Вопрос:
Употребите существительные в нужной форме.
1) Мой друг учится в Москве. Он живёт в (общежитие). 2) В воскресенье наш класс был на (экскурсия). 3) В (санаторий) было много отдыхающих. 4) Мой старший брат служит в (армия). 5) Мы всем классом были в (дельфинарий).
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения.
Армия – это сила государства. Мощная армия – это непобедимое* государство. Азербайджан обладает сильной армией.
Наши вооружённые силы делятся на три главных войска. Это сухопутные* войска, которые действуют на суше. Военно-воздушные* силы защищают Родину в воздухе. Военно-морские* – несут службу на море.
26 июня в Азербайджане отмечается день образования национальной армии. В этот день в столице страны проводится военный парад. Во многих городах республики проходят праздничные концерты. В этот день возлагают цветы на могилы защитников страны.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите, какими звуками различаются следующие пары слов.
Крюк - круг, полю - полью, угол - уголь, бодро - бёдра, полёт - польет, мол - моль, луг - люк, зовёт - завьёт, шест - шесть, пыл - пыль, банка - банька, зуб - дуб, горка - горько.
Ответ: ..
Вопрос:
1)Юнцы, птенцы, щипцы, скворцы 2) Молотки, гвозди, кусачки, пилки. 3) Рубашки, джинсы, майки, юбки. 4) Тетради, карандаши, ручки, чернила.
Ответ: ..
Вопрос:
Почему работа над выведением новых сортов дынь не прекращается до сих пор?
Ответ: ..
Вопрос:
Пользуясь учебниками и художественными текстами, приведите собственные примеры на каждый из стилей.
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения по образцу. Используйте местоимение этот.
Образец: Мне понравилось ____ – Мне понравилось это платье.
1. В сентябре я приехал из ___.
2. Вот открытки с видами ___.
3. Я хорошо знаю и люблю ___.
4. Я написал рассказ ____.
5. Они знакомятся ____.
6. Они много ездят по ____.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите небольшой текст на одну из тем: «Неожиданная встреча», «На перемене в школе». Определите тему и основную мысль составленного текста.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Укажите основные признаки текста.
Почему светит Солнце?
Как раз этот самый вопрос задала Солнцу Осень.
- Почему ты светишь, Солнце? - спросила Осень. - Разве ты не видишь, что лето прошло? Впереди зима, тут уж не до света: отморозишь себе лучи, с чем весне покажешься?
И ты знаешь, что Солнце ответило Осени?
- Зимой, - сказало Солнце, - светить трудно, но зимой особенно важно светить. Потому что зимой каждый лучик земле дорог.
- Тебе всегда важно светить, - сказала Осень, кутаясь в тучу. - Почему тебе всегда так важно светить?
Солнце могло бы ответить так: «Потому что я - Солнце!»
Но оно так сказать посчитало нескромным. Оно не могло так сказать. Солнце помолчало и тихо ответило:
- Может быть, потому, что я больше ничего не умею.
(В.Сухомлинский)
А как бы вы ответили Осени?
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Прочитайте дневниковую запись Санжара, запишите идею текста.
10 июля
К нам в гости из Алматы приехал мой дедушка. Мы ходили с ним на футбол, болели за местную команду «Бурабай». Он рассказал, как в детстве играл до позднего вечера с ровесниками в футбол. У деда есть одноклассники, с которыми он дружит 47 лет. Вот это дружба!
Сегодня мы играли в футбол, а дедушка был судьёй. Разыгрались и забыли обо всём! Мамы нас звали домой. Мне не хотелось расставаться с друзьями. Но, услышав ласковый мамин голос: «Сынок, мы тебя ждём!», – с радостью побежал. Я оглянулся и увидел, что один мальчик остался во дворе. Он смотрел на окна своей квартиры. Его никто не звал. Я подумал: «Почему он не спешит домой? Разве там может быть скучно или плохо?». Дома вкусно пахло маминым пирогом. Меня спросили, как прошёл день. Дедушка сказал, что возвращение под родной шанырак – огромное счастье. Думаю, он прав! И вдруг я вспомнил про мальчика во дворе...
