Вопрос:
Укажите верную последовательность в соответствии с текстом.
1. Ковродельческие школы.
2. Появление ковров.
3. Азербайджанские ковры.
4. Ковроделие.
Искусство ковроделия появилось в Азербайджане в древности. И в современном Азербайджане продолжают развивать древние традиции искусства ковроделия.
Азербайджанский ковёр описать невозможно. Его нужно увидеть. На нём отразились все краски природы Азербайджана: синее небо и зелёные леса, жёлтый песок морского берега и белые вершины гор.
Для изготовления азербайджанских ковров используются шерстяные нйтки, окрашенные натуральными красителями. Эти красители изготавливаются по старинным рецептам. Они не повреждают шерстяные нити, а придают им особый блеск.
Азербайджанские ковры условно делятся на 7 ковродельческих школ: губинская, бакинская или абшеронская, ширванская, гянджинская, газахская, карабахская и тебризская. Ковры этих школ отличаются своим орнаментом, техникой исполнения.
Ответ: ..
Вопрос:
Вопросы по рассказу Паустовского «Старик в станционном буфете»:
1) Сразу ли молодые люди обратили внимание на Пети?
2) Почему старик запретил собаке брать еду у молодых людей?
3) Как по вашему мнению, почему Пети вдруг подчинилась хозяину, отошла от молодых людей и даже не взглянула на колбасу?
4) Чью помощь принял старик? Как вы думаете, зачем он спрятал второй бутерброд в карман?
5) Можно ли молодых людей назвать равнодушными?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения. На какое спряжение указывают окончания выделенных глаголов в каждой из форм? Можно ли определить спряжение этих глаголов?
1) Бежит ручеёк среди камней. 2) Дети бегут наперегонки. 3) Хочется рассказать тебе о многом. 4) Часто не хотим замечать красоту природы.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
А. Первая увиденная мной звезда восхитила меня своеобразной красотой. В телескоп она показалась мне похожей на светильник.
Но когда я увидел её из ракеты, она оказалась другой. Это была огромная красная масса, шар. От неё исходила такая энергия! Лёгкие частицы космической пыли кружились вокруг моей ракеты. Частицы кружились, одна за одной, одна за одной, сталкивались, солнечно расплёскивались. Этот процесс заворожил меня. Звезда-гигант.
Раскалённый, огненный бог неба… Какой чудесный сон о звёздах!
Б. Звёзды, которые мы видим ночью на небе, – это огромные раскалённые газовые шары. Они кажутся нам светящимися точками. Звёзды не одинаковы по величине: одни в тысячи раз больше Солнца, другие меньше. Процесс рождения звёзд сложен.
В недрах космоса происходят различные действия. Газовые и пыльные облака смешиваются, в их плотности возникают звёзды.
Образуются протозвёзды. Когда протозвезда сжимается, частицы в ней сталкиваются друг с другом. При этом выбрасывается огромное количество энергии.
Вопросы:
Сравните тексты.
Текст А Текст Б Тема Основная мысль Композиция Тип речи Заимствованные слова Стиль речи
Ответ: ..
Вопрос:
Сидя за столом, не режут хлеб ножом, а отламывают маленькие кусочки.
Когда едят суп – тарелку не наклоняют. Просто небольшое количество супа остаётся в тарелке. Ни во время еды, ни после не кладут ложку на стол, оставляют её в тарелке.
Бульоны, супы, которые подают в чашках, пьют, не пользуясь ложкой. Ложку употребляют, когда хотят достать из супа гренки, яйцо, кусочки мяса.
Рыба как в холодном, так и в горячем виде не допускает ножа. Ножом пользуются только для маринованной селёдки.
Если на вашей тарелке окажется рыба целиком, то вначале отделяют от скелета верхнюю часть филе, съедают, потом отделяют позвоночник и косточки, откладывают в сторону, затем съедают вторую часть.
При употреблении блюд из морепродуктов вам подадут специальные щипцы, вилку для омаров или нож для раков.
Не беспокойтесь о чистоте ваших рук, после окончания трапезы официант обязательно подаст вам мисочку с водой, в которой вы сможете вымыть руки, а специфический запах уничтожит кусочек лимона, плавающий в воде.
Птицу едят с помощью ножа и вилки.
Мясо с овощами принято есть, не выпуская из рук нож и вилку.
Зелёный салат не принято резать ножом; если листья слишком велики, то разрезают их вилкой. (Из книги «Школа этикета»)
Найдите информацию, не соответствующую тексту.
A. Селёдку, выдержанную в маринаде, можно резать ножом.
B. Извлекая из бульонной жидкости гренки, следует пользоваться ложкой.
C. Небольшая часть отвара из мяса, рыбы или овощей с приправами должна оставаться в тарелке.
D. Рыбу, поданную в целом виде, едят в определённой последовательности.
E. После принятия пищи посетителям подаётся вода с кусочком лимона для удовлетворения жажды.
Ответ: ..
