Вопрос:
Поищите в интернете информацию об истории этих предметов.
Когда и кем они были придуманы? Какое из этих изобретений нужное, а какое — бесполезное.
Аргументируйте свой ответ. Запишите в тетрадь и поделитесь этой информацией в классе.
• мобильный телефон • антибиотики • бумага • зонтик для обуви • автомобиль • таймер для варки яиц
Ответ: ..
Вопрос:
Определите глагол несовершенного вида:
А) Думаем над задачей.
B) Засверкал вдали.
C) Заметил человека.
D) Выехал из-за угла.
E) Проедет мймо дома.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите «лишнее».
1) Пред..дущий, сверх..зысканный, без..звестный, раз..скивать.
2) Дез..нформация, меж..нститутский, супер..дейный, под..скать.
3) По..грать, с..знова, до..сторический, за..нтриговать.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Эмоциональность, ранимость, а порой, и тревожность характеризуют меланхолика. На людях меланхолик постоянно замкнут, и его эмоции не заметны окружающим. Меланхолики не стремятся расширять круг общения, однако могут привязываться к друзьям порой сильнее и дольше других типов. Меланхолик может спокойно жить в одиночестве. Он тактичен, внимателен и наблюдателен в разговоре, но он не может
длительно общаться с людьми, в особенности с теми, кого мало знает. Меланхолики
тяжело переживают неудачи и остро реагируют на критику, поэтому им крайне необходимы сострадание и поддержка. В работе меланхолики педантичны и скрупулёзны,
исполнительны, от них не ускользают малейшие мелочи.
Меланхолик добивается успехов в работе, которая требует наблюдательности,
исследования деталей и при этом исключает большой круг общения. Меланхолики
добиваются успехов в таких сферах, как литература, изобразительное искусство, кинокритика, а также как 1Т-специалисты, экономисты и архитекторы. Немало меланхоликов и в учёной среде. Меланхолики болезненно реагируют на возникновение
непредвиденных обстоятельств - изменение ситуации и стрессы способны значительно ухудшить их работоспособность. Меланхолик добьётся успехов в профессиях
аудитора, программиста, редактора, а также может проявить себя талантливым психологом. Для меланхолика важен выбор профессии, где его достижения как специалиста будут оцениваться по качественным, а не количественным показателям.
Вопросы:
1. Каким предстал перед вами человек-меланхолик?
2. Какая из профессий больше всего подходит ему?
3. На что сильно реагируют меланхолики?
4. Какая их самая положительная черта?
Ответ: ..
Вопрос:
От приведённых слов образуйте существительные с суффиксами -чин-, -щин- Составьте
с ними словосочетания.
дрессировать, зачинать, атом (учёный),
точить, фонарь, разносить (инфекцию), барабан, переписывать (бумаги),
участник заговора, штамповать, наладить, раскроить, переводить, обходить, застроить, извоз, убирать, бетон,
камень, переплетать, рассказать, кровля, раздача, добыча
Ответ: ..
Вопрос:
Какая черта характера в человеке для вас кажется главной? Выразите свои мысли в эссе.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте несколько вопросов к каждому из утверждений.
А. Эзоп приготовил только язык.
Б. Из-за языка люди становятся врагами, рушат целые государства.
В. Хозяин и гости изумились.
Г. Через язык развивается культура.
Д. Рассердился Ксанф.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Из чего изготовляют чалму?
2. Сколько метров ткани уходило на чалму в прошлом?
3. Как называли людей, которые красиво
и правильно наматывают чалму?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте, употребляя существительные в нужном падеже.
1. Машина остановилась за (роща). 2. Ему нужны были консультации (врачи). 3. Вчера мы ели плов с (курица).4 4. Я встретился с (друзья). 5. С помощью (учитель) мы выполнили задание. 6. Она приготовила2 салат с (перец и зелень). 7. Дети выглядывали из (о́кна).
Ответ: ..
Вопрос:
О чём рассказал Джурабек Диме?
Джурабек: Привет, Дима! Здорово, что ты приехал в Узбекистан именно сейчас. Сегодня у нас в стране большой праздник — День независимости.
Дима: Да, я знаю. Э то же не очень старый праздник, да?
Джурабек: Да, конечно, это не такой старый, традиционный праздник, как, например, Навруз. Но Дню независимости тоже уже больше 30 лет. Мы начали праздновать этот день в 1991 году.
Дима: Да? Надо же! А ты не мог бы немного рассказать мне об этом празднике?
Джурабек: С удовольствием! Слушай. Ты учил историю в России и знаешь, что в 1991 году распался Советский Союз. Узбекистан был одной из республик СССР. А 31 августа 1991 года было подписано постановление «О провозглашении государственной независимости Республики Узбекистан». Узбекистан стал самостоятельным, независимым государством и пошёл по своему собственному пути развития. Мы очень любим этот праздник.
Дима: Спасибо за рассказ, я многого не знал. А за 30 лет сложились какие-нибудь традиции празднования Дня независимости?
