Вопрос:
О какой морфеме идёт речь?
… слова - значимая часть.
Над словами родственными держит власть.
Приведите два-три примера с этой морфемой.
Ответ: ..
Вопрос:
Распространите предложения междометиями, выражающими различные чувства: радость, сожаление, сомнение, разочарование и т.д.
1. Ясное весеннее утро. 2. Слышишь первые звуки весны? 3. Скоро каникулы. 4. Мы идём в гости. 5. Как красив весенний сад. 6. Каникулы кончились. 7. Завтра в школу.
Ответ: ..
Вопрос:
Разыграйте диалог по ролям и определите, у какого врача была Наргиз.
Здравствуйте, доктор, можно войти?
Здравствуйте, проходите, пожалуйста! Какие у вас жалобы?
У меня со вчерашнего дня болит горло, не могу глотать.
Сейчас посмотрим. Садитесь вот в это кресло. Откройте рот пошире.
Доктор, что с моим горлом?
У вас ангина. Вчера была температура?
Нет, не было, температура нормальная - 36,6°.
Очень хорошо. Вы вовремя обратились. Я выписал вам лекарства.
Нужно полоскать горло и принимать таблетки.
Спасибо. До свидания!
Ответ: ..
Вопрос:
Расставьте пропущенные знаки препинания в выделенных предложениях. Объясните их постановку
ВЕДЬ ЖИЗНЬ ЭТО ТВОРЧЕСТВО.
ЖИЗНЬ ЭТО ВЕЧНОЕ СОЗИДАНИЕ.
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите слова с правильным переносом.
По-длинный, по-свящённый, ат-тестовать, ок-ку-па-ция, про-свещённый, пос-вящённый, обо-няние, адъ-ютант, подъ-езд, без-ынтересный, рас-пи-лить, раз-бить, пос-сориться, за-жужжать, мировоз-зрение, разы-скать, воз-жечь, конъю-нктура, ко-ри-дор, вой-на, боль-ной, ис-тина, инте-ллигенция, интел-лек-туальный, у-никаль-ный, иде-о-логия, ал-лея, юби-лей, пе-рифе-рия.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите тип речи.
Самая большая ценность народа - это язык, на котором он пишет, говорит, думает. Думает! Вся сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык. Эмоции, ощущения только окрашивают то, что мы думаем, или подталкивают мысль в каком-то отношении, но мысли наши все формулируются языком.
Вернейший способ узнать человека - его умственное развитие, его моральный облик, его характер - прислушаться к тому, как он говорит.
Если мы замечаем манеру человека себя держать, его походку, его поведение и по ним судим о человеке, то язык человека - гораздо более точный показатель его человеческих качеств, его культуры.
Итак, есть язык народа, как показатель его культуры, и язык отдельного человека, как показатель его личных качеств, качеств человека, который пользуется языком народа.
О русском языке как о языке народа писалось много. Это один из совершеннейших языков мира.
(По Д.С.Лихачёву)
Ответ: ..
Вопрос:
Соедините пословицы. Отметьте примеры антитезы. Являются ли однокоренными слова золотник и золото и почему?
1. Мал золотник,
2. Умный научит,
3. Тише едешь,
4. Богатый и в будни пирует,
5. Ученье – свет,
6. Делу время,
7. По одёжке встречают,
8. Подальше положишь,
А) дальше будешь.
В) поближе возьмёшь.
С) да дорог.
D) по уму провожают.
Е) дурак наскучит.
F) а неученье – тьма.
G) потехе час.
H) а бедный и в праздник горюет.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите причастия в левом столбце и сравните со словосочетанием в правом столбце. В чём вы видите разницу?
крестьянин, сеющий рожь - рожь, посеянная крестьянином
видящий рассвет - рассвет, видимый нами
читающий книгу - книга, читаемая мной
покрыв скатертью стол - стол, покрытый скатертью
Ответ: ..
