Вопрос:
Выпишите словосочетания в две колонки: а) с причастиями; б) с прилагательными.
Мокнувший под дождём; плакучая ива; седеющий старик; пенистый поток; бушующее море; шумный поток; цветочная клумба; висячий замок; дремучий лес; темневший горизонт; висящее белье; тёмная туча; растущий кустарник; спелые ягоды; летучий газ; цветущий сад; спеющий крыжовник; талый снег; текучая жидкость; текущий ручей; шумящий класс.
Ответ: ..
Вопрос:
О чём говорится в первой статье Конституции Республики Узбекистан?
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите из скобок подходящие по смыслу предложения. Дайте пояснения своему выбору слова.
Я жил (не) недорослем, (гоняя, гонявши) голубей и (играя, игравши) в чехарду с дворовыми мальчишками.
Однажды осенью матушка варила в гостиной медовое варенье, а я (облизываясь, облизнувшись) смотрел на кипучие пенки.
(Проснувшись, просыпаясь) поутру довольно поздно, я увидел, что буря утихла.
(Приезжая, приехав) в Оренбург я прямо явился к генералу. (по А.С. Пушкину)
Ответ: ..
Вопрос:
Задайте вопросы к выделенным словам и запишите предложения.
Мы на каникулах гостили у друзей в Габале.
В зале ожидания объявили посадку на наш рейс.
Ребята обменялись мнениями о поездке по историческим местам.
Вдруг они вспомнили о посадочных талонах.
Стюардесса заботилась о всех пассажирах.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, в чём различие синонимов кинуть и зашвырнуть. Какой из них выражает отношение охотника к поступку мальчика в рассказе «Пата за выстрел»? Почему? Составьте и запишите предложения с этими словами.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, однозначными или многозначными являются данные слова. Сверьте свои ответы, используя Толковый словарь в конце учебника. Составьте предложения с выделенными словами.
Вокзал, школа, листва, эгоист, смуглый, столица, ровный, озеро, нос, тишина, правдивый, смерч, укутать, общаться, успешный, шампиньон.
Ответ: ..
Вопрос:
Разбейте текст на абзацы и озаглавьте каждую часть
Все школьники мечтают прогулять уроки, или есть удивительные дети, которые с увлечением занимаются в школе и дома?
Одарённость или увлечённость учёбой заслуживают поддержки не только взрослых (учителей, родителей), но и государства. Необходимо развивать таланты, помогать им реализоваться, или они могут пропасть в ребёнке без поддержки. И тогда это трагедия не только человека, но и государства.
В статье 28 Конвенции о правах ребёнка говорится о том, что каждый ребёнок имеет право на образование, которое должно быть направлено на развитие личности, талантов, умственных и физических способностей ребёнка в их самом полном объёме.
В Узбекистане интересы детей всегда в центре внимания взрослых. И сегодня всех детей в нашей стране защищает Детский Омбудсман – представитель Олий Мажлиса по правам ребёнка.
С первых минут жизни человек имеет право: на имя и фамилию, на охрану здоровья и медицинскую помощь, бесплатное обучение в школе, возможность заниматься различными видами спорта или получать музыкальное образование.
Во многих уголках Узбекистана есть школы творчества. Это творческие школы имени Абдуллы Арипова, Хамида Алимджана и Зульфии, Мухаммада Юсуфа, Ибройима Юсупова, Эркина Вахидова, Мухаммада Ризо Эрниёзбек угли Агахи, Халимы Худойбердиевой и Абдуллы Кадыри и другие. Учениками этих школ становятся талантливые дети, прошедшие несколько туров экзаменов или собеседование. Они обучаются по специальным программам, которые позволяют не только развить их способности в тех направлениях знаний, в которых они и ранее добивались успехов, но и раскрыть в себе другие таланты. (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Какой учебный предмет вам нравится больше всего? Почему? Докажите свою мысль
Ответ: ..
Вопрос:
Почему книга о Гарри Поттере редко пылится на полке?
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите существительное в единственном числе.
А) города B) окна С) страна
Ответ: ..
Вопрос:
Распределите следующие словосочетания в два столбика в соответствии с напи- санием приставок пре- и при-. Вставьте пропущенные буквы.
Пр..кратить разговор, старинные пр..дания, пр..рвать пение, сидеть пр..спокойно, слегка пр..храмывать, Василиса Пр..мудрая, колючая пр..града, лес пр..образился, пр..глушить свет, пр..задуматься над задачей, пр..рывистые звуки, пр..важная особа, пр..клонить к земле, пр..добрая няня, пр..строить сбоку, пр..дорожный куст, пр..расти к дереву, пр..крыть рукой, пр..чалить к берегу, пр..следовать зверя.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения и найдите междометия.
1. Ах, как жарко! 2. Ох, какой дождь! 3. Чу! Ночная птица кричит. 4. Нет, я тебя не вижу. 5. Да! Скоро каникулы. 6. Ой, вызовите скорую помощь!
Ответ: ..
Вопрос:
Замените повторяющиеся слова синонимами.
Стояло жаркое лето. Дни были очень жаркие. С утра до вечера светило жаркое солнце. Дети загорали под его жаркими лучами.
Ответ: ..
Вопрос:
Замените следующие примеры словом или словосочетанием с приставкой при-.
Участок при станции, соединить с помощью клея, ненадолго лечь, край около моря, слегка затормозить, соединить с помощью нитки и иголки, не полностью открыть дверь, невысоко поднять голову, камень у дороги, несильно заболеть, находящийся около города, приближаться на автомобиле.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите небольшое сочинение «Молодой человек в современном мире».
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите к данным словосочетаниям синонимы с приставками на з- и с-. Составьте с 2 – 3 синонимами предложения.
Смелый человек, жестокий враг, правильное решение, защищённое место, тревожный сон, тихая погода, добродушный смех, напрасный труд, прозрачная жидкость, огромное количество, тихие шаги, надеяться на удачу, повествовать свою историю, объяснить задачу, заметить вдали, потратить деньги, огорчиться из-за поражения, сердиться на грубые слова.
Слова для справок: и..толковать, бе..злобный, ра..сказывать, бе..шумные, бе..ветренная, бе..численное (бе..счётное), бе..страшный, бе..жалостный (бе..пощадный), ра..гневаться, бе..ошибочное, ра..строиться, ра..считывать, и..расходовать, бе..опасное, бе..покойный, бе..полезный, ра..глядеть, бе..цветная.
Ответ: ..
Вопрос:
Выполните задание по образцу.
Это твой тренер. – Я хочу посоветоваться с твоим тренером.
1. Это твой новый сосед. Я хочу поговорить ___.
2. Это моя тётя. Мне нужно встретиться ___.
3. Это мои друзья. Они хотят увидеться ___.
4. Это её друг. Она хочет встретиться __.
5. Это старшие сёстры Алмаз ___. Она никогда не ссорится .
Ответ: ..
Вопрос:
Впишите числительные в таблицу, раскрывая скобки.
ь на конце числительных:
ь в середине числительных:
Шест(?)десят(?), тринадцат(?), восем(?), сем(?)десят(?), тридцат(?), девят(?)сот, восем(?)надцат(?), пят(?)сот, одиннадцат(?), пят(?)десят(?), двадцат(?), восем(?)сот, двенадцат(?), восем(?)десят(?), пят(?)надцат(?), сем(?)надцат(?), девят(?), сорок сем(?), тридцат(?) восем(?), шест(?)сот.
Ответ: ..