Вопрос:
Предлоги не бывают …
A) личными;
Б) производными;
B) простыми;
Г) непроизводными.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте падеж прилагательных.
Заяч(?)ими следами; маминых туфель; дядиному пал..то; на баран(?)ю шкуру; комариного укуса; кошач(?)его корма; о черепаш(?)ем панцире; собач(?)им ошейником; конскую гриву; пчелиным жалом.
Ответ: ..
Вопрос:
Скажите, какую пользу приносит человеку чтение. Назовите причины читать регулярно в следующем порядке: 1 — наиболее важная причина, 7 — наименее важная причина.
7 причин читать регулярно:
Чтение развивает память и мышление
Чтение помогает общаться с людьми и развивает навыки красивой речи
Чтение учит рассуждать, анализировать
Чтение — основа успешности в школе и во взрослой жизни
Чтение помогает познавать мир и самих себя
Чтение увеличивает словарный запас и повышает общую грамотность
Чтение развивает воображение и творческие способности
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова.
Слова для справок: радостные, летние, красивыми, большом, новые, просторные.
Здрáвствуй, школа!
Вот и закончились ______ каникулы. Мы за лето хорошо отдохнули и очень соскучились* по своим друзьям и учителям. Сегодня утром мы снова собрались*в нашем ________ школьном дворе. У всех _______ лица. Первоклассники стоят с _______ букетами* цветов. Они не забудут* этот день. А вот звенит звонок. Он приглашает* всех наc в______ классы. Пора получать* ________ знания.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Укажите характерные признаки текста-описания.
Свежий утренний ветер шелестел в листве; словно море, волновались молодые всходы; трава и цветы ковром покрывали холмы и долины; звонко щебетали птички. Песни пахарей, скрип плугов, кряхтанье быков и щёлканье кнутов – всё сливалось в один общий гул. Мы поднимаемся по ущелью; его обрывистые скалы покрыты колючим кустарником. Дышится легко и привольно. Конца-края не видно этим горам! Обнявшись, стоят они, тесно прижимаясь друг к другу.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения. Обратите внимание на интонацию. В каких предложениях выделенные слова употребляются с целью привлечения внимания?
Дети взяли с собой спортивную одежду. – Дети, возьмите с собой спортивную одежду
Ответ: ..
Вопрос:
Поставьте вопросы к выделенным в предложениях словам.
Образец: Чья это собака? – Это моя собака.
1 – Это твой пациент*
2 – Это наша медсестра
3 – Это ваша поликлиника
4 – Это наш рецепт
5 – Это ваш врач
6 – Это их лекарства
Ответ: ..
Вопрос:
Расскажите про одно из семи чудес света (место в списке чудес, дата по-
стройки, описание, особенность). Используйте в своём высказывании предложе-
ния с обобщающим словом при однородных членах
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Всем известны четыре основных типов темперамента - холерик, сангвиник, меланхолик и флегматик. По мнению ученых, темперамент связан с особенностями нервной системы человека, поэтому считается его врождённым свойством. Изменить свой
темперамент довольно сложно - а значит, проще и правильнее научиться учитывать
собственные способности как в процессе обучения, так и при выборе профессии. Какой же из четырёх описанных темпераментов относится к вам?
Флегматики чрезвычайно работоспособны, любая монотонная работа может
длительно выполняться ими с высоким качеством, это так же относится к работе, где
требуется скрупулёзность и тщательность. Эмоциональная устойчивость флегматика
может принести пользу в тех областях деятельности, которые требуют спокойного
анализа ситуации и принятия взвешенного решения. Флегматик успешно справится
с профессиями диспетчера, лаборанта, агронома, инженера, ветеринара, специалиста по компьютерам, ювелира, корректора. Хотя флегматики отличаются невысокой
коммуникабельностью, они успешно справятся с работой, которая подразумевает
общение. Таким образом, флегматику подойдут профессии медика, специалиста по
компьютерам, экономиста.
Флегматик будет чувствовать себя крайне некомфортно, избрав профессию
конферансье или секретаря. Это относится к любой сфере деятельности, которая
требует частой импровизации, работе в изменяющихся условиях, которая заставляет
переключаться на новых участников и перестраивать себя под новые задания.
Вопросы:
1. Найдите в тексте прилагательные. Какие они, полные или краткие?
