Вопрос:
Вопросы к тексту:
1) Что напоминают потолки пещеры со светлячками?
2) Сколько пещер входит в пещерный комплекс Вайтомо?
3) Кем впервые были исследованы пещеры?
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложения с данными словосочетаниями.
Образец: Я увлёкся красочной интересной книгой.
1) старая любимая сказка;
2) хороший опытный мастер;
3) известный азербайджанский композитор;
4) способный начитанный ученик;
5) трудная военная операция;
6) красивый нежный цветок;
7) новый неопытный машинист;
8) сильный смелый солдат.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, почему человек не может существовать без общения? Что нужно для успешного общения? Какие правила для слушающего и говорящего вы бы выделили?
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите небольшое сообщение о Дале. Начните его словами: «Известно, что талантливый человек талантлив во всём. Жизнь и судьба В. И. Даля подтверждают это…»
Ответ: ..
Вопрос:
Укажите лишнее слово в каждом ряду .
1. Ручка, учебник, точилка, ластик, циркуль, телефон.
2. Физика, волейбол, математика, русский язык, информатика.
3. Библиотека, спортивный зал, медпункт, актовый зал, гостиная.
4. Вагиф, Руфат, Аслан, Фидан, Эльвин.
5. Ученик, ученица, учительница, библиотекарь, инженер.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Край родной – Азербайджан!
Моя Родина – Азербайджан. Это свободная, демократическая и сильная страна. Мы гордимся нашей родиной. С древних времён и до наших дней Азербайджан – край смелых и отважных героев.
Почти тридцать лет в нашем сердце не утихала боль о землях, которые захватили наши враги. Но сегодня они уже освобождены от армянских фашистов. Храбрые азербайджанские воины победили врага. В опустевшие и разрушенные сёла и города Карабаха вновь вернулась жизнь. Там снова звучит колыбельная наших матерей, звонкий смех счастливых детей и пахнет вкусным тёплым хлебом.
1. Какая страна Азербайджан?
2. Какая боль не утихала в наших сердцах целых тридцать лет?
3. Каким стал Карабах сегодня?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите лексическое значение прилагательных. Назовите прилагательные в переносном значении. Объясните, как вы понимаете значение выделенных сочетаний слов.
1. Ветреный день; ветреный человек; ветреная погода. 2. Лёгкий груз; лёгкая рука; лёгкая промышленность. 3. Орлиные перья; орлиный взгляд; орлиный клюв. 4. Золотые руки; золотое колье; золотой браслет.
Ответ: ..
Вопрос:
Озаглавьте текст
Прорыв ХХ века!
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Мы все живём в мире, где компьютер — такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение.
Человек использует компьютер во всех сферах жизни. Для учёбы или работы компьютер необходим в поиске, хранении и использовании информации. В наше время можно заказать любой товар из любой страны. Осталось только найти, выбрать и купить.
В свободное время молодые люди смотрят фильмы и ролики, слушают музыку. Сегодня много времени и сил можно сохранить при дистанционном обучении. Всё это с помощью компьютера!
При всех достоинствах компьютера есть профессии, в которых невозможно заменить человека. Например, парикмахер. Мастер работает руками: создаёт индивидуальные стрижки, укладки, выполняет покраску волос. Хороший парикмахер обладает хорошим вкусом и чувством стиля. И ли адвокат. Специалисту нужны человечность, справедливость и способность к анализу. А ещё профессиональные спортсмены, психологи и психиатры, терапевты, косметологи, офтальмологи.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите. Выделите грамматические основы. Найдите главные и придаточные предложения. Обозначьте союзы. На какие вопросы отвечают придаточные предложения? Что поясняет придаточное предложение? В каком месте по отношению к главному оно расположено? Сделайте вывод. Составьте схемы предложений.
1) Но вот с океана долетел широкий и глухой звук, будто в небе лопнул пузырь. (А.Толстой) 2) Здесь ещё хрустально чист и свеж был воздух, как бывает он чист и свеж только ранней весной и на высоте. (А.Бунин) 3) Литвинов прочёл эти пять строк и медленно опустился на диван, словно кто пихнул его в грудь. (И.Тургенев) 4) Чем жарче день, тем сладостней в бору дышать сухим смолистым ароматом. (И.Бунин) 5) Вся комната вдруг потемнела, точно в ней задёрнулись занавески. (А.Куприн)
Ответ: ..
