуют потребление кислорода, выбросы углекислого газа и других загрязнителей. Чтобы производить с их помощью много электроэнергии, необходимы огромные пространства земли. Лучше всего они работают там, где дуют сильные ветры. (В. Г. Николаев)
Укажите утверждение, соответствующее тексту.
А) Ветер – постоянный энергоресурс.
В) Ветровые электростанции выгодны везде.
С) Энергию ветра можно использовать круглый год.
D) Ветряные двигатели загрязняют природу.
Е) Основные параметры ветра – скорость и температура
Ответ: ..
Вопрос:
Что представляла собой «Книга о восполнении и противопоставлении»?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите примеры из книги В. И. Даля «Пословицы русского народа», вставляя пропущенные буквы. Обозначьте разряды количественных числительных.
1. Двое пашут, а сем..ро руками машут. 2. Один осуд..т, а трое рассудит, трое осуд..т, десятеро рассуд..т. 3. Конь о ч..тырёх н..гах, да и тот спотыкает(?)ся. 4. В лес идут, а на тр..их один топор с собой б..рут. 5. Один сын - не сын, два сына - полсына, три сына - сын.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте стихотворение В. Тушновой «Если б не было учителя…». Согласны ли вы с мнением, что учитель может сыграть роль в выборе жизненного пути и профессии? Напишите эссе «Если бы не было учителя…».
Если б не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
И не быть бы нам Икарами,
Никогда б не взмыли в небо мы,
Если б в нас его стараньями
Крылья выращены не были.
Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен.
Потому нам очень дорого
Имя нашего учителя!
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Перепишите, раскрывая скобки.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГЕРБ УЗБЕКИСТАНА
В центре герба изображена птица, (который) называется Хумо. Она символизирует счастье и освобождение. Птица Хумо, изображенная на гербе республики, впитала в себя (исторический) традиции и (фольклорный) мотивы. Высоко поднятыми (серебристый) крыльями она как бы охватывает весь Узбекистан с его (высокий) горами, (зелёный) долинами, (широкий) полями, реками и садами, оберегая от бед и несчастий.
Колосья на гербе - это символ хлеба (насущный), стебли с раскрывающимися коробочками хлопка - главное богатство нашей (солнечный) земли, прославившее её во всём мире. Колосья пшеницы и коробочки хлопка, обвитые лентой, символизируют единение народов, проживающих в республике.
В (верхний) части герба находится восьмигранник - знак утверждения республики, а внутри него - полумесяц со звездой - символ мусульманства.
Изображение солнца - пожелание, чтобы путь нашего государства был озарён (яркий солнечный) светом. Оно указывает также на (уникальный природно-климатический) условия республики.
Герб в (цветной) изображении представляет собой птицу (серебристый) цвета; солнце, колосья, коробочки хлопка и надпись «Узбекистан» - (золотистый) цвета; ветки, листья, долина - (зелёный); горы - (голубой); хлопок в коробочках, реки, полумесяц и звёзды - (белый); лента (государственный) флага - четырёхцветная.
Герб Республики Узбекистан отражает чаяния нашего народа о мире и счастье, стремление (молодой независимый суверенный) республики к свободе и благополучию.
Символика герба выражает (многовековой) мечту человека о счастье.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните восточную пословицу.
Царъ зверей - ..., царърастений - ... .
A) лев, шафран
B) тигр, женьшень
C) медведь, подорожник
D) волк, ромашка
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные буквы о или ё. Выделите морфему, в которой они употреблены. Выделенные слова разберите по составу.
1. Картины эти - лубочные - деш…вка (Купр.). 2. Вдруг она отч…тливо услышал ш…рох(Сол.).3. Только шум дождя тоскливым ш…потом отдавался в его ушах (Абр.). 4. Длинные переезды то полем, то лесом, переправы через реки, ноч…вки на постоялых дворах, русские лица, русская северная речь (В. Рожд.). 5. Прож…рливая птица клевала беззащитное зерно (Абр.). 6. Лошади отпрянули от реш…тки и насторожились (Купр.). 7. Когда совсем стемнело, он нащупал в заветном кармашке непромокаемый меш…чек со спичками, развёл костёр (Чив.). 8. Голос ш…рника сипл и раздражителен (Аст.). 9. В маленькое, затканное парч…й оконце скупо пробивались длинные лучи заката (В. Рожд.). 10. Навстречу ей тянутся детские руч…нки с пучками травы (Абр.).
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы.
Подойти к яблон.., на лесной тропинк.., побывать в планетари.., подплыть к пристан.., висит на ел.., отдыхать в санатори.., написать в тетрад.., передать Марь.., передавать по раци.., про- живает в област.., в учебник.. по географи.., в кабинет.. биологи.., быть на лекци.., растёт на топол.., идти по насып.., находиться в ожидани.., увидеть в музе.., идти по пустын.., думать о професи.., гулять по алле.., отдыхать на взморь.., выступать на юбиле.., предостеречь от опасност.., растёт на геран.. .
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите прилагательные в три столбика.
Справедливый, мартовский, лёгкий, решительный, утренний, соколиный, сильный, зимний, добрый, утиный, региональный, дядин, кирпичный, бабушкин, отцов, деловой, гигантский, муравьиный.
Ответ: ..