Джурабек: Да, конечно! Каждый год этот праздник широко отмечается по всей стране. Проходят торжественные мероприятия. В парках и на центральных площадях городов идут концерты и театральные представления, различные спортивные соревнования.
Дима: Так, значит, вы не учитесь первого сентября?
Ответ: ..
Вопрос:
Согласуйте данные в скобках прилагательные с существительными, обозначьте падеж, выделите окончания.
Наступила зима с (трескучий) морозами, с (глубокий) сугробами. Обрядила волшебница сосны и ели в (тяжёлый, снеговой) шубы. До самых бровей нахлобучила им (белоснежный) шапки
Ответ: ..
Вопрос:
Листьями какого растения питается тутовый шелкопряд?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте предложения, определите, какой частью речи выражена именная часть составного именного сказуемого.
1. Всю жизнь он был учителем. Воспоминание о Наташе было самым поэтическим воспоминанием Бориса. (Л.Н. Т.) 2. Небо было тёмно-синее, с зелёным отливом. Ветер был встречный. (Л.Н.Т.) Характер у него стал тяжёлым, раздражительным. (Ч.) 3. Их изба была третья с краю. (Ч.) Он был, казалось, лет шести. (Л.) Пятью пять - двадцать пять. 4. Я был не я, а какое-то неземное существо. (Л.Н.Т.) Лиза в несколько дней стала не та, какою он её знал. (Т.) 5. В твои годы я была замужем. (Л.Н. Т.) Как некстати было это воспоминание. (Ч.) Ведь я ей несколько сродни. (Гр.) 6. Червонец был запачкан и в пыли. (Кр.) Урожай убран, поле вспахано. 7. В тот день она была не в духе (= зла, раздражительна). (М. Г.) Он был мастер на все руки (= умелец). (Купр.) Лаврецкому такое множество народу было не по нутру (= неприятно). (Т.) Он был среднего роста. (Л.)
• По итогам анализа заполните таблицу, выпишите по одному примеру.
Способ выражения именной части - Пример
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите стихотворения А.А.Фета. Расставьте пропущенные знаки препинания. Определите виды сложных предложений. В каком стихотворении между частями сложного предложения запятая не ставится? Почему?
Осенью
Когда сквозная паутина
Разносит нити ясных дней
И под окном у селянина
Далекий благовест слышней
Мы не грустим пугаясь снова
Дыханья близкого зимы
А голос лета прожитого
Яснее понимаем мы.
* * *
Солнце садится и ветер утихнул летучий
Нет и следа тех огнями пронизанных туч
Вот на окраине дрогнул живой и нежгучий
Всю эту степь озаривший и гаснущий луч.
Солнца уж нет нет и дня неустанных стремлений
Только закат будет долго чуть зримо гореть
О, если б небо судило без тяжких томлений
Такжеи мне оглянувшись на жизнь умереть!
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите к каждому ряду качественные прилагательные в соответствии с их значением.
1) Размер – … ;
2) форма – …;
3) свойство – …;
4) температура – …;
5) вес – …;
6) вкус – …;
7) цвет – …;
8) звук – ... .
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя буквы. Подчеркните второстепенные члены предложения.
П..тнистая шкура леопарда очень кр..сива4. Она помогает леопарду м..скиро- ваться и быть незаметным среди травы и в зар..слях кустарников. Этот зверь х..тёр и ост..рожен. Мя..ко ходит и бе..шумно крадётся.
Леопард не так силён, как тигр, ягуар или лев, однако он смел и ловок. Не каж- дый к..шачий брат может соперничать с ним в ло..кости и умении быть бе..шумным.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста наречия. Укажите их разряд по значению.
Поздняя осень. Утренний рассвет над озером в туманной дымке поражает тишиной. Только изредка крикнет где-то лысуха в тростниковых дебрях коротко, как-то нехотя подаст голос чирок. И снова тишина. А утро всё разгорается, но тени ночи ещё цепко держатся в глубине зарослей. Ночи неохотно уступают место дню. Тишина! (М. Зверев)
Ответ: ..
Вопрос:
В каком предложении слово маска употреблено в именительном падеже'.
А) Я забыл маску дома.
В) У меня нет маски.
С) Маска продаётся в аптеке.
D) В маске я не заболею.
Ответ: ..
Вопрос:
Продолжите ряд синонимов. Составьте с ними словосочетания. К выделенным словам подберите антонимы.
1) Притворяться, разыгрывать, ... 2) Изображать, показывать, ... 3) Надёжный, постоянный, ... 4) Строгий, властный ... 5) Радостный, довольный, ... 6) Ясный, внятный, ... 7) Учтивый, корректный, ...
Ответ: ..
Вопрос:
С подчеркнутыми словосочетаниями составьте предложения.
(Темный)коричневое облако, с (северный)восточной стороны, (выпуклый)вогнутые стекла, (химический)лабораторное исследование, (золотистый)оранжевый туман, (всемирный)историческое явление.
Ответ: ..