Вопрос:
Произнесите вслед за учителем и выберите
слова, где буква р в начале слова: река, рука, радуга, радость, репка, морковь, рыба, республика, ромашка, компьютер
слова, где буква р в середине слова: роман, кукуруза, море, мандарин, тетрадь, смородина, страница, урок, картина, роза
слова, где буква р в конце слова: ручка, сорт, доктор, директор, ветер, повар, шар, три, сыр, коридор
Ответ: ..
Вопрос:
Подумайте и скажите, в каких словосочетаниях употреблены переходные глаголы, а в каких - непереходные.
Не участвовали в олимпиаде; не встречала его; недоумевать из-за ошибки; не благодарить её; не чувствовал неприязни; не присутствовал на собрании; нездоровилось из-за простуды; не было препятствий; негодовать из-за проблем; не боялись неприятеля.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Лыж.., мыш.., камыш..
Букву … всегда пиш..
Туч.., рощ.., ч..с
Напишу я букву …
Ч..ть, молч.., тащ.., ищ..
Только с буквой … пишу.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
16 сентября 2016 года в Музее Первого Президента Республики Казахстан профе...ор Со-Катоку Икэнобо госпожа Мидори Ямада
провела мастер-класс по особому виду духовной практики – иску...тву икебаны. Госпожа Мидори Ямада является основателем и первым
президентом филиала Икэнобо в России, Кавалером Ордена «Восходящее Солнце – Золотые и Серебряные Лучи». В ходе мероприятия,
организованного совме...но с Посольством Японии в Казахстане, уча...ники получили возможность самостоятельно создать букет, а также
ознакомиться с авторскими работами госпожи Ямада. Госпожа Ямада
на протяжении двадцати пяти лет проводит курсы и мастер-классы во
многих странах.
Икебана – порождение японского образа жизни. Оригинальность
и неповторимость, утончённость и изысканность, многообразие форм
и стилей в технике икебаны позволяют этому виду искусства находить
отклик в сер...цах многих людей всего мира
Вопросы:
1. Какова цель данного текста?
А. Обсудить что-либо.
Б. Информировать о чём-либо.
В. Пригласить куда-либо.
2. Где можно встретить такой текст?
А. В научном журнале.
Б. В газете.
В. В беседе друзей.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста «Смерть чиновника» причастия. В каком времени они стоят? Обозначьте суффиксы.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от данных глаголов имена существительные.
Купаться, печатать, ходить, читать, уважать, улыбаться, любить, примерять, зада- вать, мечтать, рисовать, петь, сорить, задумать.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Конституция Республики Узбекистан - основной закон государства. Она воплотила в себе многовековые чаяния узбекского народа о свободе и независимости. Основной Закон Узбекистана послужил прочным фундаментом в созидании его нашего будущего. В Конституции закреплены получившие развитие принципы свободы слова, свободы вероисповедания и др. Мы живём в процветающей стране, и все наши права защищены Конституцией. Ознакомьтесь с некоторыми вашими правами, обеспеченными Конституцией Республикой Узбекистан: Право на жизнь - ваше неотъемлемое право. Посягательство на неё является тягчайшим преступлением. Право на защиту от посягательств на ваши честь и достоинство. Право на свободу мысли, слова и убеждений. Вы имеете право искать, получать и распространять любую информацию, если она не является противозаконной. Право на квалифицированное медицинское обслуживание. Право на образование. Этот пункт гарантирован государством. Опека детей-сирот и детей, лишённых родительской заботы, гарантирована государством. До 18 лет вас обязаны содержать и воспитывать родители. Но при этом вы находитесь под защитой государства. Все дети до 18 лет равны перед законом вне зависимости от происхождения и гражданского состояния родителей. Знать свои права - долг каждого гражданина нашей республики, а государство гарантирует обеспечение прав и свобод каждого своего жителя.
1. Что такое Конституция? Какова её основная цель?
2. Кто выступает гарантом соблюдения прав и свобод граждан?
3. До какого возраста ребёнок находится под защитой государства?
Ответ: ..
Вопрос:
Распределите слова по родам и запишите их.
Мужской род:
Женский род:
соль • корабль • пыль • голубь • по мощь • честь
король • мелочь • ложь • стиль • жизнь
декабрь • словарь • автомобиль
Ответ: ..
