Вопрос:
Выполните задание по образцу.
Образец: Я люблю гулять ... (город). – Я люблю гулять по городу.
1) Этот музыкант много ездил ... (страна). 2) Скажите, пожалуйста, где находится библиотека? - Сначала идите прямо ... (коридор), потом поверните налево. 3) Вы долго были на экскурсии в Ботаническом саду? - Да, мы ходили ... (Ботанический сад) два часа. 4) Где ближайшая станция метро? - Идите прямо ... (эта улица).
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте стихотворение. Какой вывод вы можете сделать?
Колибри, кенгуру, шоссе,
Фламинго, пони, шимпанзе,
Какао, кофе, домино,
Алоэ, радио, кино,
Такси, метро, купе, пальто,
Кашне, кафе, трюмо, манто,
И какаду, драже, пари,
И интервью, рагу, жюри,
И пианино, и фойе,
Пюре, бюро и ателье -
Ты все слова запоминай,
Но никогда их не склоняй!
(Виктория Исаева)
Ответ: ..
Вопрос:
Дополните описание.
Воин – храбрый, смелый, молодой, _____.
Армия – азербайджанская, сильная, современная, _____.
Страна – родная, большая, богатая, _____.
Ответ: ..
Вопрос:
Какое из определений слова щедрость больше подходит к тексту?
1. Оказание бескорыстной помощи другим.
2. Охотно тратящий на других, не скупой.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите синквейн к словосочетанию культурное наследие.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте предложение
1. в музее снежинок
2. фотографий снежинок
3. можно найти огромное количество
4. которые удивят своей красотой
A) 3,1,4,2
D) 2,1,4,3 B) 2,3,1,4
E) 4,1,2,3 C) 1,3,2,4
Ответ: ..
Вопрос:
Какое предположение о происхождении Стоунхенджа высказал придворный архитектор короля Якова I и какие версии выдвигают исследователи? Составьте диаграмму Эйлера-Венна.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите падеж разносклоняемых существительных.
1. размахивать знаменем;
2. разбрасывать семена;
3. согнуться под бременем*;
4. отправиться в путь;
5. греться у пламени;
6. скажите своё имя.
Ответ: ..
Вопрос:
Впишите в таблицу слова, которые состоят из
корня и окончания:
корня, суффикса и окончания:
корня, приставки и окончания:
корня, приставки, суффикса и окончания:
дорога трактористы прогулка поезда походы
работники погода стрелки новый ракета
Ответ: ..
Вопрос:
Употребите следующие прилагательные с приставкой не. Образуйте от них краткую форму.
Образец: неглупый - неглуп
Высокий, аккуратный, смелый, сладкий, интересный, осторожный, внимательный, удачный, вежливый, красивый, страшный, умный.
Ответ: ..
Вопрос:
Расставьте знаки препинания в «отрезках» предложений.
1. ... дом крыша которого ... 2. ... сложный прибор назначение которого ... 3. ... улицу по обеим сторонам которой ... 4. ... прекрасный дворец в огромных палатах которого ... 5. ... растение открытием лечебных свойств которого мы обязаны...
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите ответ на вопрос: «Какое значение имеет имя Азер?»
Ответ: ..
Вопрос:
Раскройте скобки и дополните предложения.
1. Вчера я познакомился (твоя учительница).
2. Сегодня я встретилась (мой тренер).
3. Завтра я поговорю (ваш врач).
4. Днём я договорился (наш мастер).
5. Утром я занималась (мой брат).
6. Вчера я поговорила (ваш друг).
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из предложений словосочетания. Определите их вид (именные, глагольные, наречные). Укажите грамматическую связь между главным и зависимым словами.
Образец: раздаются В отдалении (глагольное).
1) Неожиданно раздался протяжный гул ледяных громад. (А.Серафимович) 2) Долго я смотрел на прекрасный цветок и затосковал по воде. (М.Пришвин)
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте глаголы движения в предложения. Обратите внимание на форму глаголов (вид, время, лицо, число).
1. Концерт … завтра в актовом зале.
2. В хорошую погоду уроки физкультуры … на стадионе.
3. Узбекистан получил независимость и … по своему пути развития.
4. Ужасная погода: опять … дождь!
5. Тебе очень … твоё новое платье!
6. Как … выходные? — Спасибо, просто прекрасно! Мы … в гости и … за город
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст «Интересная история о фразеологизмах». Ответьте на вопросы:
1. Чем отличаются обычные словосочетания от фразеологизмов?
2. Что надо делать, если вы не знаете значение какого-нибудь фразеологизма?
3. Как можно узнать историю возникновения фразеологизмов?
4. Что может быть источником фразеологизма?
Послушайте интересную историю о том, как появились фразеологизмы. Представьте себе: однажды в мастерской рабочий взял две дужки и стержень, которые использовал по отдельности. Он включил аппарат и сварил их в одну новую деталь в виде буквы Ф.
Такое происходит и в жизни слов. Живут слова–детали, ими пользуются по отдельности или в виде обычных сочетаний. Но в какой–то момент слова сливаются в неделимые сочетания — фразеологизмы. Например, существуют слова: вода, не, разлить и фразеологизм водой не разольёшь; провалиться, земля, готов, сквозь — готов сквозь землю провалиться. Так из сочетаний слов рождаются фразеологизмы.
Русский язык очень богат фразеологизмами. Источники фразеологизмов различны. Одни из них возникли в профессиональной среде. Другие связаны с мифологией и реальными историческими событиями; третьи вышли из песен, сказок, загадок, литературных произведений.
Фразеологизмы украшают речь, делают её выразительной, образной.
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
1. Врагу солнце (н..)погасить, а нас (н..)победить. 2. Смелого (н..)устрашит (н..)пуля, (н..)меч, (н..)огненный смерч. 3. Храбрый воин (н..)дрогнет в бою и защитит Отчизну свою. 4. Высоко в небе наши соколы летают. (Н..)враг, (н..) тучи их (н..)пугают. 5. Герой никогда (н..)умрёт, он вечно живёт. 6. Что бы (н..)случилось, храбрый (н..)теряется. 7. Волков бояться — в лес (н..)ходить.
Ответ: ..