Вопрос:
Дополните предложения.
Чинара занимается гимнастикой уже ́.
А) 4 года
В) 8 лет
С) 12 лет
Девочки были очень.
А) высокие и стройные
В) нежные и красивые
С) стройные и красивые
Любимое занятие
Чинаре двенадцать лет. Когда ей было четыре года, мама привела её в спортзал. Там девочки занимались гимнастикой. Они были очень стройные и красивые. Чинара тоже стала заниматься гимнастикой. Скоро это занятие стало для неё самым любимым, несмотря на то, что она очень уставала на тренировках. Сегодня Чинара выступает на разных турнирах и получает медали. Самая главная её мечта – выступить и победить на Олимпийских играх.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте и составьте план текста.
Родина Низами
Гянджа – один из красивых городов Азербайджана.
Это древнейший культурный центр. Здесь с давних времён были развиты разные ремёсла* и ковроткачество*.
Сегодня Гянджа – это современный зелёный город. Здесь много фонтанов, гордых чинар, множество парков, великолепный «Хан багы» – ханский сад.
Гянджа – это родина великого Низами Гянджеви. В городе стоит памятник поэту и героям его поэм. Здесь, в северо-восточной части города, на могиле поэта построен мавзолей.
Ответ: ..
Вопрос:
Допишите предложения таким образом, чтобы у вас получились сложные предложения, части которых связывали бы относительные местоимения кто, который, сколько, чей, какой. Употребите местоимения в нужной падежной форме.
1) Мы, наконец, догадались, … . 2) Я увидел соседа, … . 3) Тот может стать победителем, … . 4) В море бушевали волны, … . 5) В тени лежала кошка, … . 6) Я спросил у прохожего, … . 7) Мы не могли понять, … . 8) Он знал, … .
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомните, из каких сказок А.С.Пушкина взяты следующие строки. Определите, в каких предложениях обращения состоят из одного слова, а в каких – из сочетания слов. Выделите их знаками препинания.
1)Чем вы гости торг ведёте? И куда теперь плывёте? 2) Здравствуй зеркальце! Скажи, да всю правду доложи… 3) Ах ты мерзкое стекло! Это врёшь ты мне назло. 4) Ты царица всех милее, всех румяней и белее. 5) Здравствуй князь ты мой прекрасный! Что ты тих, как день ненастный? 6) Смилуйся государыня рыбка: ещё пуще старуха бранится… 7) Не тужи душа моя это чудо знаю я. 8) Слёзы льёт и говорит: «Бог вас дети наградит».
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Ответьте на вопросы, выполните задания.
В русском языке существуют разные типы предложений. По цели высказывания и зависящей от этой цели интонации предложения делятся на повествовательные, вопросительные и побудительные. Каждое из предложений этих трёх групп при соответствующей эмоциональной окраске может стать восклицательным, т.е. произносится с особой восклицательной интонацией.
В зависимости от количества самостоятельных частей, входящих в это предложение, - одной или нескольких - предложения могут быть простыми или сложными.
Простые предложения делятся на односоставные и двухсоставные, т.е. имеющие один или два главных члена в качестве организующих центров предложения.
По наличию или отсутствию второстепенных членов различаются предложения распространённые и нераспространённые.
• Определите стиль текста. Наличие (или отсутствие) каких признаков помогло вам определить стиль данного текста?
Является ли полученная информация для вас новой? Запишите примеры, иллюстрирующие содержание текста. Проверьте себя.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
Идти (в) т..чени.. получаса, пр..одол..вать пр..пятствия, ждать (в)прод..лжени.. месяца, познакоми..ся с судьбой героев (в)прод..лжен.. книги, победить (не)смотря на сложн..сти, ни на кого (не) смотря, только (что) пр..бывтиий бизн..смен, иметь (в) виду, переехать (в) виду возникших трудностей, совершить ошибку (в) следстви.. рассе..ности, устранить ошибку (в) следстви.. по уг..ловному делу, перев..сти деньги в банк (на) счёт управляющ..го, поговорить (на) счёт планов на будущее.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите падеж слова улица в предложениях.
1 Эта улица расположена близко
2 Я думаю, в нашем городе нет такой улицы
3 По улице гуляют люди
4 Я увидела широкую и красивую улицу
5 Над нашей улицей пролетела стая птиц
6 Я никогда не слышала об этой улице
Ответ: ..
Вопрос:
Являются ли выделенные слова однокоренными? Докажите.
Любители сметаны
По ступенькам в погребок
мы с братишкою слезали.
Как коты, мы сливки все
с молока вдвоём слизали
Ответ: ..
Вопрос:
Установите соответствие.
1. Строительство храма завершилось
2. Храм подожгли
3. Храм просуществовал
4. Храм был найден
а) до III в.
b) в 1869 г.
c) в 356 г. до н.э.
d) в 550 г. до н.э.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие звуки обозначаются буквами е, ё, ю, я в начале слова, в середине и в конце слова после согласных? Рядом с каждым из слов запишите его транскрипцию. Устно расскажите о двойной роли букв е, ё, ю, я.
Люк, юг, шлю; пять, снять, скрипя; ел, пел, сел, еле; ёж - ешь, льёт - лет, моё - двое, шелка - шёлк, в кольце - в кольцо.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Найдите разноспрягаемые глаголы и глаголы, которые имеют особенности при спряжении. Укажите спряжение остальных глаголов.
Всё небо заволокло тёмными тучами. Покаж..т(?)ся солнце, обдаст блеском седой океан и вновь скро..т..ся за тучами. Ветер во..т , свистит в ушах, сотряса..т мачты, гнёт их. Матросы держ..т(?)ся за них. Когда волна обдаёт их брызгами, они отряхива..т(?)ся от воды и смотр..т на мостик. Там стоит капитан. Он не спал всю ночь, ему хоч..т(?)ся отдохнуть, но он отдаёт распоряжения. «Убрать паруса!» – приказыва..т он. Матросы выполняют приказ.