Вопрос:
Хорошо ли вы знаете литературные произведения? Спишите, вставляя пропу- щенные числительные. Запишите их словами.
1) «Серый волк и … козлят». 2) «Белоснежка и … гномов» 3) «Алибаба и … разбойников».4) «… подвигов Геракла». 5) «… мушкетёра». 6) «… в лодке, не считая собаки». 7) «Вокруг света за … дней». 8) «… и … ночь». 9) «… толстяка».
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите правильный вариант:
Это твой (сестры, небо, город) Это твои (журнал, метро, книги) Это моё (чашка, пальто, журналы) Это мой (дедушка, квартира, солнце) Это мои (мама, билеты, море)
Это ваше (номер, окно, дома) Это ваш (друг, аудитория, задание) Это ваши (книга, дети, стол) Это наш (поликлиника, лекции, адрес) Это наше (аптека, письмо, здания)
Ответ: ..
Вопрос:
Вопросы к тексту:
1) Как вы понимаете выражение дом дикой природы?
2) Почему атмосфера «города животных» учит людей человечности?
3) Что нужно сделать, чтобы Красная книга не становилась толще?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст, раскрывая скобки и ставя слова в нужной форме. Подчеркните грамматические основы и определения.
Вот и лес. Тень и тишина. (Статные) осины высоко лепечут над вами. (Длинный), (висячий) ветви берёз едва шевелятся. (Могучий) дуб стоит, как боец, подле (красивый) липы. Вы едете по (зелёный), испещрённой тенями дорожке. (Большой) (жёлтый) мухи неподвижно висят в (золотистый) воздухе и вдруг отлетают. Птицы мирно поют. (Золотой) голосок малиновки звучит (невинной), (болтливой) радостью. (И. Тургенев.)
• К какому члену предложения относятся определения?
Чем выражены определяемые слова?
Ответ: ..
Вопрос:
Вопросы к тексту:
1) Счастливы ли Варя и Саша? В чём состоит их счастье?
2) Почему супруги со злобой и ненавистью стали смотреть друг на друга?
3) Как Варя и Саша показали родственникам своё отношение к их приезду? Докажите, используя текст.
4) Охарактеризуйте героев. Какие чувства у вас они вызывают?
По дачной платформе взад и вперёд прогуливалась парочка недавно поженившихся супругов. Они держались за руки, и оба были счастливы. Из-за облачков глядела на них луна и хмурилась: вероятно, ей было завидно и досадно за своё скучное существование. Неподвижный воздух был густо насыщен запахом сирени и черёмухи.
- Как хорошо, Саша, как хорошо! - говорила жена.- Право, можно подумать, что всё это снится. Ты посмотри, как уютно и ласково глядит этот лесок! Как милы эти солидные, молчаливые телеграфные столбы! Они, Саша, оживляют1 ландшафт и говорят, что там, где-то, есть люди... цивилизация... А разве тебе не нравится, когда до твоего слуха ветер слабо доносит шум идущего поезда?
- Да... Какие, однако, у тебя руки горячие! Это оттого, что ты волнуешься, Варя... Что у нас сегодня к ужину готовили?
- Окрошку и цыплёнка... Цыплёнка нам на двоих довольно. Тебе из города привезли сардины и балык.
- Поезд идёт! - сказала Варя. - Как хорошо!
Вдали показались три огненных глаза. На платформу вышел начальник полустанка. На рельсах там и сям замелькали сигнальные огни, освещающие дорогу5.
- Проводим поезд и пойдём домой, - сказал Саша и зевнул.- Хорошо нам с тобой живётся, Варя, так хорошо, что даже невероятно!
Тёмное страшилище бесшумно подползло к платформе и остановилось. В полуосвещённых вагонных окнах замелькали сонные лица, шляпки, плечи...
- Ах! Ах! - послышалось из одного вагона. - Варя с мужем вышла нас встретить! Вот они! Варенька!.. Варечка! Ах!
Из вагона выскочили две девочки и повисли на шее у Вари. За ними показались полная пожилая дама и высокий тощий господин с седыми бачками, потом два гимназиста, навьюченные багажом, за гимназистами гувернантка, за гувернанткой бабушка.
