Вопрос:
Но отчего одни дети и подростки, имея свободу, раскованны, а другие распущенны?
Разница в том, как пришла к ним свобода. К ответственности ведёт не та свобода, что дана или подарена, а та, что добыта собственным усилием. Ребёнка и подростка развивает не свобода, а собственное действие по добыванию свободы, самоосвобождение. Достичь подлинной самостоятельности можно только самоосвобождением. Ребёнок и на свет появляется сам – самоосвобождением.
Запомним это слово, быть может, относительно новое для вас и редкое в педагогических книгах, – самоосвобождение.
Когда ребёнка оставляют без внимания, без надзора, без влияния взрослых, короче говоря, без воспитания, когда он растёт вроде беспризорного, – он борется за себя в компании сверстников, на это уходят все его силы, и он вырастает духовно бедным человеком (хотя возможны, конечно, и исключения). Когда ребёнку приходится освобождаться от опеки родителей, когда он борется за свободу в семье, то скандалы кухонного типа не дают толчка для развития. Подросток добывает внешнюю независимость, внешнюю свободу – чтобы сменить её на зависимость от сверстников. Для него свобода – лишь разменная монета: здесь добыл, там продал. Самоосвобождения не происходит.
Таким образом, ценность самоосвобождения зависит от значительности противника. Одно дело – освобождаться от мелочных родительских запретов, другое – от темноты, от трусости, от социальной несправедливости, от засилья дурных людей.
Подберите наиболее подходящий синоним к слову добывание.
А. Добыча. В. Получение. С. Нахождение. D. Промышление. Е. Промысел.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите письмо другу, чтобы дать ему советы по организации путешествия в Казахстан (65-85 слов). Перед выполнением задания соберите информацию из энциклопедий, журналов и сайтов о туризме и путешествиях. Вы также можете использовать карту мира.
Ответ: ..
Вопрос:
19 октября 1811 года недалеко от Петербурга, в Царском Селе, был открыт Императорский Царскосельский лицей. Задачей этого учебного заведения была подготовка молодых образованных людей. Самым известным выпускником лицея был великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин.
В лицей принимали мальчиков 11–14 (одиннадцати — четырнадцати) лет из знатных дворянских семей. Лицей был закрытым учебным заведением: воспитанники не могли ездить домой, даже в выходные дни и в каникулы дети не покидали свою школу.
Условия жизни учеников лицея были довольно суровыми. В комнатах обычно была температура 14–17 градусов тепла. Каждый воспитанник жил в своей небольшой комнате. В ней находились железная кровать, комод для белья, конторка для занятий, стул, умывальник с зеркалом.
Ответьте на вопросы.
1) Когда и где начала работать школа, в которой учился Пушкин?
2) Как называлась эта школа?
3) Кого готовил лицей?
4) Кто там мог учиться?
5) В лицее учились девочки?
6) Как вы поняли фразу «Лицей был закрытым учебным заведением»?
7) Вы согласны с тем, что условия жизни в лицее были довольно суровыми? Почему вы так думаете?
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные буквы в личных окончаниях глагола. Определите спряжение, вид и переходность глаголов.
Станов..тся прохладно, гон..т лошадей, чу..т опасность, трава колыш..тся, ветер ве..т, беспоко..тся без причины, тащ..т с трудом, мел..т зерно, колесо круж..тся, стел..т ковёр, бре..т лицо, заед..т за матерью, слыш..т за дверью, нянч..т ребёнка, произнос..т вполголоса, терп..т боль, эконом..т воду, пиш..т письмо, снег сыпл..т, кол..т дрова, выгляд..т усталым, сверка..т вдали.
Ответ: ..
Вопрос:
Исправьте ошибки в определении склонения существительных и запишите верно.
I склонение: судья, гостья, любовь, книга, работа, линия, планета, папа.
II склонение: парнишка, дядя, герой, старшина, космонавт, одеяло, боль.
III склонение: галерея, дочь, пень, муравей, боль, тетрадь, моль, печать.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте кластер на тему:
ОСВОБОЖДЁННЫЕ ЗЕМЛИ АЗЕРБАЙДЖАНА
Ответ: ..
Вопрос:
Какая профессия могла бы подойти вашему другу, брату (сестре)? На что вы будете обращать внимание, выбирая им ту или иную профессию?
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения, подчёркивая глаголы в повелительном наклонении. Вставьте там, где нужно, мягкий знак.
1. Поезжайте скорее на вокзал! 2. Нареж(?)те торт. 3. Приляг(?)те2 на диван и отдохните. 4. Назнач(?)те его ответственным за мероприятие3. 5. Еш(?)те на здоровье! 6. Предостав(?)те ему возможность ответить на ваше письмо. 7. Познаком(?)ся с Али. 8. Представ(?)те себе, что вы заняли первое место на соревнованиях.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите данные глаголы в форме 2-го лица единственного числа. Определите их вид и спряжение.