(По К.Станюковичу)
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, почему люди всегда мечтали о космосе? Напишите своё мнение.
Вся жизнь Сергея Павловича Королёва была посвящена воплощению романтической мечты — летать.
С. П. Королёв родился 12 января 1907 года в городе Житомире. Самым ярким детским воспоминанием стал полёт знаменитого лётчика С. Уточкина, который он увидел, сидя на плечах у деда. Сергею Королёву в это время было только три с половиной года.
Школьные годы Сергея Королёва пришлись на период, когда страна переживала серьёзные изменения: это были революция и гражданская война. В Одессе он окончил школу и получил рабочую специальность, там же он начал увлекаться астрономией и фантастической литературой о полётах на другие планеты. Юный Сергей Королёв зачитывался всеми фантастическими романами, какие выходили в то время.
Романтика полёта захватила его с новой силой после знакомства с лётчиками военной морской авиации, чьи самолёты казались ему удивительными машинами. Старшеклассником он вступает в общество авиастроителей Украины и Крыма. В 1924 году юноша самостоятельно разрабатывает конструкцию оригинального планера.
Всё это помогло ему поступить в Киевский политехнический институт, а затем в Московское высшее техническое училище (МВТУ) имени Н. Э. Баумана.
В Москве, когда он учился на первом курсе, он случайно попал на лекцию, где узнал о Фридрихе Цандере, чьи идеи межпланетных полётов не показались ему фантастикой.
В 1932 году С. П. Королёв встречается с великим К. Э. Циолковским, чьи книги о космосе оказали огромное влияние на научные исследования изобретателя.
В 30–40-е годы Королёв работал в конструкторских бюро над созданием военных самолётов и ракет, он показал себя как выдающийся организатор и заложил основы всех направлений развития боевой ракетной техники.
С 1953 по 1961 год каждый день Королёва был расписан по минутам: одновременно он работал над проектами пилотируемого космического корабля, искусственного спутника и континентальной ракеты. 4 октября 1957 года стал великим днём для мировой космонавтики — был запущен спутник «Восток», и русское слово «спутник» вошло в кембриджский словарь английского языка.
Всем известно, что 12 апреля 1961 года была открыта новая эра человечества — первый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин облетел вокруг Земли на ракете, главным конструктором которой был Сергей Павлович Королёв.
Ответ: ..
Вопрос:
Первый слог – личное местоимение, второй – звук, который издаёт лягушка. Вместе овощ.
Ответ: ..
Вопрос:
Как по-вашему, что нужно сделать, чтобы добиться своей цели? Какие качества человека помогают ему в этом? Выразите свои мысли в эссе.
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте слова летом или весной и раскройте скобки.
1. _______ в (поле) расцветают цветы.
2. _______ у нас в (страна) очень жарко.
3. _______ в (сад) поспевают фрукты.
4. _______ в (школа) наступают каникулы
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите в тетрадь предложения, вставьте вместо точек подходящие по смыслу слова и выражения из раздела «Лексика урока».
1. Наш учитель умеет разговаривать на четырёх языках, он … .
2. Не нужно …, это невежливо!
3. … родители разговаривали со своей дочерью на двух языках: мама — по-русски, а папа — по-узбекски.
4. Э тому ребёнку всего 6 месяцев, он ещё совсем … .
5. Тебе уже 18 лет, ты … .
6. Какой талантливый ребёнок, он … иностранный язык всего за 2 года!
7. Почему ты так хорошо говоришь по-русски? — Потому что это мой родной язык, я … русского языка.
8. Как твой брат всё успевает: и отлично учится в школе, и занимается английским языком, и ходит на шахматы? — …, он очень серьёзный и талантливый.
9. Наш знакомый умеет очень быстро считать, он хочет участвовать в проекте «… люди».
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте пропущенные буквы. Найдите служебные части речи.
При каких условиях луч..ше запоминает..ся содержание трудного учебного материала?
Провер..те сами. Предл..жите одному из однокла..ников прочитать п..р..граф учебника три раза. Другому разрешите разобрат..ся в нём с., помощью готового плана. Третий, в отличи.. от второго, пусть составит план самостоятельно. Споров на..счёт эффективности последнего приёма не..буд..т: в..течени.. получаса вы убедитесь в том, что, не..смотря на сложность материала п..р..графа, благодаря активной мыслительной работе при самостоятельном планировани.., третий ученик доб..ёт..ся луч..ших результатов.
Ответ: ..
Вопрос:
Сделайте сводную таблицу «Значение вводных слов». Форма таблицы произвольная.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните разноскло- няемые существительные. Укажите их падеж.
1) В отдалённых уголках нашей планеты сохранились отдельные плем..на взрослых, верящих в магическую силу словесных заклинаний. (Г.Остер) 2) Старая часовня сильно пострадала от врем..н.. . (В.Короленко) 3) Мальчик, по им..н.. Валек, высокий, тонкий, черноволосый, угрюмо шатался иногда по городу без особенного дела. (В.Короленко) 4) Рядом со знам..н..м на тумбочке лежали барабан и горн. (А.Рыбаков) 5) На востоке ярким плам..н..м алеет край неба, и в природе начинается пробуждение. (О.Рожкова)
Ответ: ..
Вопрос:
Используя все разряды количественных числительных, напишите короткую историю из вашей жизни на тему дворовой игры, в которую вы играли в детстве или играете до сих пор.
Ответ: ..