Вопрос:
Найдите соответствие.
улица
родина
мебель
учительница
подруга
любимая
умная
весёлая
удобная
широкая
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте кластер со словом «Спортсмены Азербайджана»
Ответ: ..
Вопрос:
Из текста выпишите прилагательные, определите их род. Просклоняйте. Выделите окончания.
Мы уже знаем, как организовать цифровую паузу в течение дня, чтобы не
возникала зависимость от гаджетов. Но иногда цифровой паузы не хватает для
того, чтобы наш организм отдохнул от информации. В школе наш мозг и тело
получают нагрузку, поэтому специально организуют дни отдыха - каникулы.
Такие же каникулы необходимы при частом использовании гаджетов. Длительный отдых от смартфонов и компьютеров называют цифровым детоксом
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите начала предложений.
1) ..., чтобы купить подарок для друга.
2) …, чтобы получить письмо от сестры.
3) …, надеяться ли на помощь.
4) …, чтобы наблюдать за экспериментом.
5) ..., как будто она виновата.
6) …, что они нуждаются в помощи.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из стихотворения С.Есенина «В хате» диалектные слова. Узнайте их значения в Толковом словаре в конце учебника.
Пахнет рыхлыми драчёнами;
У порога в дёжке квас,
Над печурками точёными
Тараканы лезут в паз.
Вьётся сажа над заслонкою*,
В печке нитки попелиц,
А на лавке за солонкою –
Шелуха сырых яиц.
Мать с ухватами не сладится,
Нагибается низко,
Старый кот к махотке крадется
На парное молоко.
Квохчут куры беспокойные
Над оглоблями* сохи,
На дворе обедню стройную
Запевают петухи.
А в окне на сени скатые,
От пугливой шумоты,
Из углов щенки кудлатые
Заползают в хомуты*.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя буквы и раскрывая скобки. Выделите грамматические основы предложений. По вопросу и союзу определите вид придаточного предложения. Определите, к чему относится придаточное. Укажите средства связи придаточного предложения с главным. Сделайте вывод.
1) Он сейчас (же) уснул, так что в ответ на мой вопрос я услыш..л только его ровное дыхание. (В.Гаршин) 2) Зной всё увелич..вался, так что становилось тяж..ло дышать. (Д.Мамин-Сибиряк) 3) Верёвка была длиною почти (во) всю комнату, так что один только противоположный угол мог быть безопас..ным от нападения страшного зверя. (А.Пушкин) 4) Руки и ноги пле(н,нн)ика были (на) мертво пристёгнуты, так что шевелить он мог только головой. (Б. Акунин) 5) Они прошли (в) близи, так что брызги холодной грязи попали мне на лицо. (В.Богомолов) 6) Буфетчик (в) миг вт..нул голову в плечи, так что стало видно, что он человек бедный. (М.Булгаков)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте ответы космонавта в интервью. Сформулируйте к ним вопросы.
— …?
— Главные требования: здоровье, хорошая физическая форма, образование (желательно техническое). Также хорошо бы отработать в
своей отрасли лет пять и как-то себя зарекомендовать: стать кандидатом наук, заниматься какой-то научной тематикой, потому что главная
цель полета человека в космос — это выполнение космических экспериментов.
— …?
— В среднем сегодня космонавты ожидают первого полёта от шести до девяти лет. Я, к примеру, на восьмом году полетел. Я считаю,
это нормально.
— …?
— Так как я летчик-истребитель, то адаптация к невесомости у меня
проходит довольно быстро. Как человек переносит невесомость, зависит от конкретного организма — что ему природой заложено, а
также от того, как он натренирован. Если человека не укачивает, когда
он летает на самолёте или долго едет на машине, то у него в принципе хороший вестибулярный аппарат и вряд ли он испытает сильные
неприятные ощущения в невесомости.
Ответ: ..
Вопрос:
Впишите слова в таблицу.
Он:
Она:
Оно:
Они:
Новруз, весна, праздник, хонча, пахлава, свечи, костёр, гогал, плов, шекербура, орехи, конфеты, яйцо, фрукты.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие утверждения верны? Запишите в тетрадь верные утверждения.
1. Сложное предложение состоит из главного и придаточного предложений.
2. Придаточное предложение всегда стоит после главного.
3. Части сложноподчинённого предложения соединяются между собой посредством подчинительных союзов или союзных слов и интонации.
4. Части сложноподчинённого предложения равноправны.
5. Союзное слово не является членом предложения.
6. Подчинительные союзы, при помощи которых связываются части сложного предложения, находятся в придаточной части предложения.
7. Придаточное предложение отделяется запятой или выделяется запятыми.
8. В сложноподчинённом предложении может быть несколько придаточных.
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от имён существительных прилагательные, расположите их в алфавитном порядке. Поставьте в словах ударения.
планета, цена, мясо, кожа, полотно, торжество, правительство,
единство, государство, огонь, помидор, лёд, вода, серебро
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Графически обозначьте орфограмму «Гласные в суффиксах существительных -ек и -ик». Произведите морфологический разбор слов, обозначенных цифрой «3».