Вопрос:
Скажите, какую пользу приносит человеку чтение. Назовите причины читать регулярно в следующем порядке: 1 — наиболее важная причина, 7 — наименее важная причина.
7 причин читать регулярно:
Чтение развивает память и мышление
Чтение помогает общаться с людьми и развивает навыки красивой речи
Чтение учит рассуждать, анализировать
Чтение — основа успешности в школе и во взрослой жизни
Чтение помогает познавать мир и самих себя
Чтение увеличивает словарный запас и повышает общую грамотность
Чтение развивает воображение и творческие способности
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из предложения «Постепенно возникла необходимость в более совершенном способе добычи нефти.» все словосочетания и определите в них вид подчинительной связи.
Ответ: ..
Вопрос:
Выпишите из текста 5-6 глаголов, образуйте от них деепричастия по образцу:
Глагол – Деепричастие (добавочное действие) – Деепричастие (добавочное действие) с НЕ
Собрались - Собрав, собравшись - Не собрав, не собравшись
Ответ: ..
Вопрос:
Можно ли считать слово тысячелетие числительным? Сделайте словообразовательный разбор данного слова.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы понимаете смысл английской пословицы «Милосердие начинается дома»? Выразите свои мысли в эссе.
Ответ: ..
Вопрос:
Соедините части слов, записанные в два столбика. Придумайте и запишите предложения с получившимися словами.
1) вовсе не - 1) да
2) не - 2) довать
3) недол - 3) ливый
4) неле - 4) строит
5) неправ - 5) а злой
6) него - 6) да
7) невеж - 7) соко, а низко
8) не ту - 8) красиво
9) не вы - 9) по
10) недобрый - 10) го
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы считаете, в каких профессиях роботы заменят человека? Напишите не менее шести предложений в тетрадь.
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомните и запишите фразеологизмы со словом бояться.
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте и запишите примеры предложений с простым глагольным, составным глагольным и составным именным сказуемым.
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите зоохарактеристику для образного описания человека. Например: Тигр – сильный, храбрый, властный человек.
Медведь –
Осёл –
Волк –
Заяц –
Лошадь –
Лев –
Лиса –
Бык –
Орёл –
Воробей –
Лебедь (лебёдушка) –
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
Право - это требование, о котором мы справедливо заявляем. Мы имеем право на товары, если мы за них заплатили. Граждане имеют право избирать президента, если это гарантировано конституцией их страны, а ребёнок имеет право посетить зоопарк, если его родители это ему пообещали. На всё это люди вправе рассчитывать при условии, что другой стороной были даны соответствующие обещания или гарантии. Но права человека представляют собой требования иного свойства: они не зависят от обещаний или гарантий другой стороны. Права человека являются неотъемлемым достоянием всех людей, без какого бы то ни было различия на основании расы, цвета кожи, пола, языка, религии, национального или социального происхождения или любого иного аспекта. Все люди, живущие на земле, обладают правами человека: главы государств, дети, мужчины, женщины, беженцы, лица без гражданства, безработные, работающие, банкиры, работники благотворительных учреждений, учителя, танцоры балета, астронавты - абсолютно все категории людей. Права человека включают право на жизнь и свободу, свободу от рабства и пыток, свободу убеждений и их свободное выражение, право на труд и образование и многие другие. В основе концепции прав человека лежат две основные ценности: первая - это человеческое достоинство, а вторая - равенство. Из этих двух основных ценностей можно вывести многие другие, и с их помощью точнее определить, как на практике должны сосуществовать люди и общества. Например, свобода, уважение к другим, недопустимость дискриминации, терпимость, справедливость, ответственность. День прав человека отмечается каждый год 10 декабря.
Вопросы:
1. Как вы понимаете слова «человеческое достоинство» и «равенство»?
2. Дополните список тех категорий людей, которые обладают правами человека.
3. Объясните своими словами, что такое права человека.
4. Какие права человека вы знаете?
Ответ: ..