Вопрос:
В каких сферах жизни используют современные технологии?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте стихотворение. Скажите, как бы вы ответили на вопрос автора.
Что такое звёзды?
Если спросят вас –
Отвечайте смело:
Раскалённый газ.
И ещё добавьте,
Что притом всегда
Ядерный реактор –
Каждая звезда!
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения из данных частей. Запишите в тетрадь сложные предложения с определительными придаточными.
Скучен день до вечера,
Счастлив человек,
Чтобы получить хорошую профессию,
Как птица создана для полёта
надо прилежно учиться.
коли делать нечего.
так человек — для работы.
который выбрал профессию по душе.
Ответ: ..
Вопрос:
Преобразуйте предложения так, чтобы сказуемое было выражено безличным глаголом
1. За окном накрапывал осенний дождь. 2. Ветер качал верхушки тополей. 3. Снег занёс все дороги, не проехать машинам. 4. Мы с тобой в чудеса не верим. 5. Ветер швыряет лодку, как щепку. 6. Опять пришло похолодание. 7. Наступает вечер.
Ответ: ..
Вопрос:
Сформулируйте позиции учёных. Выскажите своё мнение. Приведите примеры
Научная дискуссия
1) Единственная цивилизация находится на Земле. Человечество уникально.
2)Другие формы жизни существуют вокруг нас. Но мы слишком невнимательны, чтобы их заметить.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте и озаглавьте текст.
«Заковат» — это популярная в Узбекистане интеллектуальная игра с 20-летней историей. В ней игрокам задают вопросы из различных областей знаний, на которые участники должны ответить за короткое время. Недавно игру перестали транслировать из-за снижения её популярности.
Сейчас во всём мире люди предпочитают развлекательные передачи, а не научно-популярные. Чтобы поднять престиж науки и знаний в обществе, Фонд поддержки и развития национальных масс-медиа Узбекистана возобновил проект «Заковат» под девизом «Быть умным — это круто!» и объявил о проведении интеллектуальных игр с большим призовым фондом. Всего в играх приняли участие 530 команд.
Самым интересным стал момент, когда в финале нужно было ответить на последний вопрос стоимостью 100 миллионов сумов. Вот этот вопрос: «Все мы знаем, что электромобили передвигаются без шума. Однако некоторые люди требуют установить в электромобили звуковые устройства. Внимание: кто этого требует и почему?». (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте и запишите зашифрованные слова. К выделенным словам подберите однокоренные слова.
ПаЗот, о5, 100лица, 7я, смор1а, 100н, по2л, элекЗк, 10Олик, виЗна, 100п, 40а, 100янка, сЗж, 100г, внуЗ, сесЗца, 100рож.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите. Найдите безличные глаголы, обозначьте их вид. Подчеркните грамматическую основу в выделенных предложениях.
1. Вечереет. Как легко дышится! 2. Мне не спится. Я выхожу из комнаты и иду в сад. 3. Ему нездоровится. Я вызову врача. 4. Холодает. Надо вернуться домой. 5. Стемнело. Уже девять часов.
Ответ: ..
Вопрос:
Поиграем! Кто быстрее?
Замените словосочетания наречиями с суффиксом н или нн. Объясните, сколько н вы напишете в суффиксах наречий. Обоснуйте свой ответ.
Говорить с воодушевлением - …
Все время опаздывать -…
Рассказывать с увлечением - …
Сдать выполненную работу первым - …
Слушать без интереса - …
Подойти к делу без особого желания - …
Заниматься спортом без перерыва -…
Держаться как храбрец - …
Ответ: ..
Вопрос:
Определите тему и основную мысль текста.
Над прудом росла Верба. В тихие летние утра она смотрела в воду. Листочки ни зашевелятся, ни зашепчут. А когда на Вербу садились птички, листики дрожали. То Верба удивлялась: что это за птичка прилетела?
Однажды пришёл к пруду человек с топором. Подошёл к Вербе, прицелился, ударил. Полетели щепки. Задрожала Верба, даже застонала. А листочки тревожно спрашивают один у другого: «Что это человек делает?»
Упала срубленная Верба. Онемел пруд, молчит камыш, закричала тревожно птица. Серая тучка закрыла солнце, и всё вокруг стало уныло.
Лежит срубленная Верба. А листочки перешёптываются и спрашивают у Вербы: «Почему это мы лежим на земле?»
Там, где прошёлся топор, Верба заплакала. Чистые, прозрачные слёзы упали на землю.
(В.А.Сухомлинский)
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и разделите его на смысловые части.
Многие страны мира знают такую игру, как конное поло Но мало кому известно, что эта игра своими корнями уходит в древнюю азербайджанскую игру човган Човган – древняя восточная конно-спортивная игра В истории Азербайджана можно встретить много фактов и свидетельств* о существовании этой игры ещё в древности* Фрагменты* игры изображались на старинных миниатюрах Участники игры верхом на лошадях перемещают мяч по полю с помощью клюшки* Они стремятся загнать мяч в ворота* соперника* Игра ведётся резиновым или сплетённым* из кожаных ремней мячом Каждая команда состоит из шести всадников Игра делится на периоды и может продолжаться 30 или 40 минут.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите письмо однокласснику о том, как вам помогло в жизни владение метким словом. Правильно согласуйте в предложениях имена прилагательные с именами существительными.