2. От полной формы прилагательных образуйте краткую форму.
Выделите окончания.
Низкий - ...
Глубокий - ...
Умный - ...
Добрый - ...
Глупый - ...
Весёлый - ...
Красивый - ...
Ясный - ...
Высокий - ...
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложение.
1. были осуществлены
2. через сотни лет
3. его идеи изобретений
4. после смерти да Винчи
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте данный ряд слов. С помощью каких слов можно восстановить стихотворение? Из какого стихотворения А.С. Пушкина взяты эти строчки?
Вечор, ты помнишь, вьюга злилась, мутном небе мгла носилась; луна, бледное пятно, тучи мрачные желтела, ты печальная сидела - нынче погляди окно.
Выпишите сочетания «предлог + существительное». Для чего служат в предложении предлоги?
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите примеры словами. Выделите окончания числительных и обозначьте их падеж.
210-4 = 206
850 + 50 = 900
318+ 17 = 335
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы.
1.Как любит одеваться Эсмиральда зимой?
2.Какую одежду она носит весной?
3.Что чаще всего Эсмиральда носит летом?
4.Как Эсмиральда одевается осенью?
5.Какой цвет любит Эсмиральда?
Любимая одежда Эсмиральды
Одежда очень разнообразна*. У меня есть свои предпочтения* в одежде.
Зимой я предпочитаю носить тёмные куртки со светлым шарфом и джинсы со свитером.
А весной мне нравится носить светлые джинсы, кроссовки, футболки, майки и шорты.
Летом я чаще всего ношу сарафаны светлого цвета или шорты с яркими* футболками.
А осенью люблю носить пальто зеленоватого оттенка и красивые платья с чёрными ботинками.
Я люблю фиолетовый цвет. У меня много одежды этого цвета.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите соответствия
1. хоть, только, всего a. уточнение;
2. точно, именно, как раз b. усиление;
3. всё-таки, ведь, даже c. сомнение;
4. вряд ли, едва ли d. выделение, ограничение.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте из каждой пары простых предложений сложное, используя слова что, чтобы, когда, потому что, где.
1)Растения хорошо развивались. Надо ежедневно поливать их. 2) Дорогу можно переходить. Зажигается зелёный свет. 3) Утка жалобно кричала. Её стая улетела. 4) Блеснула молния. Грянул гром. 5) Наргиз призналась мне. Она пишет стихи. 6) Уля вспомнила дом. Они там раньше жили.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы понимаете термины «официальная обстановка» и «неофициальная обстановка»? Сгруппируйте примеры и запишите их в таком порядке: сначала те, которые обозначают неофициальную (непринуждённую) обстановку, затем те, которые обозначают официальную (деловую) обстановку.
Дома, на работе, в школе на уроке, в школе на перемене, на экскурсии в музее, на прогулке в лесу, в магазине, в поликлинике, в общественном транспорте, в гостях у знакомых, на собрании.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите предложения, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Выделите грамматические основы. Какие предложения являются сложноподчинёнными с придаточными уступительными, а какие - простыми с обособленными членами? Объясните условие своего выбора.
1) (Не) смотря на усталость девушка с удовольствием прошлась по льду. 2) (Не) смотря на то что было холодно снег на воротнике таял весьма заметно. (Л.Толстой) 3) В зал вошёл презентабельный (не) смотря на низкий рост мужчина средних лет. 4) Она читала доклад (не) смотря на аудиторию. 5) (Не) смотря на то что футбольный матч проходил в сложных погодных условиях игра получилась интересной. 6) Они чувствовали себя уютно в обществе друг друга (не) смотря на долгую разлуку. 7) Мальчик шёл размахивая портфелем и (не) смотря по сторонам. 8) (Не) смотря на то что все окна были занесены снегом я почувствовал что день стал светлее вчерашнего. (В.Короленко)
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения.
1. Сегодня, захваченные врагами земли, уже ____.
2. В сёлах и городах Карабаха ____.
Ответ: ..
Вопрос:
Распространите предложения междометиями, выражающими различные чувства: радость, сожаление, сомнение, разочарование и т.д.
1. Ясное весеннее утро. 2. Слышишь первые звуки весны? 3. Скоро каникулы. 4. Мы идём в гости. 5. Как красив весенний сад. 6. Каникулы кончились. 7. Завтра в школу.
Ответ: ..