Вопрос:
1)Найдите четвёртое лишнее слово. Аргументируйте свой ответ. Составьте короткую историю на основе лишних слов
1. Сахар, белила, мошкара, чай.
2. Свежесть, бедность, мелюзга, бег.
3. Посуда, мебель, детвора, мёд.
4. Двигатель, птенец, чайник, консервы
2) Какая буква пропущена? Объясните свой выбор - подберите проверочное
слово. Распределите все имена существительные по группам: конкретные, абстрактные или вещественные.
а) са.. (д/т), шо.. (в/ф), ро.. (д/т), огоро.. (д/т), ду..ло (б/п), во., (з/с),
сто., (г/к), ду.. (б/п, ж/ш);
б) ро.. (животного) (г/к), ро.. (судьба) (г/к), тара., (ж/ш), моро.. (з/с), бе., (г/к), ло..ка (ж/ш, д/т);
в) ве... (г/к); ла..ка (в/ф), ко..ьба (з/с), хо.ьба (д/т); су., (д/т, б/п), гро.. (д/т, б/п), но., (з/с, ж/ш), со..ка (б/п, д/т)
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните предложения, подобрав подходящие местоимения из списка слов для справок. Укажите на род (если есть) и падеж местоимений.
Слова для справок любого, все, ним, вы, его, они, такие.
Текст:
Чтобы не попасть под влияние Интернет-преступников, следует избегать
общения с …… . …… прекрасно осведомлены о психологии человека
и знают о его слабых сторонах……. люди имеют свои способы воздействия на … человека. …. меры предосторожности, которым следуете в реальном мире, … должны соблюдать и в виртуальной.
Ответ: ..
Вопрос:
Озвучьте диалог. Составьте аналогичные диалоги с предложением посетить Международный центр мугама, Музей миниатюрной книги, Музей ковра, Музей искусств и другие достопримечательности Азербайджана.
- Анар, ты хочешь пойти с нами в воскресенье в Центр Гейдара Алиева? Там представлена выставка «Шедевры Азербайджана».
- С удовольствием. А какие там есть экспонаты?
- Там выставлены фрагменты наскальных рисунков из Гобустана, монеты, ювелирные, глиняные и медные изделия, образцы народной одежды, азербайджанские ковры, старинные азербайджанские музыкальные инструменты.
- Это так интересно, я обязательно пойду с вами в музей.
Ответ: ..
Вопрос:
Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет. В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:
– Как вам не стыдно!
– А что стыдно? Мы ничего не делали! – удивились мальчики.
– Вот это и плохо! – гневно ответила женщина.
Найдите в тексте синонимы. Укажите оттенки отличия в них
Придумайте и запишите концовку к рассказу «Плохо».
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте вопросы к тексту.
Пчёлы являются самыми полезными насекомыми во всём мире. Их основная задача – опыление растений. Без пчёл наша природа, наша жизнь и существование растений и животных будет под угрозой.
Пчёлы приносят жизнь в наши сады. Пчелиный яд используется в медицине. Их мёд сладкий и вкусный. Он укрепляет нашу иммунную систему. Пчёлы бесценны для людей. Это очень трудолюбивые насекомые. Даже существует выражение: «Трудиться как пчела».
Ответ: ..
Вопрос:
Выполните задание по образцу.
Образец: решение - решительный, решить, решительно.
Требование, стремление, желание.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите тип речи и стиль текста.
Учёные утверждают, что нанотехнологии найдут применение во многих областях деятельности: в промышленности, в энергетике, в исследованиях космоса, в медицине и во многом другом. Они позволят изобрести компьютерную технику и мобильные телефоны, которые можно будет складывать, как носовой платок, и носить в кармане. …, нанотехнологии действительно намерены существенно преобразить жизнь человека.
Слово «нанотехнологии» состоит из двух слов – «нано» и «технологии».
«Нано» – греческое слово, означающее одну миллиардную часть чего-нибудь, например, метра. Размер одного атома немного меньше нанометра. А нанометр настолько меньше метра, насколько обыкновенная горошина меньше земного шара.
Слово «технология» означает создание из доступных материалов того, что необходимо человеку. А нанотехнология – это создание того, что нужно человеку, из атомов и групп атомов (они называются наночастицами) при помощи специальных приборов.
Ответ: ..
Вопрос:
Замените существительные глаголами с не. Определите, слитно или раздельно пишутся эти глаголы. Составьте с 2 – 3 глаголами предложения.
Негодование, ненависть, неволя, неистовство, недомогание, недоумение.
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте на вопросы по тексту.
1. Когда появилось искусство ковроделия в Азербайджане?
2. Что отражается на азербайджанских коврах?
3. Из чего изготавливаются ковры?
