Вопрос:
Мы говорим «умный дом», а подразумеваем жильё со всеми современными удобствами и бытовой техникой. Только пару веков назад люди не могли даже представить себе, какими будут дома сегодня. У них не было электричества, отопления, пожарной сигнализации, кондиционеров, обогревателей и т.д. Всё, что они имели, это свечи, порой керосиновые лампы и дрова, чтобы поддерживать огонь и тепло в доме. Сегодня почти в каждом доме или квартире имеется центральное отопление, горячая вода, …, кондиционер, сигнализация, пылесос, стиральная машина, компьютер. Многие дома снабжаются различными датчиками. Огромные корпорации строят новые «умные» здания, в которых умещаются целые теннисные корты, плавательные бассейны, сады, салоны красоты и многие другие удобства.
Самое главное – люди не перестают мечтать и придумывать … новинки. Сейчас есть много мессенджеров, чатов с камерами, …, которые позволяют людям общаться, даже когда они находятся далеко друг от друга. Умные дома обеспечивают всё это и даже больше. …, у будущего поколения будут ещё более усовершенствованные роботы, чем у нас. (Из сочинения учащегося)
На месте пропуска в последнем предложении должно стоять слово (сочетание слов):
А) Так как. В) На мой взгляд. С) Во-первых. D) Кстати. Е) Однако.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные буквы.
1. Какая бы жара н.. стояла, как бы н.. трещали морозы, работа н.. на минуту н.. прекращалась. 2. Казалось, уже н.. когда н.. будет на свете н.. солнца, н.. блеска, н.. красок. 3. Куда н.. посмотришь, н.. где н.. увидишь н.. кустика, н.. деревца. 4. Когда н.. входишь в лес, в глаза бросаются белые стволы. 5. Н.. кому н.. нужен я! Н.. кому н.. помочь и н.. пожалеть.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите нераспространённое предложение, объясните, чем выражено подлежащее и сказуемое.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте рассказ о Насреддине Афанди. Укажите высказывание мудреца, которое является парадоксальным.
Повелитель мира Темур решил назначить Афанди на должность верховного судьи. Все кинулись поздравлять мудреца с высоким назначением.
Любезно поблагодарив их, Афанди обратился к Темуру:
— Я не достоин быть верховным судьей.
— Я тебя назначил, значит ты достоин.
— Всемогущий Эмир, — отвечал Афанди. — Посуди сам: судья должен быть справедлив и правдив!
— Поистине так!
— Я сказал, что недостоин высокого назначения. Если я прав, значит я недостоин действительно. А если я сказал неправду, какой из такого лгуна получится верховный судья?
Рассказывают, что слова Афанди заставили Темура задуматься, и назначение было отменено.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст. Укажите глаголы повелительного наклонения. Выделите в них суффиксы и окончания. Возможна ли в тексте замена глаголов повелительного наклонения глаголами изъявительного наклонения? Попробуйте заменить.
Классическое произведение - то, которое выдержало испытание временем. С ним вы не потеряете своего времени. Но классика не может ответить на все вопросы сегодняшнего дня. Поэтому надо читать и современную литературу. Не бросайтесь только на каждую модную книгу. Не будьте суетны. Суетность заставляет человека безрассудно тратить самый большой и самый драгоценный капитал, каким он обладает, - своё время. (Д.Лихачёв)
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите строку, в которой все слова являются деепричастиями.
a) увидел, поднявшись, принявший
б) шлёпая, спеша, свежо
в) увидевший, промокнувший, сделав
г) промокнув, свернувшись, замечая
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте диалог и составьте новый по образцу.
– Папа, мы уже доехали до обсерватории?
– Да, уже приехали
– Мы сразу пойдём к телескопу?
– Нет, сначала зайдём в музей
– Папа, зачем нам музей? Может сначала посмотрим на звёзды?
– Нариман, в музее нам расскажут об истории обсерватории, о звёздах
– А потом?
– А потом мы зайдём в обсерваторию
– Папа, а там интересно будет?
– Да Ты увидишь Марс, кольца Сатурна и другие планеты!
– Мне не терпится попасть туда!
