Вопрос:
Грамматическая разминка. Подумайте и ответьте на вопросы.
1. Первый слог - личное местоимение, второй слог - это звук, который издаёт лягушка, а вместе они - овощ.
2. Первый слог - личное местоимение, второй – детская болезнь, вместе - слово, обозначающее предмет, который помогает судну удержаться на месте
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите формы Р., Т. и П. падежей следующих числительных.
3/6, 2/5, 3,5, 0,2.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от следующих слов прилагательные в простой сравнительной степени по приведённым образцам. Обозначьте суффиксы.
Грубый – грубее; новый, старый, белый, важный, сильный, добрый, крупный, интересный, длинный, серьёзный.
Широкий – шире; густой, жаркий, звонкий, крепкий, лёгкий, крутой, чистый, резкий, частый, мягкий.
Старый – старше; молодой, глубокий, ранний, долгий.
Плохой – хуже; хороший, маленький.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите предложение, в котором выделенное слово не является частицей. Сделайте синтаксический разбор этого предложения.
a) Пускай дежурные вытрут доску.
б) Не пускай козла в огород.
в) Коля хочет яблоко? Пускай возьмет!
г) Пускай мы расстались, но в сердце остались приятные воспоминания.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте. Определите разряд выделенных местоимений. Запишите в тетрадь. Письменно определите, каким членом предложения они являются.
1) Весь день твержу, что всякий с малых лет
Сам должен каждый день трудиться!
Любой другой забудешь ты совет,
Но самый главный помни: «Не лениться!» (В. Яроцкая)
2) Всякий человек сам себя воспитать должен. (И. С. Тургенев)
3) «Самая большая победа придёт только к тому, кто умеет одерживать над собой самые маленькие, незаметные для других победы» (Ю. Гагарин).
4) Тот, кто двигается всё время вперёд, одолеет любой холм. (Пословица)
5) «Каждый человек рождается для какого-то дела» (Э. Хемингуэй).
Ответ: ..
Вопрос:
В чём состоят особенности правописания деепричастных оборотов в предложениях?
A) деепричастный оборот выделяется запятой, только если употребляется в начале предложения
Б) деепричастный оборот выделяется запятыми с двух сторон в любой позиции относительно сказуемого.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите словосочетание с предлогом с временным значением.
A) находится в двух часах лёту;
Б) остаться в каюте;
B) объявить после старта;
Г) задержаться из-за непогоды.
Ответ: ..
Вопрос:
Выполните тест по теме
«Словообразование глаголов», ответы запишите в тетрадь, выделите морфемы.
1. В каком слове нет суффикса -к-?
а) шубка; б) юбка; в) вырубка; г) улыбка.
2. В каком слове есть нет суффикса -чин-?
а) шкафчик; б) мячик; в) пончик; г) огурчик.
3. В каком слове нет приставки?
а) примерка; б) прищепка; в)принцесса; г) пришелец.
4. Какое слово образовано суффиксальным способом?
а) прочитать; б) преодолеть; в)походить; г) веселить.
5. Какое слово образовано приставочным способом?
а) купленный; б) где-нибудь; в) доверху; г) размешать.
6. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?
а) постукивать; б) новизна; в) охотник; г) отнести.
7. Какое слово образовано приставочным способом?
а) синеть; б) управлять; в) распланировать; г) белеть
Ответ: ..
Вопрос:
Употребите имена существительные в предложном падеже.
1 Мы покупаем мяч (магазин)
2 Спортивный снаряд стоит (зал)
3 Я занимаюсь (секции)
4 Она читает (гимнастика)
5 Гимнастка стоит (бревно)
6 Мы встретим вас (стадион)
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите пословицы. Разделите слова для переноса. Подчеркните слова, которые не переносятся.
1. У кого жить, тому и служить. 2. Без хозяина - двор, а без хозяйки изба плачет. 3. Не зная броду, не суйся в воду. 4. Семь дел в одни руки не берут.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте 3 предложения с прилагательными. Сделайте морфологический
разбор каждого прилагательного.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите тему текста.
Абу Абдуллах (или Абу Джафар) Мухаммад ибн Муса аль-Хорезми — великий среднеазиатский учёный IX века.
