Вопрос:
Распределите примеры по группам:
Пишутся с НЕ слитно
Пишутся с НЕ раздельно
телеграмма (не)отправлена
(не)обдуманный, а опрометчивый поступок
(не)спавший от усталости
(не)просохшая после дождя земля
ошибка (не)обнаружена
(не)покорившиеся судьбе
нисколько (не)выполненные обещания
(не)обнаруженная ошибка
земля, (не)просохшая после дождя
(не)написанная автором аннотация
Ответ: ..
Вопрос:
§ 9. Средства связи частей сложноподчиненного предложения.
Выясните, к каким частям речи относятся слова тот, то такой, там, туда, оттуда, тогда, так, столько, настолько. Подберите к ним соотносительные пары, например: тот – кто, то- что и т.д.
Ответ: ..
Вопрос:
Допишите предложения, используя текст «Узеир Гаджибейли».
1. Узеир Гаджибейли положил начало ... .
2. Композитор обращается к ... .
3. В 1937 годупоявляется ... .
4. Свою музыкальную деятельность композитор совмещал ... .
5. Узеир Гаджибейли был инициатором ... .
Узеир Гаджибейли - великий композитор, теоретик музыки, организатор музыкального образования в Азербайджане.
Детские годы Узеира прошли в Шуше - на «родине поэзии, музыки и песен». Большое влияние на его воспитание оказала знаменитая поэтесса Хуршидбану Натаван. Уже тогда проявились музыкальные способности мальчика. Он любил народные песни, и сам пел мугам.
Благодаря таланту и упорному труду Узеир Гаджибейли стал замечательным композитором.
В 1908 году Узеир Гаджибейли написал оперу «Лейли и Меджнун» - первую оперу на Востоке. Она открыла новую страницу в истории азербайджанской музыки. Премьера оперы состоялась на сцене Бакинского драматического театра и прошла с большим успехом. Затем композитором были созданы мугамные оперы «Шейх Санан», «Рустам и Зохраб», «Шах Аббас и Хуршидбану», «Асли и Керем».
Узеир Гаджибейли обращается и к жанру музыкальной комедии. Оперетты «Не та, так эта» и «Аршин мал алан» стали любимыми музыкальными произведениями миллионов поклонников его таланта.
В 1937 году на азербайджанской сцене появилось одно из лучших творений композитора - опера «Кёроглу».
Свою музыкальную деятельность Узеир Гаджибейли совмещал с педагогической. Он был учителем многих известных в Азербайджане и за его пределами композиторов и музыкантов, среди которых Афрасияб Бадалбейли, Саид Рустамов, Асаф Зейналлы, Ниязи, Гара Гараев, Фикрет Амиров и многие другие.
По инициативе Узеира Гаджибейли в 1920 году была основана Азербайджанская государственная консерватория.
Композитор является автором гимна Азербайджана.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите имена существительные женского рода, которые относятся к 1-му склонению.
Одним из необычных строений в Гяндже является Бутылочный дом. Это двухэтажное здание. Оно построено в 1967 году Ибрагимом Джафаровым. Стены дома выложены из сорока восьми тысяч бутылок. Они разного размера и цвета.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите предложения по образцу.
Образец: Брат ел пюре с котлетой и пил сок.
1.Я (ел, ела) ______ и (пил, пила) ______ .
2.Мама (ел, ела) ______ и (пил, пила) ______ .
3.Папа (ел, ела) ______ и (пил, пила) ______.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, выделяя корни слов.
Расстелить, птица, влюблённый, подберёзовик, перелить, убрать, запевать, словесный, книжный, прелестный, смородина, малина, лисий, объединение, половик, улица, посветить, посвящать, презирать, краешек, зимовщик, упрашивать, просьба, кругленький, предыстория.
Ответ: ..
Вопрос:
197. РАСПИСКА — документ, удостоверяющий получение чего-либо. Расписка включает следующие пункты:
1. Наименование документа.
2. Фамилия, имя, отчество, должность автора документа (того, кто дал расписку).
3. Наименование организации или лица (фамилия, имя, отчество, должность), передающих что-либо.
4. Точное наименование передаваемого (количество указывать и цифрами, и прописью).
5. Дата, подпись получателя. Если расписка имеет особо важное значение, то подпись лица, давшего расписку, заверяется в учреждении или у нотариуса.
Расписка.
Я, Сабирова Малика Абдурахмановна, библиотекарь школы № 20, получила в книжном магазине № 2 книги для школьной библиотеки на сумму 38 000 (тридцать восемь тысяч) сумов.
05.05.2019 г. Подпись
• Напишите расписку
Ответ: ..
Вопрос:
Но отчего одни дети и подростки, имея свободу, раскованны, а другие распущенны?
Разница в том, как пришла к ним свобода. К ответственности ведёт не та свобода, что дана или подарена, а та, что добыта собственным усилием. Ребёнка и подростка развивает не свобода, а собственное действие по добыванию свободы, самоосвобождение. Достичь подлинной самостоятельности можно только самоосвобождением. Ребёнок и на свет появляется сам – самоосвобождением.
Запомним это слово, быть может, относительно новое для вас и редкое в педагогических книгах, – самоосвобождение.
