Вопрос:
Перепишите и вставьте соответствующие предлоги в, о (об), на.
1. На уроке учитель рассказывал ___ Карабахе.
2. Я часто думаю ___ бабушке.
3. Мой брат закончил школу ___ прошлом году.
4. Ваза стоит ___ столе.
5. Мы познакомились с этими экспонатами ___ музее.
6. Я езжу в школу ___ автобусе.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите эссе на тему «Как можно, на мой взгяд, защитить бездомных животных»
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните диалог.
— Арзу, привет. Куда ты идёшь?
— ... .
— А где проходит репетиция?
— ... .
1. В школьном драмкружке.
2. С репетиции.
3. Со школьного драмкружка.
4. На репетицию.
5. Репетиция идёт два часа
А) 1, 5 В) 4, 2 С) 3, 5 D) 2, 1
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите все местоимения из текста и выполните их морфологический разбор.
1. Ласточка с весною в сени к нам летит. 2. Он сам себя запутал. 3. Кто рассказывал ту сказку? 4. Сколько лет тебе исполнится в этом году? 5. В каком году она родилась? 6. В их огороде растут другие цветы. 7. Несколько дней в моём городе идёт дождь. 8. Кто-то прошмыгнул мимо его ног. 9. Пожалеть её некому. 10. Вчера они прочитали вашу книгу. 11. Столько труда вкладывается в производство книги! 12. Иной раз и встретишь кого-нибудь на пляже. 13. У всякого - свой талант.
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопрос «Чьё это любимое блюдо?»
Образец: Долма - это любимое блюдо папы.
1.плов
2.жареная картошка
3.кутаб
4.пити
5.довга
Ответ: ..
Вопрос:
Сколько Н пишется в суффиксах кратких страдательных причастий?
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите лишнее слово в каждой строке.
1. Поле, небо, море, боль.
2. Бабушка, подруга, дочь, дедушка.
3. Восток, север, ночь, запад.
4. Дерево, зелень, куст, лист.
5. Левша, работяга, неряха, лень.
6. Конь, мышь, жизнь, печь.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания, раскройте скобки. Перечитайте текст, озаглавьте его. Сделайте письменный морфологический разбор двух разных частиц.
Всем извес…на пр…т…гательная сила родн…ков. (Н…) один путник (н…) может пройти мимо что (бы) (н…) останови(т, ть) ся (н…) пр…пасть к студёной воде. И (н…) где: н… в людных местах н… в глухой тайге-родник (н…) остаё(т, ть)ся (н…) замеч…ным, к нему всегда есть тропа. Он нужен (н…) только людям но и зверям. (По А. Порядину)
Ответ: ..
Вопрос:
Измените словосочетания по образцу.
Образец: деревянный дом – дом из дерева
1. Каменный дом.
2. Картофельное пюре.
3. Шерстяной свитер.
4. Шёлковое платье.
5. Золотое кольцо .
6. Серебряная ложка.
7. Хрустальная ваза.
8. Жемчужное ожерелье.
Ответ: ..
Вопрос:
Соберите «рассыпанные» части предложения. Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор. К какой части текста подходит это предложение?
Когда в 1946 году, электронный числовой интегратор, появилась лишь 100 лет спустя, создали ставший прототипом, и вычислитель, первая полноценная программа, запечатлённая в памяти компьютера, Джон Преспер Экерт и Джон Уильям Мокли, ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Computer), большинства современных компьютеров, американские физики и инженеры.
Ответ: ..
Вопрос:
Продолжите текст стихотворения, выразив свои мысли.
Что такое звёзды?
Если спросят вас –
Отвечайте смело:
Раскалённый газ.
И ещё добавьте,
Что притом всегда
Ядерный реактор –
Каждая звезда!
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения, используя слова груши, яблоко, хурма, виноград.
1. Это красное _____.
2. На тарелке оранжевая ____.
3. В саду растут жёлтые ____.
4. Нужно есть чёрный _____.
Ответ: ..
Вопрос:
Допишите окончания по образцу.
Образец: чашка - чашки
ложка – ложк_
тарелка – тарелк_
нож – нож_
вилка – вилк_
кастрюля – кастрюл_
чайник – чайник_
Ответ: ..
Вопрос:
Спорт всегда был среди самых заветных начинаний человечества. В настоящее время на международной арене доминирует не так много видов спорта, но так было не всегда. Были времена, когда в каждом городе был свой собственный вид спорта, которым горожане любили заниматься в свободное время. Это привело к появлению некоторых странных игр, большинство из которых сегодня забыто.
Охота на белок. В конце XVIII–начале XIX веков в Америке был популярен особый вид охоты на белок. Целью конкурса была охота на белок, но не стрельба по ним. Охотник должен стрелять по коре, прямо над белкой. Удар достаточно сильный, чтобы повредить кору и спровоцировать мощное сотрясение, чтобы убить белку.
Черепашьи бега. Сегодня черепашьи бега – это забавное детское развлечение, которое могли себе позволить жители Южной Америки. Все участники выпускают своих черепах в центр круга и дают им свободу. Животные бесцельно бродят, пока кто-то из них не выйдет за пределы круга. Чья черепаха это сделает, тот и является победителем. ... 100 лет назад всё было совсем не так. Тогда гигантские черепахи «соревновались» в прохождении прямой трассы. Толпы возбуждённых зрителей наблюдали так, стоя по сторонам, будто они находились на конных скачках.