В мировой науке аль-Хорезми известен двумя трудами по математике. В первом трактате «О числах и действиях с ними» он изложил арифметику, основанную на десятичной системе счисления. Европейские учёные впервые познакомились с индийско-арабским способом счёта в XII веке благодаря переводу трактата с арабского на латинский язык. В результате научной работы аль-Хорезми арабские цифры навсегда вошли в европейскую и мировую математику.
Второй трактат аль-Хорезми «Книга о восполнении и противопоставлении» («Аль-китаб аль-мухтасар фи хисаб аль-джабр ва-ль-мукабала») представлял собой начальное руководство по практической математике. От аль-джабр в названии трактата произошло слово алгебра.
В теоретической части руководства аль-Хорезми рассматривал уравнения первой и второй степени и метод их решения при помощи двух действий. Первое действие — «аль-джабр» (восполнение) означало перенесение отрицательного члена из одной части уравнения в другую, а «аль-мукабала» (противопоставление) приводило к сокращению равных членов в обеих частях уравнения. Этот метод решения стал называться алгебраическим и был большим шагом вперёд по сравнению с геометрической алгеброй греков.
В практической части учебника аль-Хорезми рассматривал такие важные для того времени вопросы, как деление наследства, купеческие счета, судебные дела, торговые сделки и т. д. Он сделал это, так как хотел помочь людям решать их проблемы в повседневной жизни.
(По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните правописание выделенных наречий в тексте и подберите к ним синонимы. Заполните строки в тетради по образцу.
Наречие из текста - Синонимичное слово
снова - опять
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения. Определите синтаксическую роль выделенных слов. Научитесь отличать вводные слова от членов предложения.
1. Измученные, грязные, мокрые, мы достигли, наконец, берега. (Т.) Наконец с великим трудом удалось Ивану Федоровичу распрощаться. (Г.) 2. К счастью, во время встречи всё прояснилось. (Т.) К счастью надо стремиться. (Посл.) 3. Письма из дома приходили тихие, добрые, и, казалось, всё было уже прощено и забыто. И ей казалось, что это она уже давно слышала или читала где-то. (Ч.) 4. Никакой дарственной записи дядюшка не делал. Хотя, правда, в завещании и упоминается о какой-то записи. (Г.) Правда что шило: в мешке не утаишь. (Посл.) 5. Деревья смотрели на нас так ласково, шептали нам что-то такое, должно быть, очень хорошее и нежно. (Ч.) Слово о Родине должно быть вдохновенным, одухотворённым благодарными чувствами. 6. Всё казалось прочно слаженным. (М. Г.) Она, казалось, ждала вопроса. (Л.)
Какой частью речи выражены вводные слова?
Ответ: ..
Вопрос:
Впишите слова в таблицу.
Мужской род:
Женский род:
мадам • маэстро • месье • ханум • Наргиз • Али
Ответ: ..
Вопрос:
Закончите данные предложения:
1. Книга К. С. Льюиса «Хроники Нарнии. Лев, Колдунья и Платяной
шкаф» о (об) ………………………………………………………………………………... .
2. Эта книга учит нас ……………………………………………………………. .
3. Если бы я попал(а) в Нарнию, ………………………………………………..
Ответ: ..
Вопрос:
Слова какой части речи преобладают в стихотворении «Весенний поезд»?
2. «Весенний поезд»
День первый. Поезд скорый
Идёт по Казахстану.
В …кне мелькают горы,
Д…ревья и тюльпаны.
Потом по расп…санью
Пустыни знойный гул
И станция, в н…званье
Которой саксаул.
Второй день. А всё та же
Пустынная стр…на.
И думаешь: «Когда же
Закончится она?»
Но вот л…са и степи.
Чтоб я не унывал,
Во всём великолепье
Течёт р…ка Урал.
День третий. Вижу снова
Прелестные л…са.
На широте Тамбова
Блаженствует в…сна.
И, набирая скорость,
Как самолёт «ПО-2»,
Летит весенний поезд
Алма-Ата – Москва!
Ответ: ..
Вопрос:
Письменно просклоняйте по падежам местоимения
некий, некоторый, несколько, выделяя окончания.
И. некий, некоторый, несколько
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите предложения с частицами: бы, пускай, неужели, что за.
Выполните морфологический разбор данных частиц.
Ответ: ..