Вопрос:
К какому типу речи относится данный текст?
А) повествование В) рассуждение
С) описание D) повествование с элементами описания
«Древняя как само время», - так говорят о Петре - главном символе Иордании. Этому городу не меньше четырёх тысяч лет! Построили его набатеи, некогда населявшие территорию Иордании. В переводе с греческого Петра означает «скала». Город действительно вырублен среди скал.
Высоко в горах бил родник, от него до центра города был прорублен канал, длина которого - тысяча двести метров. Вода давала городу жизнь. Римляне, неоднократно пытавшиеся штурмом взять Петру, в конце концов, перекрыли доступ воды и покорили неприступный город. Так во втором веке нашей эры Петра стала римским владением.
Землетрясение 363 года разрушило2 бо́льшую часть столицы набатеев.
Самая известная часть Петры - фасад этого здания. В 1989 году Стивен Спилберг снимал здесь фильм «Индиана Джонс и последний крестовый поход» с Харрисоном Фордом и Шоном Коннери в главных ролях.
Открытие Петры связано с именем швейцарского путешественника и исследователя Иоганна Людвига Буркхардта.
В 1812 году И.Л. Буркхардт пробирался из Алеппо в Египет. По пути он неожиданно узнал, что город Петра, который он тщетно разыскивал долгие годы, расположен близко.
Верхом с проводником они пробирались через абсолютно пустынную местность. В одной из заброшенных деревень Буркхардт увидел несколько глыб мрамора. Откуда они здесь? Оба всадника вступили на тропу, с обеих сторон стиснутую отвесными скалами. Ущелье1 становилось все у́же и у́же, а через триста шагов оно расширилось и вышло к глубокому оврагу.
Буркхардт увидел акведук, перекинутый3 между скалами, развалины, ниши, выдолбленные в скалах. В нишах сохранились постаменты для статуй.
Неожиданно ущелье распахнулось. От яркого света Буркхардт на секунду зажмурился, а когда открыл глаза, то у него перехватило дыхание. Прямо перед ним на фоне скалы возвышался древний храм, огромный, изумительно стройный, таинственно мерцающий розовато-красным светом. Буркхардт двинулся к храму. Храмом являлась пещера - огромный зал высотой 8 м, вырубленный прямо в скале. Фасад храма в изобилии украшали колонны, статуи и рельефные женские фигуры в развевающихся одеждах. На нижнем портике сиял солнечный диск с рогами коровы - символ египетской богини Исиды.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста «Кто был первым доктором?» выделенные слова. На какой вопрос они отвечают?
Ещё на заре цивилизации человек начал заниматься практической медициной. В далёкие времена уже были целители. Они принимали меры, чтобы уменьшить боль и принести облегчение больному.
В Вавилоне эскулапы уже тогда могли точно описывать разные заболевания. Их наблюдения представляют большую ценность и для современной медицины. А в Древнем Египте больных лечили разными пилюлями и мазями. Даже проводились несложные хирургические операции.
Примерно в V веке до нашей эры в Греции жил человек по имени Гиппократ. С его именем связано много изменений в медицине. Гиппократ учил, что осматривать пациента нужно очень внимательно. Его заповедью было: «Не навреди!» Гиппократ описал многие заболевания. Некоторые из его медицинских наблюдений не утратили значения и в наши дни, хотя им более двух тысяч лет. Недаром его называют «отцом медицины».
Сегодня будущие врачи дают клятву Гиппократа.
Ответ: ..
Вопрос:
От данных глаголов образуйте сначала форму повелительного, а потом сослагательного (условного) наклонения единственного и множественного числа с помощью нужных частиц. Запишите по образцу:
Образец: воевать - давай воюй, давайте воевать, воевал бы, воевали бы;
Бежать -
Атаковать-
Отступать -
Победить -
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите соответствия к профессиональным словам.
Человек-трюкач Фармацевт
Летописец Артист цирка
Дальнобойщик Администратор сайта
Электрик Специалист в области географии
Циркач Каскадёр
Кок Специалист в области информационных технологий
Аптекарь Журналист, снимающий звёзд шоу-бизнеса без их разрешения
Географ Шофёр, работающий на дальних рейсах
Папарацци Специалист в области истории
Админ Специалист в области электричества, электротехники
IT-шник
Повар
Ответ: ..
Вопрос:
Допишите предложения.
1.Моё село расположен_ недалеко от города.
2.Мама закончил_ накрывать стол.
3.Как прошл_ твоё лето?
4.За любимым занятием время пролетел_ незаметно.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, если ученик всегда выполняет все заданные уроки, не позволяя себе выслушивать от учителей замечания по поводу неуспеваемости, это гордость или гордыня?
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте с данными словами словосочетания, определите их вид
пятьдесят, восемьдесят, шестьсот,
семьдесят, восемьсот, девятьсот
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите одну из школ, обсудите плюсы и минусы учёбы в ней.
Ответ: ..
Вопрос:
Расскажите о правилах употребления букв ы—и после ц. Объясните написание слов.