4. Какие ковродельческие школы есть в Азербайджане?
5. Чем отличаются эти школы?
Искусство ковроделия появилось в Азербайджане в древности. И в современном Азербайджане продолжают развивать древние традиции искусства ковроделия.
Азербайджанский ковёр описать невозможно. Его нужно увидеть. На нём отразились все краски природы Азербайджана: синее небо и зелёные леса, жёлтый песок морского берега и белые вершины гор.
Для изготовления азербайджанских ковров используются шерстяные нйтки, окрашенные натуральными красителями. Эти красители изготавливаются по старинным рецептам. Они не повреждают шерстяные нити, а придают им особый блеск.
Азербайджанские ковры условно делятся на 7 ковродельческих школ: губинская, бакинская или абшеронская, ширванская, гянджинская, газахская, карабахская и тебризская. Ковры этих школ отличаются своим орнаментом, техникой исполнения.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Объясните условия выбора орфограмм.
Паркет..ик, газов..ик, кладов..ик, часов..ик, настрой..ик, разнос..ик, обид..ик, скуп..ик, телевизион..ик, рез..ик, зачин..ик, танцов..ик, бан..ик, обман..ик, полиров..ик, груз..ик.
Ответ: ..
Вопрос:
1)Нов.. костюма, светл.. брюк, тёмн.. плаща, син.. шарф. 2) Грустн.. взглядом, холодн.. супом, син.. птицей, странн.. поступку. 3) Бел.. снег, свеж.. хлеб, долг.. путь, мелк.. озеро.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите в тексте глаголы движения, назовите их. В предложениях замените выделенные слова глаголами движения в скобках, запишите в тетрадь предложения парами.
Образец: Лёва перестал посещать школу (ходить куда?). — Лёва перестал ходить в школу.
1. Одноклассники решили навестить Лёву дома (сходить к кому? куда?).
2. Мы будем вместе с Лёвой ходить в школу (водить кого? куда?).
3. Одноклассники посещали вместе с Лёвой концерты (ходить куда?)
4. Нам нужно прийти к другу и потом пойти вместе с ним (зайти за кем?)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте. Определите разряд выделенных местоимений. Запишите в тетрадь. Письменно определите, каким членом предложения они являются.
1) Весь день твержу, что всякий с малых лет
Сам должен каждый день трудиться!
Любой другой забудешь ты совет,
Но самый главный помни: «Не лениться!» (В. Яроцкая)
2) Всякий человек сам себя воспитать должен. (И. С. Тургенев)
3) «Самая большая победа придёт только к тому, кто умеет одерживать над собой самые маленькие, незаметные для других победы» (Ю. Гагарин).
4) Тот, кто двигается всё время вперёд, одолеет любой холм. (Пословица)
5) «Каждый человек рождается для какого-то дела» (Э. Хемингуэй).
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте пословицы, объясните их лексическое значение. Выпишите неполные предложения, вставляя пропущенные знаки препинания.
1. Куда ветер дует, там и дождь 1. 2. Ласточка день начи- знает, а соловей кончает. 3. Утро вечера мудренее. 4. Первая ласточка не делает весны. 5. Козла спереди бойся, коня сзади, а злого человека со всех сторон. 6. Старый хочет спать, а молодой играть. 7. Не красна изба углами, красна пирогами. 8. Красно поле пшеном, а беседа умом. 9. Язык мой - враг мой: прежде ума рыщет, беды ищет. 10. Петь хорошо вместе, а говорить порознь. 11. Правда правдой остаётся, а молва себе молвой.
• Объясните причину употребления неполных предложений.
• Найдите предложение с синонимами.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите лицо и число глаголов. Выделите окончания.
грузим вещи, перегибает палку, чертишь схему, жалеют о прошлом,
заливаю каток, рисуете картину
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте высказывание. Выразите своё мнение, с чем вы согласны, а с чем не согласны. Приведите свои доводы.
Мы заводим в Интернете десятки друзей. Создается иллюзия, что мы окружены многочисленными друзьями. Так ли это? Может ли Интернет заменить дружбу?
Используйте опорные фразы:
Считаю, что…
Мне кажется правильной мысль о том, что… Однако, на мой взгляд, …
Не могу согласиться с утверждением…
Можно бесконечно размышлять на эту тему, но главное…
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы понимаете значение словосочетаний изысканные угощения и роскошное пиршество? Выясните значение слов роскошный и изысканный. Являются ли эти слова синонимами? Докажите свой ответ, составив и записав предложения.
Ответ: ..
Вопрос:
Какой учебный предмет вам нравится больше всего? Почему? Докажите свою мысль
Ответ: ..
Вопрос:
В честь кого обычно строят мавзо леи? Какое значение име ют мавзолеи для народа?
Ответ: ..