Вопрос:
Составьте предложения с междометиями ох, а, у, ух, э, эге, тсс, кыш.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите речь (65-85 слов), представляя себя на
месте учёного – борца за науку и используя его жизненный опыт. Используйте НЕ с глаголами
Ответ: ..
Вопрос:
Е или О? Запишите пословицы, вставляя пропущенные буквы.
1)На маленьком чёлне по больш..му озеру не плавают. 2) От хорош..го братца можно ума набраться. 3) Не бойся порога гремуч..го, а бойся омута стояч..го. 4) В колюч..м кустарнике не спрячешься. 5) Хорош..е дело века живёт. 6) На свой ум надейся, а за чуж..й не держись. 7) В больш..м деле пустяков не бывает.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите соответствие.
1. Дети, сажающие деревья
2. Ночь, наступившая внезапно
3. Кусты, посаженные весной
4. Цветы, сорванные с клумбы
5. Солнце, показавшееся из-за тучи
6. Трава, выжигаемая солнцем
7. Разбитое мячом стекло
8. Задача, решаемая учениками
A. действ, прич. наст. вр.
B. действ, прич. прош. вр.
C. страдат. прич. наст. вр.
D. страдат. прич. прош. вр
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите ошибки и запишите в исправленном виде.
1) Сколько время? 2) Время в обрез. 3) У меня нет время с тобой говорить. 4) Время от время.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и озаглавьте его.
Азербайджан – это страна с уникальной природой, древней культурой и историей.
Это щедрая земля. Она ещё с древности славится своими огнями, которые выходят из-под земли. На Абшероне несколько таких мест. Это гора Янардаг и Атешгях в Сураханах. Кроме языков пламени, которые выходят из-под земли, в Нахчыване, Кяльбаджаре, Лянкяране и других местах, есть горячие источники. Горячие воды этих источников выходят на поверхность земли.
Главным же богатством Азербайджана являются нефть и газ. Благодаря этому богатству Азербайджан называют «Страной огней».
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте рассказ. Определите тип речи и укажите его характерные признаки. Придумайте заголовок, который отражал бы тему текста. В каком предложении выражена основная мысль текста? Составьте план текста. Напишите изложение.
Мы с сынишкой собрались в лес по грибы. И только свернули тропой с просёлочной дороги, навстречу нам из лесу собака Клеопарда.
Сынишка был впереди меня. Он хотел кинуться назад, ко мне, но я успел крикнуть ему:
– Только не беги! Иди, как шёл.
Ускорив шаг, я поравнялся с сынишкой и взял его за руку. Ни ружья, ни палок у нас с собой не было: одни пустые корзинки. Обороняться было нечем.
А Клеопарда была уже в нескольких шагах от нас. Или мы ей дорогу должны были усту- пить, или она нам: тропа была узкая, а по сторонам – грязь.
– Вперёд без страха и сомненья! – произнёс я как можно веселее, крепко сжимая руку сы- нишки.
Клеопарда остановилась и молча оскалила зубы. Миг был решительный. Я ещё твёрже вперёд шагнул – раз, два, три...
Свирепое животное вдруг прыгнуло в сторону и, увязая в глубокой грязи, прошло мимо нас стороной.
– Видишь? А ты хотел бежать.
– Ух, страшно!
– А убегать ещё страшней.
(В.Бианки)
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите ошибку.
A) Один из выходов метро был закрыт, из-за того что шли ремонтные работы.
B) Я не могу пойти с тобой сегодня в кино, так как у меня много дел.
C) Саида не купила словарь, благодаря тому что не ходила в магазин.
D) Мурад ходил в школьную библиотеку, чтобы взять учебник по физике.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, вставляя пропущенные указательные и союзные слова. Выделите грамматические основы предложений.
1. Не может управлять другими ... , ... не в состоянии справиться с самим собой. 2. ... ищет зла, к ... оно и приходит. 3. Счастье выпадает ... , ... его не ждет. 4. У ... много недостатков, ... легко находит их у других. 5. ... , ... щедр, не нужно быть храбрым. 6. ... не следует делать, ... не делай даже в мыслях. 7. Никогда не беспокой другого ... , ... ты можешь сделать сам. (Афор.)
Ответ: ..
Вопрос:
Внимательно прочитайте текст.
Быть гостем — похвально.
На Востоке никогда не отказываются от приглашения в гости. Приняв его, человек совершает похвальное дело. Однако считается неприличным приходить к кому-либо без приглашения. Если оно последовало одновременно от двух или нескольких лиц, надлежит вначале посетить друга или близкого соседа. Не следует без ведома хозяина приводить с собой лиц неприглашенных. Отправляясь в гости, нужно немного утолить свой голод, чтобы не выделяться торопливостью в еде. Необходимо сесть там, где укажет хозяин дома. Следует с благодарностью принимать любое предложенное им блюдо. Нельзя смотреть по сторонам, осматривать находящиеся в доме вещи, делать указания относительно приготовления пищи. Когда хозяин по окончании угощения свернет разостланную скатерть, надлежит поблагодарить его за гостеприимство и пожелать всяческого благополучия. Затем следует попросить у хозяина позволения удалиться, потому что по обычаю нужно разойтись по домам вскоре после принятия пищи. Впрочем, не принято уходить сразу, не получив на то позволения. (Из книги Мухаммеда Садыка Кашгари «Кодекс приличий на Востоке».)