Вопрос:
История появления и празднования Нового года зимой приурочена к 1699 году, когда царём был издан указ о праздновании Нового года 1 января, в одно время с Европой. Согласно этому указу Петр І строго повелел всем жителям Руси украшать свои дома и улицы хвойными ветками. Все должны были поздравлять знакомых и родных с наступающим праздником. Сам Петр І вышел ровно в полночь на Красную площадь и впервые запустил ракету. Во всей Москве сразу начали стрелять пушки, небо раскрашивалось невиданными ранее фейерверками. … новогодний праздник вошёл в календарь 1 января 1700 года. Появились символы Нового года: ёлка, украшенная разнообразными игрушками и гирляндами, добрый Дед Мороз, щедро приносящий подарки в своём мешке.
(Из книги «История Нового года»)
На месте пропуска должно стоять слово (сочетание слов):
А) Наверное.
В) Так.
С) К счастью.
D) Может быть.
Е) Хотя.
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните, почему в предложениях перед союзом И нет запятой:
Левин слушал брата и решительно ничего не понимал и не хотел понять. (Л.Н.Толстой)
Он улыбался то приветливо и недоверчиво, то презрительно и простодушно, и всякий раз поправлял при этом старый широкий ремень на шинели. (К.Г.Паустовский)
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте вопросы к тексту.
Все мы любим гулять на берегу реки и переходить через неё. А знаем ли мы, откуда появляются реки и куда впадают?
Рекой водный поток называется тогда, когда его длина составляет более 10 км. До этого он называется ручей или речка.
Место начала реки называется истоком*. Истоки могут быть разные. Одни реки вытекают из озёр, другие берут начало в ледниках, третьи же начинаются там, где на поверхность выходят подземные воды.
Реки впадают в озёра, моря, другие реки. Место впадения реки называется устьем*.
В Азербайджане очень много маленьких рек, которые впадают в реки Араз или Куру. Араз также вливается в Куру, которая впадает в Каспийское море.
Ответ: ..
Вопрос:
Употребите следующие прилагательные с приставкой не. Образуйте от них краткую форму.
Образец: неглупый - неглуп
Высокий, аккуратный, смелый, сладкий, интересный, осторожный, внимательный, удачный, вежливый, красивый, страшный, умный.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите соответствия: основные понятия из Водного кодекса Республики Казахстан – их обозначение.
Обозначение:
1. Водное пространство, ограниченное естественными, искусственными или условными границами.
2. Вода в её естественном состоянии или после обработки, отвечающая по качеству установленным национальным стандартам и гигиеническим нормативам, предназначенная для питьевых и хозяйственно-питьевых нужд населения.
3. Совокупность водоносных горизонтов, расположенных в недрах.
4. Подземные и поверхностные воды, стекающие с орошаемых территорий, или воды, сбрасываемые промышленными предприятиями, установками бытового водоснабжения и коммунальными предприятиями.
5. Искусственные сооружения, предназначенные для переброски воды из одного бассейна в другой, а также из одной речной системы в другую.
6. Специально выделяемая территория вокруг источника водоснабжения и водопроводных сооружений, на которой должен соблюдаться установленный режим с целью охраны источника водоснабжения (открытого и подземного), водопроводных сооружений и окружающей их территории от загрязнения для предупреждения ухудшения качества воды
7. Воды, образующиеся в результате хозяйственной деятельности человека или на загрязненной территории, сбрасываемые в естественные или искусственные водные объекты или на рельеф местности.
8. Территория, примыкающая к водным объектам, на которой устанавливается специальный режим хозяйственной деятельности для предотвращения загрязнения, засорения и истощения вод.
9. Деятельность, направленная на сохранение, восстановление и воспроизводство водных объектов, а также на недопущение вредного воздействия вод
Термин:
A. Каналы, приравненные к рекам.
B. Сточные воды.
C. Акватория.
D. Охрана водных объектов.
E. Бассейны подземных вод
F. Водоохранная зона.
G. Зона санитарной охраны.
H. Питьевая вода.
I. Возвратные воды
Ответ: ..
Вопрос:
Каким путём происходит использование солнечной энергии?
Ответ: ..
Вопрос:
В каком ряду в обоих случаях пропущена буква я ? Спишите, вставляя буквы.
1) Пен..щиеся потоки, се..щий семена; 2) стро..щийся дом, смотр..щий вдаль; 3) леч..щий врач, зна..щий правила; 4) та..щее мороженое, бор..щиеся за справедливость; 5) стон..щий во сне человек, завис..щий от погоды.
Ответ: ..
Вопрос:
Назовите служебную часть речи, которая связывает однородные члены и простые предложения в составе сложного.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста «Открывший тайну икс-лучей» выделенные предложения. Задайте вопрос от главных предложений к придаточным. В каком из предложений содержится указание на причину того, о чём говорится в главном предложении, в каком - на цель совершения действия, а в каком - на условие осуществления того, о чём говорится в главном предложении?
Выделенные предложения:
Но если он потом включал трубку, то свечение появлялось вновь и вновь.
Утром обессиленный Рентген ушёл домой, чтобы немного передохнуть, а потом вновь начать работать с неизвестными лучами.
