Вопрос:
Определите строение, способ образования и лексическое значение существительных.
Писец, писарь, писака, писатель, переписчик, подписчик, писательница, летописец, баснописец, бытописатель.
Ответ: ..
Вопрос:
Поставьте словосочетания в творительном падеже?
древнейшая область • тюркское слово • большой сад • конкретная территория
азербайджанский народ • родная земля • Отечественная война
Ответ: ..
Вопрос:
Сидя за столом, не режут хлеб ножом, а отламывают маленькие кусочки.
Когда едят суп – тарелку не наклоняют. Просто небольшое количество супа остаётся в тарелке. Ни во время еды, ни после не кладут ложку на стол, оставляют её в тарелке.
Бульоны, супы, которые подают в чашках, пьют, не пользуясь ложкой. Ложку употребляют, когда хотят достать из супа гренки, яйцо, кусочки мяса.
Рыба как в холодном, так и в горячем виде не допускает ножа. Ножом пользуются только для маринованной селёдки.
Если на вашей тарелке окажется рыба целиком, то вначале отделяют от скелета верхнюю часть филе, съедают, потом отделяют позвоночник и косточки, откладывают в сторону, затем съедают вторую часть.
При употреблении блюд из морепродуктов вам подадут специальные щипцы, вилку для омаров или нож для раков.
Не беспокойтесь о чистоте ваших рук, после окончания трапезы официант обязательно подаст вам мисочку с водой, в которой вы сможете вымыть руки, а специфический запах уничтожит кусочек лимона, плавающий в воде.
Птицу едят с помощью ножа и вилки.
Мясо с овощами принято есть, не выпуская из рук нож и вилку.
Зелёный салат не принято резать ножом; если листья слишком велики, то разрезают их вилкой. (Из книги «Школа этикета»)
Соотнесите предметы и действия.
Бульон. 2. Косточки. 3. Хлеб. 4. Ложка. 5. Филе.
A) Отламывают. B) Пьют. C) Не кладут. D) Съедают. E) Отделяют.
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите антоним выделенного в тексте слова.
А) худым
В) усталым
С) больным
Чистота – залог здоровья!
В воздухе, которым мы дышим, очень много разных микроорганизмов. Некоторые из них могут вызвать болезни. Особенно много микробов в закрытых помещениях. Они могут быть как в воздухе, так и на предметах, к которым мы прикасаемся. Чтобы уберечь себя от болезней, нужно соблюдать гигиену. Необходимо часто мыть руки с мылом, особенно перед едой и после прогулок. Чистить зубы надо два раза в день. Также очень важно следить за чистотой ногтей. Когда находимся вне дома, нужно стараться не трогать руками лицо. Следуя этим простым правилам, можно быть здоровым.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте басню Л.Н.Толстого. О чём в ней говорится? К какой известной русской пословице близка мораль этой басни?
Два товарища
Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге.
Делать было ему нечего - он упал наземь и притворился мёртвым. Медведь подошёл к нему и стал нюхать: он и дышать перестал. Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мёртвый, и отошёл.
Когда медведь ушёл, тот слез с дерева и смеётся: «Ну что, - говорит, - медведь тебе на ухо говорил?»
«А он сказал мне, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают».
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите предложения с глаголами повелительного наклонения, используя частицы да, давай, давайте, пусть.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Играли ли вы когда-нибудь в водяные пистолеты?
Расскажите о том, что вам особенно понравилось.
А что не понравилось?
2. Приходилось ли вам самостоятельно изготавливать водяные пистолеты? Подключите воображение и предложите способ их изготовления из подручных материалов.
Ответ: ..
Вопрос:
Задайте вопросы к выделенным в предложениях словам.
1. Все в школе готовились поминать жертв трагедии в Ходжалы.
2. Нападение было неожиданным.
3. Победа досталась высокой ценой.
4. Враг был беспощадным.
5. Люди подверглись унижению.
6. 26 февраля - День памяти жертв трагедии в Ходжалы.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите предложения, подобрав подходящие слова.
Халида любит кино. Она мечтает познакомиться (с кем?) .
Фарида хорошо говорит по-русски. Она работает (кем?) .
Заур очень любит теннис. Он мечтает сыграть матч (с кем?) .
Наргиз не поняла задачу. Она хочет посоветоваться (с кем?) .
Вюсал нашёл нового врача. Вчера он встречался (с кем?) .
Тельман не любит спорить. Но вчера он сильно поспорил (с кем?).
Ответ: ..
Вопрос:
Соотнесите предложения со следующими видами связи: а) сочинительная и подчинительная; b) подчинительная и сочинительная; с) подчинительная и бессоюзная; d) бессоюзная и сочинительная (знаки препинания не расставлены). Определите вид придаточных.
1) Казалось будто кто-то бежал за весной догонял и наконец коснулся её и она остановилась задумалась. (М.Пришвин) 2) Стадо диких уток со свистом промчалось над нами и мы услышали как оно спустилось на реку недалеко от нас. (И.Тургенев) 3) Он говорил и ждал что почтальон расскажет ему что-нибудь но тот угрюмо молчал и уходил в свой воротник. (А.Чехов) 4) Когда намеченный маршрут близится к концу то всегда торопишься хочется скорее закончить путь. (В. Арсеньев) 5) Он не мог разобрать слов песни но печальная мелодия которую доносило эхо схватила его за сердце. (Е.Мальцев) 6) Наконец стало темнеть и я уже терял надежду дойти сегодня до устья реки как вдруг мы услышали шум морского прибоя. (В.Арсеньев) 7) Отец сейчас пойдёт дальше он вышел на охоту а я побегу домой и буду хвастаться своей необычной добычей матери и всем своим товарищам. (В.Бианки) 8) Бывает очень радостно когда одна и та же примета сохраняется в лесах год за годом каждую осень встречаешь всё тот же огненный куст рябины или всё ту же зарубку. (К.Паустовский)
Ответ: ..
