Вопрос:
Рассмотрите кластер. Определите «лишнее».
Пифагор: астрономия, литература, химия, математика, медицина, музыка
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте от прилагательных как можно больше новых прилагательных приставочным способом.
сильный, улыбчивый, мощный,
удивительный, важный, злой
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите эссе на тему «Чистый воздух – залог здоровья людей».
Ответ: ..
Вопрос:
Заполните диаграмму Эйлера-Венна. Сравните сына и маму в рассказе «Почему?».
Ответ: ..
Вопрос:
Спишите предложения. Найдите однородные члены предложения. На какой вопрос они отвечают? Укажите стрелкой, к какому слову они относятся. Подчеркните их как члены предложения.
1)Совы, филины и куницы забираются в дупла. 2) Здесь есть сосновые, еловые, берёзовые леса. 3) Лучик света скользит по песку и щебню. 4) Дороги непроезжи и опасны из-за муравьёв. 5) Старый лес зашумел ровно, неумолчно.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте.
1. Укажите неполные предложения.
1. - Что у вас в узле, орлы?
- Раки, - ответил неохотно высокий.
- Ого! Где вы их достали?
- Возле плотины. (Шол.)
2. Маленькое путешествие в детство. Продолжите диалог.
У меня зазвонил телефон.
- Кто говорит?
- Слон …
• Определите тип неполных предложений: контекстуальный или ситуативный?
Ответ: ..
Вопрос:
Каким человеком был В. И. Даль?
ВЛАДИМИР ИВАНОВИЧ ДАЛЬ
Владимир Иванович Даль был талантливейшим человеком. Он родился в 1801 году в семье датского врача, для которого Россия стала второй родиной. Его мать была француженкой и говорила на пяти языках. Но дома все предпочитали говорить по-русски.
В. И. Даль сначала служил на флоте. Потом решил получить специальность врача, чтобы работать, как его отец. Однако любовь к слову сделала его писателем. Он начал писать рассказы и сказки.
В Оренбурге, куда Даль был направлен на службу, он познакомился с А. С. Пушкиным. Между ними возникла крепкая дружба. Пушкин приехал в Оренбург собирать материалы для своей книги. Даль знал город лучше и с большим удовольствием рассказывал о нём Пушкину. Э та встреча с поэтом определила будущие интересы В. И. Даля. Пушкин подарил ему идею создания толкового словаря и убедил в необходимости такой работы.
Владимир Иванович полвека собирал слова для своего словаря. Везде, где ему приходилось бывать, он записывал новые слова и интересные выражения.
Трудно поверить, что такую огромнейшую работу сделал один человек. Толковый словарь Даля содержит более 200 тысяч слов, из них 80 тысяч были описаны им впервые.
В словаре В. И. Даля есть большой материал о жизни, быте, культуре и обычаях русского народа. Поэтому этот труд называют «энциклопедией народной жизни». (По материалам интернета)
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте диалог по ситуации, используя предлоги в и на.
Вы интересуетесь у друга (подруги, одноклассников), куда он (она, они) поедет (поедут) летом отдыхать.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите тему и основную мысль текста.
Антарктида – материк в центре Антарктики, площадью 13 975 км2. Здесь невыносимые для живого существа условия: температура зимой от -600 до -700 С, летом – от -30 до -500 С, сильные ветры, ледяная пурга. В Восточной Антарктиде находится полюс холода – там 89,20 С мороза! Летом наступает арктическая «жара» – температура поднимается до 1–20 С тепла.
В центре Антарктиды находится Южный полюс нашей планеты. Как и всё неизведанное и труднодостижимое, Южный полюс манил к себе людей, и вот в начале ХХ века нашлись двое смельчаков, которые рискнули достичь его. Это норвежец Руаль Амундсен (1872–1928) и англичанин Роберт Скотт (1868–1912). Каждый их них стремился стать первым, они были соперниками, и этот невероятно трудный поход был своеобразным соревнованием между ними. Одному он принёс славу, для другого стал последним.
Всё началось с экипировки, ведь правильный расчёт, когда речь идёт об экстремальном путешествии, может стоить людям жизни. Опытный полярный исследователь, Руаль Амундсен сделал ставку на ездовых собак, которые должны были тащить нарты со снаряжением. Сам же Амундсен и его спутники предполагали передвигаться на лыжах.
Роберт Скотт решил использовать моторные сани, а также несколько упряжек пони.
И вот в 1911 году путешествие началось. 14 января корабль Амундсена «Фрам» достиг Китовой бухты на северо-западном побережье Антарктиды. Здесь норвежцам предстояло пополнить запасы и двинуться к юго-востоку, в безлюдье и льды антарктических вод. Амундсен стремился войти в море Росса, которое глубже других врезается в континент Антарктиды.