- А вот и мы, а вот и мы, дружок! - начал господин с бачками, пожимая Сашину руку. - Чай, заждался! Небось, бранил дядю за то, что не едет! Коля, Костя, Нина, Фифа... дети! Целуйте кузена Сашу! Все к тебе, всем выводком, денька на три, на четыре. Надеюсь, не стесним? Ты, пожалуйста, без церемонии.
Увидев дядю с семейством, супруги пришли в ужас. Пока дядя говорил и целовался, в воображении Саши промелькнула картина: он и жена отдают гостям свои три комнаты, подушки, одеяла; балык, сардины и окрошка съедаются в одну секунду, кузены рвут цветы, проливают чернила, галдят, тётушка целые дни толкует о своей болезни и о том, что она урождённая баронесса фон Финтих...
И Саша уже с ненавистью смотрел на свою молодую жену и шептал ей:
- Это они к тебе приехали... чёрт бы их побрал!
- Нет, к тебе! - отвечала она, бледная, тоже с ненавистью и со злобой. - Это не мои, а твои родственники!
И обернувшись к гостям, она сказала с приветливой улыбкой:
- Милости просим!
Из-за облака опять выплыла луна. Казалось, она улыбалась; казалось, ей было приятно, что у неё нет родственников. А Саша отвернулся, чтобы скрыть от гостей своё сердитое, отчаянное лицо, и сказал, придавая голосу радостное, благодушное выражение:
- Милости просим! Милости просим, дорогие гости!
(По рассказу А.П. Чехова «Дачники»)
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите фразеологические обороты, приведите их смысловые соответствия.
1. Федя сидел как на иголках и всё время хватался за лицо ру ками. (Н. Носов) 2. Наконец прозвонил звонок. Федя первым выско чил из класса и во всю прыть побежал к умывальнику. (Н. Носов) 3. А Мишка сразу посветлел от счастья. Глаза у него от удивления полез ли на лоб. (В. Дра гунский) 4. Оказался молодцом, смог осилить ношу – не удар ил грязь лицом и не сел в галошу. (А. Шибаев) 5. За домом, едва пожелтела трава, два братца рубили дрова. Один это делал спустя рукава, другой – засучив рукава. (В. Викторов)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и определите, какие качества помогли Ю. Куклачёву добиться успеха
Вы читали сказку С. Маршака «Кошкин дом»? А знаете ли вы, что
«Кошкин дом» действительно существует? Первый в мире театр кошек создал артист клоунады, народный артист цирка Юрий Дмитриевич Куклачёв. Театр находится в Москве.
О том, как всё начиналось, рассказывает сам артист.
«Цирк — моя жизнь… Однажды мы шли по парку и увидели малюсенького котёночка в кустах. Он был весь мокрый, грязный. Мы отошли в сторону, а он начал так жалобно мяукать, почти кричать. Мы решили его забрать домой. И вот этот маленький, «заговоривший» со мной котёнок, подсказал мне идею — выступать на арене цирка с кошками. Мне было известно, что никто в мире с ними не работал, а я начал репетировать. Так начинались мои первые выступления с кошками, а про остальное уже написано много книг.
Кошку дрессировать нельзя: у меня всё построено на любви! Они умные животные и всё чувствуют на тонком уровне».
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите предложения с НИ, затем - с НЕ:
Н… он один думал так. Я н… мог внутренне не согласиться с его аргументами. Как н… старались мы быть первыми, однако проиграли этот забег. Пусть он еще н… умеет многого, главное - он старается. Как н… стремились мы быть первыми, но не смогли преодолеть препятствия. Он не знал н… правил, н… простейших теорем. Он не мог н… слышать своего собеседника. На вид он казался ничуть н… моложе брата. Выбирай подарок н… по цене, а по ценности.
Ответ: ..
Вопрос:
Работа в паре. Замените выделенные слова походящими по смыслу неопределёнными местоимениями и запишите предложения. Обозначьте синтаксическую роль местоимений.
1. Дайте ей или синий, или чёрный или коричневый карандаш.
2. На стене сидит неизвестная ящерица.
3. Пусть один из вас принесёт журнал из учительской.
4. Отдельные ученики не хотят ехать в музей на следующей неделе.
5. Я спросил у неизвестного, как пройти к базару.
6. Этот человек будет помогать тебе сделать реферат по литературе?
Ответ: ..
Вопрос:
В каких случаях в причастиях и прилагательных пишется -Н- ?
Ответ: ..