Вопрос:
1. Подумайте, какие ещё виды головных уборов вы знаете.
2. Какие ещё виды ношения платков вы знаете?
3. Из каких элементов состоит узбекский традиционный женский костюм?
Ответ: ..
Вопрос:
Замените следующие примеры словами с приставкой пре-.
Образец: переступить – преступление.
Очень старый, очень красивый, перервать, очень долгий, перестать что-либо делать, пе- реобразовать, очень забавный, очень добрый, очень спокойно, переодолеть, перепроводить, очень возносить, очень жадный.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите соответствие. Составьте предложения и запишите их.
1. На столе лежит газета, ...
2. Мне нравятся актёры, ...
3. В передаче говорили о городе, ...
4. Я жду своего друга, ...
5. Сестра слушает песню, ...
6. Родителей пригласили на вечер, ...
7. В Москве живёт мой друг, ...
8. Вагиф рассказал о повести, ...
9. Аделя пошла к подруге, ...
10. Друзья подошли к стадиону, ...
а. которую я часто вспоминаю.
б. с которым должен пойти на тренировку.
в. перед которым было много людей.
г. который находится на юге Азербайджана.
д. которую я купил в киоске.
е. который организовали в нашей школе.
ж. которую поёт её любимая певица.
з. у которой оставила свой альбом.
и. которую он прочитал недавно.
к. которые сыграли в этом фильме.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите эссе-рассуждение на тему: «Почему спортсмену-«зимнику» особенно важно правильно питаться?»
Схема эссе
1. Тезис.
2. Аргументы, начинающиеся вводными словами во-первых, во-вторых, в-третьих.
3. Вывод, начинающийся одним из вводных слов: итак, таким образом, следовательно.
Ответ: ..
Вопрос:
Продолжите описание в соответствии с текстом.
Цветы - первые, разноцветные, ароматные,....
Весна радует нас тёплыми лучами солнца. И вот появляются они - весенние цветы. Сколько приятных эмоций дарят они нам. Сначала появляются подснежники. Это самые первые весенние цветы. Они рады солнцу, но не боятся и резких холодов. Но вот уже распустились нарциссы. Их аромат мы чувствуем издалека. Разноцветные тюльпаны радуют глаз. Хочется нарвать букет, но на грядке они будут жить дольше. Поэтому лучше любоваться ими во время прогулки по нашему саду. Вот большой куст сирени. Он весь в цветах. Как приятно вдыхать аромат этих красивых цветов. Белые лилии будто стесняются. Опустили головки. На каждом стебельке целый букет прекрасных цветов. Они будут распускаться постепенно и радовать нас своим ароматом и своей красотой ещё несколько дней.
Ответ: ..
Вопрос:
Заполните таблицу «Приставки и предлоги». Запишите слова с приставками и с предлогами в правильные строки.
слова с приставками
слова с предлогами
(по) земле, (за)углом, (от)крывать, (с)котом, (за)кровать, (под)ходить, (под)столом, прочитать, (на)лбу, (на)лить, (на)дне, (по)скользнуться, (по)ходу, (рас)сердиться, (по)полю, (по)садить, (по)звонить, (за)нести, (за)стеной, (за)стелить, (в)нести, (в)лесу, (от)ойди, (от)вес, (от)стены.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните слова в переносном значении. Определите тип речи и тему текста.
Всё лето листья подставляли солнцу свои л..дошки и щёчки, спинки1 и ж..вотики. И до того налились и пропитались солнцем, что к осени стали золотыми.
Зашумел в лесу золотой дождь. Капля по лист..ку щёлкнет2, и сорвётся лист. Синицы на ветк.. завозятся, и брызнут листья по сторонам. Ветер нал..тит, и закруж..тся пёстрый смерч. По колено в листьях д..ревья стоят. Листья шуршат, скребутся, лопочут*, скачут, качаются на паутинках.
Шумит золотой дождь.
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите верный вариант.
Коллекция миниатюрных книг Зарифы Салаховой ... в Книгу рекордов Гиннеса.
А) будет входить В) вошла С) войдёт D) входила
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите и устраните ошибки в построении предложений и запишите исправленный вариант.
1) Очутившись в комнате, на меня пахнуло холодом. 2) Прочитав новую книгу, была организована конференция. 3) Подъезжая к дому, собаки встретили их громким лаем. 4) Задание, выполняющееся нами, не вызывает особых затруднений. 5) Писатель рассказал об изменениях в книге, готовящейся им к переизданию. 6) Провинциальный город в этом рассказе изображён в постыльных тонах. 7) Стихи Лермонтова веют на нас грустью и одиночеством. 8) Прочитав вторично рукопись, мне кажется, что она нуждается в доработке.
Ответ: ..
Вопрос:
На одном из предыдущих уроков вы узнали об артисте цирка – Юрии Куклачёве. Является ли его семья примером профессиональной династии?
Ответ: ..