Когда ребёнка оставляют без внимания, без надзора, без влияния взрослых, короче говоря, без воспитания, когда он растёт вроде беспризорного, – он борется за себя в компании сверстников, на это уходят все его силы, и он вырастает духовно бедным человеком (хотя возможны, конечно, и исключения). Когда ребёнку приходится освобождаться от опеки родителей, когда он борется за свободу в семье, то скандалы кухонного типа не дают толчка для развития. Подросток добывает внешнюю независимость, внешнюю свободу – чтобы сменить её на зависимость от сверстников. Для него свобода – лишь разменная монета: здесь добыл, там продал. Самоосвобождения не происходит.
Таким образом, ценность самоосвобождения зависит от значительности противника. Одно дело – освобождаться от мелочных родительских запретов, другое – от темноты, от трусости, от социальной несправедливости, от засилья дурных людей.
Подберите наиболее подходящий синоним к слову добывание.
А. Добыча. В. Получение. С. Нахождение. D. Промышление. Е. Промысел.
Ответ: ..
Вопрос:
Прописью запишите ответы, используя числительные.
1. Год принятия Конституции Республики Узбекистан.
2. День Государственного герба Герба Республики Узбекистан.
3. День Государственного гимна Республики Узбекистан.
4. День Государственного флага Республики Узбекистан
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, расставляя знаки препинания. Выясните, в какой роли выступает первая часть сложного союза, разделенного запятой.
1. Хороводы звезд чудными узорами сплетались на далеком небосклоне и одна за другой гасли по мере того как бледноватый отблеск востока разливался по темно-лиловому своду. (Л.) 2. Казалось природа нарочно избрала эти места для того чтобы показать какова может быть производительная сила земли. (Арс.) 3. И даже после того как стихи напечатаны он снова и снова возвращается к ним добиваясь наиболее метких эпитетов. (Чук.) 4. С тех пор как я женился я уж от тебя прежней любви не вижу. (А.О.)
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, слово дело однозначное или многозначное? Докажите, составив предложения.
Ответ: ..
Вопрос:
Вместо точек вставьте нужные слова ( так как, который, где, куда, как, какой, откуда, хотя).
1) Джейхун поехал в город Санкт-Петербург, ... давно мечтал увидеть. 2) Скажите, пожалуйста, ... это станция? 3) Мы поинтересовались, ... приехали иностранные туристы. 4) Я знаю, ... называется эта картина Тогрула Нариманбекова. 5) Севиль с подругами пошла в музей, ... находится в центре города. 6) Ты видел письмо, ... лежало на полке? 7) Подруга не знала, ... спрятался котёнок. 8) Ребята устали, ... прошли большой путь. 9) Сестра не смогла пойти на концерт подруги, ... очень этого хотела. 10) Дети отдыхали в санатории, ... находится на берегу моря.
Ответ: ..
Вопрос:
Преобразуйте простые предложения в сложноподчиненные с придаточными обстоятельственными.
Образец. Работа кипела, несмотря на сгущавшиеся сумерки. — Работа кипела, несмотря на то что сумерки сгущались.
1. Я глядел во все стороны, надеясь увидеть хоть признак жилья или дороги. (П.) 2. Заблудившись, не теряйте присутствия духа. 3. Из-за полученной травмы спортсмен не принимал участия в соревнованиях. 4. Увидя меня, она вздрогнула и закричала. (П.) 5. Многие поэты охотно пользуются словесными образами для достижения эмоциональной выразительности. 6. Узкая полоса неба блестела яркой синевой, несмотря на грохотание грома.
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите десять слов с приставкой, оканчивающейся на -з, запишите их.
Ответ: ..
Вопрос:
Восстановите предложения, используя глаголы учить, изучать, учиться, заниматься в нужной форме, и запишите в тетрадь.
1) В школе я … не только русский язык, но и английский.
2) Мой друг будет … в техническом университете, а я … в строительном.
3) Я всегда … в комнате, а мой друг любит … в нашей библиотеке, потому что там тихо.
4) Я хочу хорошо говорить по-русски, поэтому я каждый день … новые слова, грамматику, тексты.
Ответ: ..
Вопрос:
Сравните:
Как носить воду в решете
Анализ проблем, связанных с транспортировкой вещества в жидком агрегатном состоянии в сосуде с перфорированным днищем
Объясните своими словами, в чём разница изложений этих двух фраз.
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы.
1. Кто привил девочке любовь к чтению?
2. Почему в библиотеке тихо?
3. Почему библиотека считается удивительным миром?
С самого раннего детства я люблю читать Любовь к чтению мне привила моя бабушка, которая работает библиотекарем Она познакомила меня с чу десным миром книг, и именно с ней я впервые* пошла в библиотеку.
Для того чтобы не заблудиться* в этом большом мире книг, я иногда прошу помощи у библиотекарей Они помогают мне в выборе нужной книги Обычно я беру дополнительную литературу по школьным предметам и художественную литературу.
В библиотеке есть читальный зал, где можно почитать книгу, сделать заметки* Здесь особая* атмосфера Все говорят тихо, чтобы не мешать другим
Конечно же, в наше время можно не ходить в библиотеку, потому что любую книгу можно прочитать в электронном варианте Но когда берёшь в руки книгу и перелистываешь* её страницы, то получаешь особое удовольствие Тако го никогда не ощутишь*, «листая» книгу в интернете.
Библиотека – это удивительный мир, куда мы идём с особым чувством.
Ответ: ..