1.Употребите в тексте пословицу о языке для раскрытия его основной мысли.
2.Используйте выражения для соблюдения последовательности событий:
однажды, вдруг, в первый раз, в другой раз, на следующий день, в конце
Ответ: ..
Вопрос:
Закончите предложения:
А. Автор сказочной повести «Волшебник Изумрудного города» – … .
Б. Элли отправляется в Изумрудный город, чтобы… .
В. Прочитав произведение, читатель начинает понимать, что… .
Г. Произведение «Волшебник Изумрудного города» А. Волкова научит читателя…
На основе текста:
Найдите предложение с обращением. Поставьте знаки препинания
Добро пожаловать дорогие друзья в невероятный сказочный мир говорящих животных и придуманных персонажей! Этот мир находится в одной книге, которая называется «Волшебник Изумрудного города».
Её автор – А. Волков.
Эта книга о девочке Элли, которая случайно попала в Волшебную
страну: её домик перенёс туда ураган. В этой стране живут волшебницы
и разговаривают животные, однако больше всего Элли хочет
вернуться домой. Поэтому она отправляется в Изумрудный город,
где живёт величайший волшебник – Гудвин. По пути она встречает
соломенное пугало Страшилу, Железного дровосека, который когда-то
был человеком, и очень трусливого льва. Вместе друзья переживут
множество приключений и опасностей, и каждый осуществит своё
заветное желание.
Страшила мечтает поумнеть, Железный дровосек – стать чувствительным, а льву необходимо приобрести смелости. В пути герои преодолевают свои недостатки. Страшила, думая о том, как помочь друзьям, приобретает разум и смекалку. Железный дровосек привязывается к своим спутникам, и у него начинает болеть за них сердце.
Трусливый лев хоть и боится саблезубых тигров, но забывает об этом,
когда остальным угрожает опасность.
В результате к Гудвину друзья приходят совсем другими, они уже
изменились, только не осознают этого. Гудвин только делает эти изменения видимыми для них. Так читатель понимает простую истину
– изменения в себе человек может совершить только сам.
Ответ: ..
Вопрос:
Выразительно прочитайте стихотворение. Найдите незнакомые слова. Определите их значение по контексту. Поразмышляйте, какое значение имеют выделенные глаголы: 1) просьбу выполнить какое-либо действие; 2) желание помочь выполнить какое-либо действие; 3) оценку выполненного действия.
Не замыкайся в скорлупе,
Как червячок в орехе.
Пусть будут на твоей тропе
- И беды, и огрехи*.
При виде тучи грозовой
Не трепещи от страха,
Не забирайся в панцирь свой -
Ведь ты не черепаха!
(Ольга Высотская)
Ответ: ..
Вопрос:
Замените следующие примеры словом или словосочетанием с приставкой при-.
Участок при станции, соединить с помощью клея, ненадолго лечь, край около моря, слегка затормозить, соединить с помощью нитки и иголки, не полностью открыть дверь, невысоко поднять голову, камень у дороги, несильно заболеть, находящийся около города, приближаться на автомобиле.
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомните, что такое имя существительное, каково его общее значение, морфологические признаки и синтаксическая роль. Сформулируйте правило.
Ответ: ..
Вопрос:
Задайте вопросы к тексту (5–6 вопросов).
Родители стараются кормить ребёнка так, чтобы он получил всё необходимое для роста, здоровья и энергии. Чтобы правильно расти и оставаться здоровым, человеку нужны микроэлементы, витамины и минералы. Всё это содержится в натуральных продуктах. А вот химические добавки в чипсах и конфетах, несмотря на красивую упаковку и популярность этой продукции, наоборот, очень вредны.
Все знают, что несбалансированное питание может приводить к болезням. Однако вопреки советам врачей многие люди питаются неправильно. Ешьте полезную еду!
Один из способов перейти на здоровое питание — это вместе с родителями ходить и выбирать продукты в магазине. А ещё лучше — помогать готовить! Делать это очень интересно и увлекательно. Умение готовить еду обязательно вам пригодится во взрослой жизни, независимо от вашей будущей профессии.
На самом деле правила здорового питания лёгкие. Читайте и запоминайте!
— Ешьте больше фруктов и овощей.
— Кисломолочные продукты очень полезны.
— Вкусная каша подарит вам силы и энергию.
— Мясо и рыба богаты полезными веществами.
— Организму жизненно необходима вода.
Ответ: ..
Вопрос:
Используя конструкции, изученные на предыдущих уроках, напишите предложения в тетради.
Образец:
1) 93 % россиян пользуются интернетом, если хотят найти информацию.
2) Хотя (Несмотря на то что) многие не верят в правдивость информации, они ищут её в интернете.
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите следующие цифры словами. Подчеркните в них ь. Выделите корни в сложных числительных. С 2-3 числительными составьте и запишите предложения.
27, 58, 70, 986, 629, 816, 519, 6 835, 9 717, 57 618.
Ответ: ..
Вопрос:
Придумайте и запишите предложения:
1) с обращением к человеку по имени и отчеству, по роду профессии, по возрасту, по занимаемой должности, по родственным отношениям;
2) с обращением к животным, неодушевлённым предметам.
Ответ: ..