Вопрос:
С помощью суффиксов -чик, -ник, -тель, -арь, -ец образуйте как можно больше одушевлённых и неодушевлённых существительных.
Образец: -чик: пальчик (н.), разведчик (о.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие учёные оказали влияние на научные взгляды Королёва?
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите из диалога синоним к слову «девочка». Объясните его применение в тексте.
-Здравствуйте, – сказала Люси. Но фавн был очень занят – он подбирал свои
пакеты – и ничего ей не ответил. Собрав их все до единого, он поклонился Люси.
– Здравствуйте, здравствуйте, – сказал фавн. – Простите… Я не хочу быть чересчур
любопытным… но я не ошибаюсь, вы – дочь Евы?
– Меня зовут Люси, – сказал она, не совсем понимая, что фавн имеет в виду.
– Но вы… простите меня… вы… как это называется… девочка? – спросил фавн.
– Конечно, я девочка, – сказала Люси.
– Другими словами, вы – настоящий человеческий Человек?
– Конечно, я человек, – сказала Люси, по-прежнему недоумевая.
Ответ: ..
Вопрос:
Замените, данные в скобках количественные числительные порядковыми, составьте с ними предложения и запишите в тетрадь.
Чудесный отдых в Габале
На выходные мы решили поехать в Габaлу. Там очень красивая природа. Мы приехали туда рано утром. Было очень морозно. Всюду лежал снег. В (1) день мы отправились на прогулку. Проехали по канатной дороге. Это было чудесно! На (2) сутки решили покататься на лыжах. Мы прекрасно провели время. Все были очень довольны.
Ответ: ..
Вопрос:
Закончите предложения. Используйте слова в скобках во множественном числе.
Образец: Здесь учитель, а там (ученик). Здесь учитель, а там ученики.
1. Тут аптека, а там (киоск).
2. Внизу' почта и телеграф, а наверху (квартира).
3. Это текст, а вот (слово).
4. Вот газета, а это (журнал).
5. Вот моё окно), а рядом ваши (балкон).
6. Здесь библиотека, а там (магазин).
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, раскрывая скобки.
Работать (не) покладая рук; (ни) кого (не) побеспокоив; (не) подо- зревая об опасности; (не) заметив (ни) чего; (не) навидя всей душой; (не) решаясь при- близиться; (не) спуская глаз; искренне (не) доумевая; ответить (не) подумав; (не) веря своим ушам; (не) страшась (не) взгод; бе- жать (не) чувствуя ног под собой; (не) годуя на нахала.
Ответ: ..
Вопрос:
Проведите исследование загадок картины Леонардо да Винчи «Джоконда», используя сайты: http://leonardo-de-vinci.ru/puzzles_djakonda/so_why_is_mona_lisa_smiling.html; http://tvkultura.ru/article/show/article_id/15532.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста глаголы будущего времени.
Наше любимое лето
Вот и заканчивается наш очередной учебный год. Скоро наступят долгожданные летние каникулы. Можно будет отдохнуть от занятий.
Лето – это лучшее время для отдыха. Лето – это тёплое море, загар, солнце, интересные поездки.
Этим летом наша семья решила поехать в деревню к бабушке. Деревня эта находится в горах. Летом всегда есть чем заняться в деревне. Мы будем работать в огороде с дедушкой. Вместе с братом будем ухаживать за домашними животными. Всей семьёй будем собирать урожай. В деревне мы будем купаться в речке, пойдём в лес за ягодами и грибами, будем наблюдать за природой. Хорошо в деревне летом!
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите верный вариант.
1. Невозможно представить нашу жизнь ... спорта.
2. Мы многое узнаём ... средств массовой информации.
A) без, у
B) без, со
C) без, из
D) со, из
Ответ: ..
Вопрос:
Расскажите о знаках препинания при вводных словах и вводных предложениях.
Ответ: ..
Вопрос:
Для чего Мухин открыл на свои средства аптеку и бесплатно лечил?
Ответ: ..