Но он отказался запатентовать открытие, так как не считал свои исследования источником дохода.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите соответствие.
1 наряд
А слышались звуки
2 птенец
B ломать деревья
3 гнездо
C платье
4 двинуться с места
D жилище птицы
5 доносились звуки
E не хватало воздуха
6 рубить деревья
F детёныш птицы
7 придёт конец
G пошевелиться
8 дыхание захватывало
H слегка трещали
9 потрескивали
I прервётся жизнь
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте безличные предложения. Запишите их в тетрадь.
Используйте конструкции:
кому? + наречие на -о + (инфинитив / глагол).
где? + наречие на -о + (инфинитив / глагол).
когда? + наречие на -о + (инфинитив / глагол).
Слова для справок:
а) морозно, жарко, дождливо, прохладно;
б) весело, грустно, радостно, скучно, смешно, тревожно, совестно, стыдно;
в) ветрено, пустынно, уютно, тепло, холодно;
г) больно, голодно, душно, плохо.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и озаглавьте его.
С востока нашу страну омывает Каспийское море. Оно находится на стыке Европы и Азии. В древности Каспийское море получило своё название в честь древних племён коневодов-каспиев, которые жили в I тысячелетии до нашей эры на его северо-западном побережье. Каспий - самое большое озеро в мире. Моря имеют связь с океаном, а озёра - нет. Каспийское море не является частью мирового океана, так как замкнуто и не имеет никакого с ним сообщения. Его называют морем из-за большой площади и глубины. В озере вода бывает пресной или солёной, а в море - только солёной. Вода Каспийского моря на севере почти пресная, а к югу становится более солёной. Каспий обладает богатой фауной. Здесь водятся многие виды рыб, характерные для рек и озёр и не встречающиеся в морях. В Каспийском море много островов. Самый большой из них - остров Пираллахи. Дно Каспийского моря богато месторождениями нефти и газа.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте и вставьте пропущенные буквы. Выделите суффиксы.
маленький сверч..к, рыболовный крюч..к, удачный прыж..к, длинный языч..к,
небольшой свёрточ..к, куст..к сирени, прыгающий кузнеч..к, красный
кирпич..к, последний кусоч..к, детский чулоч..к, быстрый скач..к, золотой петуш..к,
детский стиш..к, маленький пастуш..к, деревянный ковш..к, чистый воротнич..к, новый
замоч..к, жёлтый комоч..к, отточенный карандаш..к, блеющий бараш..к
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте отрывок из романа Ю. Германа «Дело, которому служишь». Составьте вопросы, в которых отразилась бы идея развития и становления врача. Представьте, что вопросы составляете для интервью. Определите тип текста.
Ещё учась в школе, Володя зажил жизнью Института имени Сеченова. Борька Губин сказал ему, что при некоторых кафедрах мединститута существуют студенческие кружки, которые можно свободно посещать, и Устименко стал ходить к патологоанатому Ганичеву. Толстый, маленький, совершенно лысый профессор довольно быстро приметил длинношеего юношу с незнакомым лицом и, ничего у него не спрашивая, часто рассказывал словно ему одному. В школе у Володи всё шло гладко, но учителя относились к нему настороженно, а некоторые неприязненно. На педсоветах его называли «вундеркиндом», а завуч Татьяна Ефимовна не раз заявляла в категорической форме, что Устименко Владимир – индивидуалист с нечётко выраженным миросозерцанием и что ничего хорошего она от этого самонадеянного юноши не ждёт. Не все учителя были согласны с завучем, но спорить с ней – значило ссориться, а ссориться никому не хотелось. И чем дальше, чем больше Володя раздражал педагогов, раздражал молчаливой сосредоточенностью, перемежающейся ребяческими, шумными шалостями, раздражал отчуждённой холодностью, раздражал той внутренней жизнью, которая шла в нём помимо школьных нормативов, раздражал тем, что он был «сам по себе» и вечно искал, вместо того чтобы пользоваться непоколебимыми истинами учебников.
«Медицина! – страстно думал по ночам Володя. – Скорее бы, скорее бы, там всё точно, ясно, там единственное, настоящее!»
Но с недоброй улыбкой говорил Федор Владимирович Ганичев:
– Сто раз подумайте, прежде чем придёте к нам. Гиппократ настоятельно рекомендовал врачу сохранять хороший вид, который был бы приятен больному, а ведь это, если вдуматься, не так-то просто! Не так просто для собственного самолюбия следовать и другому Гиппократову совету о том, что если врач приходит в замешательство, то он без страха должен призвать других врачей, которые уяснили бы ему состояние больного и необходимые в данном случае средства…
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, какой частью речи яв- является выделенное слово в каждой паре. Сколько Н пропущено?
1. Девочка ответственна и организова…а - оргазизова…а поездка во Францию. 2. Его лицо задумчиво и рассея…о - войско рассея…о по сельской местности. 3. Руководство озабоче…о снижением производительности труда - лицо мальчика озабочен…о. 4. Сестра умна и воспита…а - сестра воспита…а в детском доме.
Ответ: ..