– Скоро ты всё увидишь
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения.
1. Ученикй нашего класса ... готовятся к олимпиаде.
2. Мальчик надеялся, что его заветная мечта ... .
3. Я смог найти в библиотеке ... этого поэта.
4. На уроке географии мы узнали о наличии ... меди в нашей стране.
5. Главной целью его жизни было ... .
6. Гейдар Алиев получил ... не только в нашей стране, но и в других странах.
7. Мы обязаны ... память о каждом шехиде.
Слова для справок:
1. усердно
2. биографию
3. служение Родине
4. признание
5. хранить
6. месторождений
7. сбудется
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы по образцу.
Образец: Поезд подъехал к вокзалу? -Да, поезд подъехал к вокзалу.
Пассажиры собрались на платформе?
Сумка была битком набита книгами?
За окном замелькали огоньки станции?
Эльвин шёл сквозь толпу?
Поезд нёсся через лес?
Им предложили перекусить?
В тамбуре стоит проводник?
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите номер предложения с придаточным изъяснительным (знаки препинания не расставлены). В таблице укажите, какой букве соответствует номер. Из полученных букв составьте имя собственное. Составьте с ним предложение с косвенной речью. Вставьте буквы и раскройте скобки.
1) Морю он был обязан тем что стал писателем. (К.Паустовский) 2) Кто чужой радост.. (не) рад тот сам себе враг. (Пословица) 3) Поезд был уже (в) дали где уже сужаются рельсы. (В.Панова) 4) Вечером вернувшись с работы Рашид сказал матери что уезжает в командировку на три дня. (Г.Илькин) 5) Особенность его таланта состояла в том что он умел находить главное и зан..маться им. (Д.Гранин) 6) Кто не любит родную природу тот (не) знает народной души. (Н.Рыленков) 7) Хозя..н в голове переб..рал чем бы похвастаться перед гостем. (Л.Толстой) 8) Боюсь что она разоч..руется в своём увл..чении этим занятием. (Н.Наумов) 9) Лес иногда бывает так густ что сквозь ветви его соверше(н,нн)о (не) видно неба. (В.Арсеньев) 10) Всю ночь мы лежали у костра дремали и слушали как бушевало море. (В.Арсеньев) 11) Я спрашивал себя действительно ли существуют б..рёзовые леса и реки заросшие кувшинками. (К.Паустовский)
1 – И
2 – Р
3 – Т
4 – Б
5 - Н
6 – К
7 – С
8 – И
9 – Ф
10 – Н
11 - А
Ответ: ..
Вопрос:
В каком предложении глагол движения дан в переносном значении?
1. Мы прошли 10 километров и сделали привал.
2. Путь от дома до супермаркета мы прошли за15 минут.
3. Наш класс уже прошёл этот грамматический материал.
4. Сильный дождь прошёл, и выглянуло солнце.
А) 1,3 В) 3, 4 С) 2,4 D) 1,2
Ответ: ..
Вопрос:
Пользуясь таблицей, распределите данные слова по группам в соответствии со способом словообразования.
Безбрежный, бездарь, голубизна, вылечить, дедушкин, зажигалка, планировать, перелёт, маленький, ООН, МИД, болотистый, вертихвостка, лётчик, подберёзовик, столовая, ложка, ГАИ, профком, подосиновик, пригорюниться, сумасшедший, наборщик, часовой (на посту), близлежащий, журналист, учитель, край (земли), (светский) лев, стоп-кран, стенгазета, москвич.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения, подчеркните подлежащие и сказуемые. Укажите, на какие вопросы отвечают выделенные слова. Какой второстепенный член предложения отвечает на вопросы косвенных падежей?
1. Снова птицы поют о весне. 2. Седые травы изморозь убила. (Дуд.) 3. Ветерок цепляется за листья. (См.) 4. Сыплет черёмуха снегом. (Ес.) 5. Хороший смех оздоровляет душу. (М.Г.) 6. Покоя сердце просит. (П.) 7. Палые листья мешали нам идти. (Пауст.) 8. Заметает пурга белый путь. (Ес.) 9. Расстались рощи с позолотою. (Ванш.) 9. Я прошу вас написать мне обо всём. 10. Большая власть дана слову. (Долм. )
Ответ: ..