1) Мельн..к на осл..ке ехал верхом, мальч..к за мельн..ком3 плёлся пешком. (С.Маршак) 2) Зайч..к прыгает по парте и по карте на стене. (С.Маршак) 3) Вот он (Томка) вылез из п..ртфеля, увидал, как камуш..к плюхнулся в воду, и побежал его дост..вать. Сначала по живот..к заш..л, потом по шею, а потом и весь окунулся. Только хвост-обрубоч..к торчит наружу. (Е.Чарушин) 4) У полинезийцев каждый рисунок имеет своё значение. Узор из ч..рточ..к и квадрат..ков говорит о походах3, в которых участвовал воин. Узор из белых дуж..к и чёрных кружочков – это память о победах, одержанных вождём над врагами3. (М.Ильин)
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста глаголы в форме будущего времени. Поставьте их в неопределённую форму.
На Каспийском море живёт большая птица бабура. Весною бабуры-пеликаны охотятся так: соберутся, окружат косяк рыбы и давай хлопать по воде крыльями. Шум поднимут такой, что издали можно подумать: поезд мчится. Пригонят рыбёшку к берегу, наглотаются рыбы до отвала, а чего сра- зу не могут съесть – прячут в свои подклювные мешки. Интересно наблюдать за этими птицами!
Ответ: ..
Вопрос:
Для чего нужны объявления? Подберите синонимичные глаголы к слову «объявлять».
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в словаре значение следующих глаголов. Запишите их в тетрадь с примерами из текста.
вручать — вручить (кому? что?)
гастролировать (где?)
пользоваться (чем?)
номинировать (на что? когда?)
«Грэмми» — музыкальная премия, которую ежегодно вручает музыкантам американская Национальная академия искусства и науки звукозаписи за творческие достижения. Премию могут получить музыканты, которые ярко и интересно работают в самых разных жанрах: и классическая музыка, и рок, и популярная музыка, и другие. История премии началась в 1959 году. С тех пор она считается самой престижной музыкальной наградой.
Первым советским музыкантом, который получил «Грэмми», стал пианист Святослав Рихтер. Уже в 1950-х годах Рихтер много гастролировал не только по советским республикам, но и по зарубежным странам. В 1960 году он дал несколько концертов в Лос-Анджелесе, Нью-Йорке, Чикаго и других американских городах. Концерты прошли очень успешно. Выступления Рихтера пользовались в США большой популярностью. Святослав Рихтер получил премию «Грэмми» в 1961 году.
Виолончелист, пианист, дирижёр и композитор Мстислав Ростропович получал премию «Грэмми» пять раз. Впервые его номинировали в 1964 году. Однако тогда музыкант не стал лауреатом конкурса. Первую награду ему дали только через шесть лет. В 2003 году Ростропович получил специальную награду «Грэмми» за «экстраординарную карьеру виолончелиста и дирижёра». Ростропович первым в России получил главную награду премии.
Самым молодым из россиян, которые получали премию «Грэмми», стал пианист Даниил Трифонов. Музыканта впервые номинировали на приз ещё в 2014 году, когда ему было 23 года. Однако «Грэмми» он получил только через четыре года — на юбилейной 60-й церемонии. Пианист получил награду в номинации «Лучший классический инструментальный сольный альбом». (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и запятые. Укажите значения частиц. Произведите морфологический разбор трёх из них.
Нужно бережно относит(?)ся (ко)всем р..стениям, даже к тем, которых очень много и они р..стут (по)всюду. И если уж срыва..шь (не)сколько цветков, то (не)бери самых крупных самых привлекательных. Пусть из их семян выр..стут такие(же) красивые р..стения. Сорва(н, нн)ый цветок быстро увянет а оставле(н, нн)ый (не)только порадует своей красотой многих людей но и даст жизнь сотням себе подобных.
Что за прелесть этот луг, усыпанный цветами!
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите в тетради содержание отрывка из стихотворения «О да спорту» своими словами.
Девиз «О спорт, ты — мир!» принадлежит основателю Олимпийских игр барону Пьеру де Кубертену. Это отрывок из стихотворения «О да спорту», написанного Пьером де Кубертеном. «О да спорту» завоевала в 1912 (тысяча девятьсот двенадцатом) году золотую Олимпийскую медаль на конкурсе искусств во время V Олимпиады в Стокгольме.
«Ода спорту» выражает демократизм, оздоровительную силу спорта и утверждает значение спорта в борьбе за мир во всём мире.
Слова «О спорт, ты — мир!» прозвучали на всех языках и вдохновили миллионы людей.
О спорт, ты — мир!
Ты устанавливаешь хорошие, добрые, дружественные отношения между народами.
Ты — согласие. Ты сближаешь людей, жаждущих единства.
Ты учишь разноязыкую, разноплеменную молодёжь уважать друг друга.
Ты — источник благородного, мирного, дружеского соревнования.
Ты собираешь молодость — наше будущее, нашу надежду — под свои мирные знамёна.
О спорт, ты — мир!
(По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите несколько пословиц или поговорок, в которых есть двоеточие.Запишите их.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите, в каких словах для правильного написания проверяемой безударной гласной нужно изменить форму слова, а в каких – подобрать однокоренное слово. Запишите слова в два столбика, вставляя пропущенные буквы.
З..мля, д..ревья, в..сёлый, б..рега, з..мовать, м..ря, охр..нять, св..тофор, з..ркала́, м..лчать, ст..рик, д..машний, л..сята, гр..бы, ут..нчить, с..рдитый
Ответ: ..