Вопросы к тексту:
Найдите в тексте «10 июля» примеры с данной орфограммой ( честный-честь, лестный-лесть, чудесный-чудесен), подберите к ним проверочные слова и запишите.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте деепричастные конструкции от следующих словосочетаний. Составьте предложения с полученными деепричастными конструкциями и запишите их в тетрадь.
Образец: отвечать — отвечать на вопрос — отвечая на вопрос. —
Отвечая на вопрос о жизни и судьбе, А. Леонов сказал: «Судьба моя — я сам».
выполнить (работа)
достигнуть (успехи)
потерять (время)
убедиться в (ошибка)
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие запятые. Обозначьте, какими членами предложения являются выделенные местоимения.
Однажды я х..дил на телефонн.. станц..ю зв..нить в Москву и от самых ворот наш.. парка за мной ув..зался лист клёна. Он б..жал у самой моей н..ги. Когда я останавл..вался он тоже зам..рал на мест.. . Когда я ш..л быстрее этот м.лыш тоже б..жал быстрее.
Он не отставал от меня ни на шаг но в здание телефонной6 станции не пошёл: он остался ждать меня у дверей. Я в..рнулся через несколько минут но его уже не было. Очевидно, его кто-то пр..гнал или раздавил. И мне стало нех..рошо, будто я не уб..рёг моего маленького друга!
(По Владимиру Луговскому)
Ответ: ..
Вопрос:
Как называются слова, противоположные по лексическому значению?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения. Определите род, число и падеж имён существительных. Укажите существительные, которые имеют только одну форму числа.
1) Маленькие окна с крошечными разноцветными стёклами выходили в сад. 2) Здесь было чисто, на стенках висели старинные доспехи и оружие. 3) В комнате было всего одно небольшое оконце, рама которого, в отличие от обыкновенных окон, поднималась вверх. 4) Маленькие разноцветные стёкла почти не пропускали света, и здесь всегда был полумрак.
(С.С.Ахундов)
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
– Ребята! ... завопил я. – Я не пришелец, а супермен, то есть сверхчеловек. – Впечатляет? ... спросил я, предварительно прогавкав для убедительности.
– Реинкарнация, ... протянул младший из них, ... знаем-знаем, что
вы мастера перевоплощения
– И не два, … произнёс старший. … Умеете маскироваться!
– Про антигравитацию мы тоже читали, … с ухмылкой смотрел на
меня младший, … все пришельцы используют левитацию. – Ну-у, пирокинезом нас точно не удивите, … с нескрываемым чванством сказал старший, … телепортацией тоже
Вопросы:
Поставьте недостающие знаки препинания вместо точек. Составьте схемы
трёх реплик на выбор.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите предложения, употребите выделенные слова во множественном числе.
1 Это лекарство есть в аптеке
2 У вас есть его письмо?
3 На нашей улице есть школа и библиотека
4 У меня есть этот учебник
5 Этот врач в кабинете
6 Ваш ключ в столе
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы понимаете фразу: «Два броска — два характера»? Аргументируйте своё мнение.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте диалог по ролям и составьте новый по образцу.
Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, учительница!
Кто из вас подумал о том, кем хочет стать в будущем?
Моя мечта - стать прокурором, - сказал Кянан.
А я стану хирургом, - сказала Сельджан.
Я очень хочу стать известным художником, - промолвил Фарид.
Я думаю, смогу работать психологом, - сказала Лейла.
А моя мечта обязательно сбудется! Ведь я очень хочу стать генералом и служить Родине.
Ребята, самое главное - хорошо учиться. Тогда вы все сможете достичь ваших целей.
Спасибо, учительниц
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Подчеркните предлоги, объясните их правописание.
Показаться из (за) туч, выглянуть из (под) стола, идти по (над) берегом, приехать из (под) Москвы, обежать (во) круг дома, увидеть (в) дали что (то) (в) роде силуэта, появиться из (за) здания, смотреть (в) след товарищу, жить (в) близи Ташкента, справиться (на) счёт изменения расписания уроков, отсутствовать (в) течен… года, болеть (в) продолжен… недели, (в) продолжен… фильма увидеть новых актёров, отменить с…ревнования (в) следств… сильных дождей, (в) заключен… лекции указать использованную л…тературу, (в) последств… остаться в родном кишлаке.
Ответ: ..