Демонстрац...я, ц...тата, ц...фра, страниц..., умниц..., ц...рк, ц...ркуль, репетиц…я, ц…ганский, акац…я, ц…пленок, молодц…, храбрец…, ц..ц.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст, расставляя знаки препинания. Определите разряд и падеж местоимений.
Книги - наши учителя помощники советчики. Учитесь ценить их с детских лет. Эти волшебники расскажут вам о далёком прошлом поведают о настоящем увлекут в мир нашего будущего. Они развивают ум помогают выработать характер.
Выбирайте для чтения такие книги которые облагораживают1 вашу душу тревожат ваше сердце формируют ваш вкус. (Ирина Туруева)
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста «Александр Флеминг» профессиональные слова.
Александр Флеминг, выходец из Шотландии, английский бактериолог, всю жизнь искал медицинские препараты, которые могли бы помочь человеку справиться с инфекционными2 заболеваниями.
Удивительный он был человек - очень любопытный и... «неряха». Флеминг оставлял свои лабораторные чашечки с культурами на 2—3 недели на рабочем столе и «забывал» про них: ему было интересно узнать, какие будут всходы. Однажды Флеминг чихнул в чашечку, в шторой находились бактерии, и оставил её на несколько дней, решив подождать. Когда через неделю он посмотрел в микроскоп, то обнаружил, что в тех местах, куда попали капли слюны, бактерий не было. Они были уничтожены. Флеминг повторил опыт - тот же результат. Он пришёл к выводу, что слюна является антибактерицидным средством. Так в 1922 году Флеминг открыл лизоцим - антибактериальный агент, способный разрушать клеточные оболочки бактерий, не оказывая вредного воздействия на организм. В дальнейшем лизоцим был обнаружен в слизистой оболочке желудочно-кишечного тракта, слёзной жидкости, слизи носоглотки. Лизоцим содержится даже в растениях: капусте, репе, редьке, хрене. Но использование лизоцима в лечебных целях оказалось ограниченным. Против болезнетворных бактерий он был бессилен, однако Флеминг на этом не остановился и сумел совершить всё-таки ещё одно выдающееся открытие.
Однажды, уходя в отпуск, Флеминг по своей привычке оставил несколько чашек с опытными культурами стафилококка: хотел проверить действие некоторых ферментов на их способность разрушать опасную инфекцию. Вернувшись из отпуска, он обнаружил, что количество стафилококков во всех чашках значительно увеличилось, а в одну из них случайно попал пле́сневый грибок Penicillium notatum. Здесь выросла плесень, а колонии стафилококков вокруг пле́сневых грибов стали прозрачными из-за разрушения клеток. Флеминг сумел выделить активное вещество, убивающее3 бактерии4. Он назвал его пенициллином. Это был первый в истории медицины антибиотик.
Во время Второй мировой войны, когда тысячи солдат умирали от заражения крови, вновь начались поиски эффективного антибиотика. И вспомнили о результатах, полученных Флемингом. Новые опыты над мышами ещё раз доказали эффективность пенициллина. В 1940 году химики Оксфордского университета Говард Флори и Эрнст Чейн разработали методы его очистки.
В 1945 году Флемингу, Флори и Чейну была присуждена Нобелевская премия по медицине за открытие пенициллина.
Так сын бедного фермера, бывший солдат, а затем хирург и микробиолог, стал одним из самых знаменитых медиков XX столетия.
Ответ: ..
Вопрос:
При каком условии у людей может повышаться артериальное давление?
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите соответствие.
1. ешь
2. идём
3. готовит
a) что делает?
b) что делаешь?
c) что делаем?
Ответ: ..
Вопрос:
Правильно прочитайте сложносокращённые слова. Определите, как они образованы.
❖ БГУ (Бакинский Государственный Университет
❖ ТЮЗ (Театр Юного Зрителя)
❖ ООН (Организация Объединённых Наций)
❖ АЭС (атомная электростанция
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите слова в два столбика: I – слова, которые были новыми в ХХ веке и стали общеупотребительными в ХХI веке; II – неологизмы.
Калькулятор, роуминг, астронавт, синквейн, пылесос, скриншот, светофор, сейл, фейк, космонавт, флешмоб, метрополитен, месседж, планетоход, кластер, тренд, космодром, молл, кафетерий.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите соответствие.
1. Сираб
2. Бадамлы
3. Илыгсу
4. Вайхыр
5. Истису
6. Галаалты
7. Дарыдаг
a) Нахчыван
b) Шабран
c) Кяльбаджар
d) Лачын
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы
1.Чья эта вилка? - Эта вилка ___ .
2.Чей этот прибор? - Этот прибор ____ .
3.Чьё это место? - Это место ____ .
4.Чьи эти салфетки? - Эти салфетки ____.
Ответ: ..
Вопрос:
«Кто быстрее?». Определите инфинитив глаголов и запишите глаголы только I спряжения.
прошу, желаем, читают, решает,
заявляю, люблю, живёт, обожают,
помним, ждёшь, грозите, обещаю
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите письмо другу: расскажите в письме об истории флага и герба вашей Родины (150–200 слов).
Ответ: ..