Вопрос:
Игра «Кто больше?». Разделитесь на три команды. Образуйте как можно больше слов приставочным способом от глаголов и прилагательных ехать, большой, ходить, прекрасный, решать, маленький. У кого получилось больше слов?
Ответ: ..
Вопрос:
Расположите слова в том порядке, в котором они образованы друг от друга. Выделите словообразующие морфемы.
❖ Мощный, мощь, мощность
❖ Закрепление, крепить, закрепить.
❖ Наглядный, глядеть, наглядность.
❖ Переутомить, томить, переутомление
❖ Безынтересный, интерес, интересный
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите слова, которые отвечают на вопросы где? куда? откуда? Употребите слова с глаголами и запишите полученные словосочетания.
Образец: наверх - подняться (куда?) наверх.
Сегодня, рядом, утром, здесь, впереди, назад, вниз, издалека, быстро, специально, вперёд, с перепугу, завтра, медленно, со страха, оттуда, сверху.
Ответ: ..
Вопрос:
Застучала за окошком … капель, потеплел воздух, потемнел и осел снег. Умчались … дни. В лесу всё дышит весной. Вот-вот выбросят первые цветки-серёжки деревья, прилетят .., поплывут по реке первые льдинки. Заблестят шальные весенние ручьи, наполнят лес звонким … А пока ещё лесной народ оставляет на … свои автографы. (Журнал «Юный натуралист»)
Объясните значение слова капель. Какое средство художественной выразительности использует автор в предложении «Застучала за окошком звонкая капель»?
А. Олицетворение. В. Сравнение. С. Эпитет.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Вредоносные программы - вирусы, черви, трояны и прочие - это любое программное обеспечение, целью которого является использование ресурсов вашего устройства или, что ещё хуже, изменение, искажение, блокировка или кража ваших персональных данных. В последние годы помыслы злоумышленников сосредоточены на смартфонах. Ведь именно с мобильниками мы не расстаёмся целыми днями, храним на них личные документы и фотографии, используем их как средство общения. Подсев на ваш гаджет, вредоносы помогают своим создателям получать деньги, когда накручивают клики по рекламным баннерам, когда с вашего телефона подписываются на платные рассылки, когда полностью блокируют ваш телефон, когда воруют ваши пароли, когда получают права администратора на вашем гаджете. Вредоносы попадают на гаджет через фишинговые ссылки, мессенджеры, веб-страницы. Что же делать? Вооружившись нужной информацией, вы можете обезопасить себя от действий злоумышленников. 1. Не устанавливайте приложения из сторонних источников. 2. Всегда обновляйте мобильную операционную систему и все установленные приложения. 3. Установите на гаджетах антивирус. 4. Всегда читайте списки разрешений, которые просит приложение, и не позволяйте лишнего. 5. Регулярно копируйте файлы со своего устройства на 118В-флешку или на компьютер. 6. Не переходите по сомнительным ссылкам из писем, сообщений в мессенджерах или 8М8. 7. Не скачивайте взломанные версии приложений, чтобы сэкономить на покупке платных. Среди тех приложений, которые гуляют по просторам Интернета, немало заражённых. 8. Не кликайте по ссылкам, где вам обещают что-то ценное бесплатно
Вопросы:
Прочитайте названия некоторых типов вредоносов и найдите в тексте описание их вреда: гооt-трояны, мобильные вымогатели, навязчивые баннеры, шпионы, смс-подписчики.
Ответ: ..
Вопрос:
Замените следующие определения существительными с не. Определите, чем является не в этих словах: приставкой или частью корня.
1) Человек, которому не сидится на месте. 2) Отсутствие смысла, странность. 3) Грубый, невоспитанный человек. 4) Неряшливый человек. 5) Плохая погода. 6) Отсутствие решительности. 7) Отсутствие доверия. 8) Отсутствие усидчивости. 9) Отсутствие образованности. 10) Недоучившийся, мало знающий человек.
Ответ: ..