Отклонять, обрадоваться, спрятать, испечь, защищать, приобрести, анализировать, мечтать, съесть, развиться, стеречь.
Ответ: ..
Вопрос:
Как переводится с азербайджанского языка на русский слово гёлъ?
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные буквы.
1. Все смотр..т телевизор. 2. Зима стел..т снежный ковер. 3. Парикмахер бре..т бороду. 4. Туристы пилят и кол..т дрова. 5. Учитель скаж..т, куда приходить. 6. Он кле..т обои. 7. Ветер колыш..т занавески. 8. Девочка пиш..т письмо
Ответ: ..
Вопрос:
Разыграйте диалог. Составьте аналогичные диалоги
- Здравствуй, Фарид!
- Здравствуй, Фидан!
- Откуда ты идёшь?
- Иду с тренировки.
- Ты, кажется, плаванием занимался?
- Я плаванием занимался ещё три года назад.
А последние два года я занимаюсь карате.
- Часто ходишь на тренировки?
- Сейчас три раза в неделю, а перед соревнованиями чаще.
- Ну пока, успехов тебе!
Ответ: ..
Вопрос:
Назовите автора оды о спорте.
Девиз «О спорт, ты — мир!» принадлежит основателю Олимпийских игр барону Пьеру де Кубертену. Это отрывок из стихотворения «О да спорту», написанного Пьером де Кубертеном. «О да спорту» завоевала в 1912 (тысяча девятьсот двенадцатом) году золотую Олимпийскую медаль на конкурсе искусств во время V Олимпиады в Стокгольме.
«Ода спорту» выражает демократизм, оздоровительную силу спорта и утверждает значение спорта в борьбе за мир во всём мире.
Слова «О спорт, ты — мир!» прозвучали на всех языках и вдохновили миллионы людей.
О спорт, ты — мир!
Ты устанавливаешь хорошие, добрые, дружественные отношения между народами.
Ты — согласие. Ты сближаешь людей, жаждущих единства.
Ты учишь разноязыкую, разноплеменную молодёжь уважать друг друга.
Ты — источник благородного, мирного, дружеского соревнования.
Ты собираешь молодость — наше будущее, нашу надежду — под свои мирные знамёна.
О спорт, ты — мир!
(По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения данными словами.
1. Моя бабушка ... народной музыке.
2. Соблюдение правил гигиены ... заражение.
3. В нашей стране все с уважением относятся к... мугама.
4. В актовом зале во время мероприятия ... тишина.
5. Мы с друзьями ... встретиться перед школой.
6. На уроке русского языка мы стараемся ... только на русском.
7.Выполнение заданий помогает ... пройденного на уроке.
Слова для справок: а. Царит Ь. общаться с. усвоению d. предотвращает е. отдаёт предпочтение f. исполнителям g. договорились
Ответ: ..
Вопрос:
Какие здесь спрятаны фразеологизмы?
1) Он в голове у легкомысленного, несерьёзного человека; его советуют искать в поле; на него бросают слова и деньги те, кто их не ценит.
2) Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в своё дело.
3) Его рискуешь проглотить, за него тянут, на нём что-то вертится, его держат за зубами;
4) Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают; не бельё, а их развешивают чрезмерно доверчивые люди.
Ответ: ..
Вопрос:
Дайте определение имени прилагательного как части речи.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и разделите его на части.
«Джуджалярим» – детская песня. Название переводится как «Мои цыплята». Музыку песни написал Гамбар Гусейнли , а слова – Тофик Муталлибов. Эта песня стала известной после того , как спела её Сугра Багирзаде в составе ансамбля «Джуджалярим» в Москве. Сугре в то время было десять лет. После этого песня стала известна во всём мире. Её перевели более чем на 100 языков мира. Песня была включена в пластинку «Лучшие детские голоса мира». Она использовалась и в известном мультфильме «Ну, погоди !». Есть интересная информация об этой песне. Группа представителей азербайджанского киноискусства была во Франции. Там они встретили известного актёра Чарли Чаплина. Когда он узнал, что группа из Азербайджана, он сел за пианино и сыграл музыку «Джуджалярим». Потом он сказал: «Передайте от меня наилучшие пожелания этому счастливому композитору».
Ответ: ..
Вопрос:
Продолжите ряды словосочетаний и запишите в тетрадь. Составьте с ними пять предложений. Запишите.
1) изобрести (что?) — изобрести телефон, …
2) продемонстрировать (кому?) — продемонстрировать классу, …
3) говорить (о чём?) — говорить о науке, …
4) жить (где?) — жить на острове, …
5) отдыхать (когда?) — отдыхать в июне, …
6) ехать (на чём?) — ехать на автобусе, …
7) идти (куда?) — идти в музей, …
8) уехать (когда?) — уехать в субботу, …
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения.
Стоит, например, Ахмед у доски и не может выполнить ______ .
Айла хватает ручку и пишет в тетрадь ________ .
Ответ: ..