Стулбол. В отличие от большинства других спортивных и неспортивных игр, упомянутых в этом списке, стулбол – это игра, которой интересуются в небольших областях юго-восточной Англии. Её происхождение датируется XIV веком. Некоторые считают стулбол предком крикета и бейсбола, другие говорят, что это вообще была первая игра, в которой «приняли участие» ракетка и мячик.
Игра «Қыз-қуу» – «Догони девушку». Эта игра пришла к нам с древних времён. Обычай требовал, чтобы джигит, претендующий на руку и сердце девушки, догнал свою невесту на резвом скакуне. Если ему не удавалось догнать красавицу, он должен был развернуться и стремительно скакать обратно.
Самыми своеобразными и в то же время почему-то забытыми в наши дни являются игры, связанные со сватовством и свадьбой, ценность которых состоит в том, что в них наиболее полно проявляется духовная культура народа, ярко раскрываются его фантазия и тонкий юмор. (По материалам печати)
XIV век – это время происхождения
А. Черепашьих бегов. В. Охоты на белок. С. Стулбола. D. Бейсбола. Е. Қыз-қуу
Ответ: ..
Вопрос:
Почему Узбекистан считается родиной кино в Центральной Азии?
Ответ: ..
Вопрос:
Продолжите предложения так, чтобы получились сложноподчинённые предложения с придаточными причины. Запишите предложения, подчеркните грамматические основы. Союзы возьмите в овал.
1) Открытие Рентгена имело огромное значение для развития науки, ...
2) Рентгеновскими лучами заинтересовались медики, ... .
3) Все тела падают, ... .
4) Бегущий человек не может сразу остановиться, ... .
5) Луна постоянно вращается вокруг Земли, ... .
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Скажите, о чём этот фрагмент, с пользой ли применяется
описываемый в рассказе прибор.
– Маша-а-а! Машка-а-а!
– Это Катька Свиридова, – подсказал Маше отчётливый шёпот, но она уже сама узнала голос Свиридовой и остановилась.
Свиридова улыбалась, отдуваясь после пробежки. Её причёска растрепалась. Она была бледной и так похудела, что торчали коленки
над белыми гольфами. Наверное, не поправилась до конца, и Машу
это внезапно рассердило: могла бы полежать ещё недельку, но нет, ей
обязательно нужно на репетицию. Тоже мне, Джульетта!
– Как наши ребята? – спросила Катя.
– Как Вадим Киселёв? – шёпотом перевёл автофон её потаённую
мысль.
– Нормально, – ответила Маша после паузы. С тех пор, как она
получила автофон, приходилось каждую секунду быть настороже:
ведь она могла читать мысли, а отвечать нужно было так, как будто ты
ничего о них не знаешь. Они дошли до перекрёстка и остановились.
– Светофор, наверное, испортился. Слишком долго горит красный, –
шёпотом доложил автофон Катину мысль.
«Торопится, – подумала Маша, – соскучилась... А нос острый и
глазки маленькие. Что только Вадим в ней нашёл? Читает много? Так и я читаю».
Светофор был исправен. Красный свет сменился жёлтым, затем
загорелся зелёный. Они перешли улицу.
– Сегодня все придут? – спросила Катя.
И без автофона Маша понимала, что интересует её опять же только
Вадим. Раздражение стало ещё сильнее. От автофона она знала, что
сама Вадима нисколечко не интересует, и это было особенно обидно
и, как ей казалось, несправедливо. Она понимала, что бессильна что-
либо изменить, но смириться с этим не могла.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Текст 1.
Дорогие ребята!
Человек полетел в космос. Какое это замечательное событие! Всю свою историю человек с надеждой всматривался в звёздное небо. Но знаете ли вы, зачем так стремиться в космос?
Во-первых, космос даёт нам понимание многих процессов, которые происходят на планете Земля. Во-вторых, в космосе нет границ, и люди учатся сотрудничать, преодолевать разногласия. Работа на одной космической станции делает коллектив дружным.
В-третьих, возможно, в недалёком будущем человек сможет жить на других планетах, в других Галактиках. Ведь ресурсы нашей планеты не безграничны. Станьте, ребята, такими же смелыми, как космонавты! Овладевайте знаниями! От всего сердца приветствую
ваше стремление усердно учиться и совершать добрые дела.
Текст 2.
4 сентября
Доброе утро, мои земляне,
земляки! На Земле мечтал о космосе, в космосе снится Земля. Вывел космическую станцию
на орбиту. Приступил к выполнению эксперимента «Дастархан-6». Буду есть первое блюдо –мясо по-казахски в сублимированном виде.
5 сентября
Изучаю системы жизнеобеспечения станции. Готовлю скафандр для выхода в открытый
космос.
6 сентября
Здесь, в бескрайнем космосе, исследую вопрос: может ли
человек долго находиться в невесомости?
7 сентября
Пять суток прошло. Лечу. Полёт нормальный!
Вопросы:
Сравните тексты. Заполните таблицу в тетради. Сделайте письменно вывод
о сходстве и различии текстов.
Текст 1 Текст 2
Тема
Основная мысль
Композиция
Тип речи
Новые слова в тексте
Жанр
Вывод
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите к следующим словам синонимы с не. Употребите полученные при- лагательные в словосочетаниях.
Образец: грязный – нечистое полотенце
Кривой, лживый, слабый, больной, дальний, грустный, короткий, легкомысленный, тихий, плохой, тяжёлый, старый, мягкий, тусклый.
Ответ: ..