Найдите в тексте сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сформулируйте вопросы, ответами на которые послужили бы эти предложения.
• Определите значение придаточных обстоятельственных.
Ответ: ..
Вопрос:
«Я - корректор». Найдите ошибки в употреблении причастий, исправьте их.
1. По краям дороги виднелись тополя с посеревшей от пыли листьями. 2. Он не замечал ни лесов, ни озёр, заросшие кувшинками. 3. Люди пользуются водой из колодца, вытекающего из земных недр. 4. Часто можно видеть картины, изображающих животных, птиц, людей. 5. На деревьях распустились первые листочки, растущих около дома.
Ответ: ..
Вопрос:
Распространите предложения, добавляя одно слово, повторив правильно всё предыдущее предложение целиком.
Прибавлять можно в любом месте, служебные слова не считаются.
Например: листья летят;
листья летят по ветру;
листья косо летят по ветру;
жёлтые листья косо летят по ветру.
пришла зима;
открыла окно;
примерно через час;
ставится запятая;
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите из рамки подходящие по смыслу предлоги и вставьте в предложения. Полученные предложения перепишите.
1. Земля (обилие снега) глубоко пропиталась влагой.
2. Погода (предск…зание бюро прогноз- зов) уст…новилась дождливая.
3. Работа на ферме ведё(т, ть)ся (график).
4. Улыбающийся агроном быстро ш.л (трактористы).
5. Сев начали в более ра(н, нн)ий срок (обычай).
благодаря
согласно
вопреки
навстречу
наперекор
Ответ: ..
Вопрос:
Какого утверждения нет в тексте?
1. Лютфи Заде работал в сфере электрической инженерии.
2. Теории Лютфи Заде использовались в космических программах США.
3. Лютфи Заде работал в Азербайджане.
4. Японские компании использовали теории Лютфи Заде.
5. Лютфи Заде был похоронен в Азербайджане.
Лютфи Заде работал в сфере электрической инженерии. В середине 1960-х годов он создал теории, которые сделали его известным в мире науки. Такие известные японские компании, как «Mitsubishi», «Toshiba», «Sony», «Canon», «Sanyo», «Nissan», «Honda» широко используют научную теорию Лютфи Заде. Применение этой теории принесло Японии миллиарды долларов. Американцы также стали широко применять теорию Лютфи Заде. Научные теории великого учёного сыграли большую роль в создании компьютеров. Его теории использовались в космических программах США. Сегодня во всём мире в проектировании бытовой техники, атомных энергоблоков, автомобилей, поездов, метро, вертолётов, роботов применяется его теория. То есть теория Лютфи Заде присутствует в каждой сфере нашей жизни. И мы гордимся им. Лютфи Заде никогда не забывал, что он азербайджанец. Он очень любил свою родину. По его желанию после смерти он был похоронен в Баку.
Ответ: ..
Вопрос:
Задайте вопросы к словам.
Школа, босоножки, бабушка, ученица, белый, двенадцать, пенал, маляр, жёлтая, семь, дядя, внук, кофта, десять, синее, тапочки, голова, учитель, три, повар, точилка, руки, двадцать, ухо, художник, доска, коричневые.
Ответ: ..
Вопрос:
Распределите заимствованные слова по следующим тематическим группам.
1. Одежда:
2. Продукты питания:
3. Искусство и музыка:
4. Спорт:
5. Военное дело:
6. Морское дело:
Автомат, гавань, манто, гамма, снайпер, бокс, опера, солдат, яхта, корабль, ария, театр, десант, компот, манеж, каюта, аккорд, свитер, бас, дзюдо, халва, теннис, мольберт, вафля, матрос, флейта, шляпа, джем, жилет, мармелад, пельмени, шлюпка, пальто, штурм, нокаут, романс.
Ответ: ..
Вопрос:
Заполните пропуски в предложениях словами, данными ниже.
Слова для справок: геолог, учёный, феноменальный, провидец, недра, академик.
1. Большинство трудов … переведено на иностранные языки.
2. Получивший блестящее образование, он обладал острым умом, даром красноречия и способностями … .
3. Новейшие карты составляли в своих экспедициях и ….
4. Однако на ниве философии к молодому … пришёл первый успех.
5. Он обладает ... памятью и блистательным умом.
6. Пространственные полёты и погружения в … планеты одинаково доступны.
Ответ: ..