Цели он достиг, но началась зима, поэтому Амундсен решил подождать.
Ранней антарктической весной, 14 октября, Амундсен с четырьмя товарищами отправился к полюсу. Путешествие было трудным. 52 лайки тянули упряжку из четырёх нагруженных нарт. Амундсен составил чёткий график движения и почти не нарушил его. Остаток пути был пройден на лыжах, и 14 декабря 1912 года на Южном полюсе уже развевался норвежский флаг. Южный полюс был покорён! Через десять дней путешественники вернулись на базу.
По иронии судьбы Роберт Скотт и его спутники отправились к полюсу всего через несколько дней после возвращения Амундсена, не зная, что Южный полюс уже покорён. В пути стало ясно, насколько неудачно экипирована экспедиция. От лютых морозов сломались моторы саней, гибли лошади, стало не хватать продуктов. Многие из участников вернулись на базу, только сам Скотт и несколько его товарищей упрямо продолжали путь. Невыносимый холод, сбивающий с ног ледяной ветер, пургу, заволакивающую всё вокруг так, что спутники не видели друг друга, приходилось преодолевать отважным исследователям, одержимым одной целью: «Дойти первыми!»
Голодные, обмороженные, выбившиеся из сил англичане 18 января наконец достигли Южного полюса. Каково же было их разочарование, когда они увидели перед собой флаг Норвегии!
Сломленные духом путешественники двинулись в обратный путь, но на базу так и не вернулись. Только через восемь месяцев удалось найти заметённую снегом палатку с погибшими исследователями. Среди оставленных в палатке вещей был найден дневник Роберта Скотта, который он вёл, похоже, до самой гибели. А ещё остался пример истинного мужества, несгибаемой воли к победе, умения преодолевать препятствия, несмотря ни на что.
(Из «Детской энциклопедии»)
Ответ: ..
Вопрос:
1. Вежливый 2. Наивный 3. Великий 4. Верный 5. Удивительный
а) Надёжный, преданный
b) Выдающийся, значительный
c) Необычайный
d) Соблюдающий правила приличия, учтивый
e) Простодушный, неопытный, неосведомлённый
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте схемы однородных членов предложения: участвует, оказывает, иностранца, учёного-географа, путешественник, здание, мечеть, пантеон
Ответ: ..
Вопрос:
Определите стиль текста «Моя семья - моя опора!» Аргументируйте свой ответ.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте текст. Замените придаточные предложения обособленным определением (причастным оборотом). Объясните постановку знаков препинания.
Археологи внимательно рассматривали изображения, которые высек первобытный человек. Кроме фигурок людей и животных, встречались какие-то прямоугольники, которые пересекали и соединяли между собой извилистые линии. Как оказалось, это был план, который показывал возделанные поля, тропинки, ручьи. Рисунок, который был сделан на камне в середине второго тысячелетия и обнаружен на карте Италии, можно считать одной из древнейших карт.
Ответ: ..
Вопрос:
Напишите предложения, подобрав подходящие слова.
Халида любит кино. Она мечтает познакомиться (с кем?) .
Фарида хорошо говорит по-русски. Она работает (кем?) .
Заур очень любит теннис. Он мечтает сыграть матч (с кем?) .
Наргиз не поняла задачу. Она хочет посоветоваться (с кем?) .
Вюсал нашёл нового врача. Вчера он встречался (с кем?) .
Тельман не любит спорить. Но вчера он сильно поспорил (с кем?).
Ответ: ..
Вопрос:
Определите соответствие: начало пословицы о воде – её окончание. Как вы понимаете их значение?
1. В решете …
2. В тихой воде …
3. Лучше хлеб с водой, …
4. Воду варить – …
5. Под лежачий камень …
6. Вола зовут в гости не мёд пить –
A) … вода и будет.
B) … воду не удержишь.
C) … воду возить.
D) … чем пирог с бедой.
E) … омуты глубоки.
F) … вода не течёт.
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите несклоняемое имя существительное.
Морж спросил у кенгуру:
«Как выносишь ты жару ?»
«Я от холода дрожу!» –
Кенгуру сказал моржу.
(Борис Заходер)
Ответ: ..
Вопрос:
Отметьте случаи правописания НИ. Полученные предложения перепишите в тетради.
- (Н…)чуть (н…)бойтесь мошенников.
- (Н…)куда ходить (н…)надо без взрослых.
- (Н.)когда (н…)называйте контактные данные.
- (Н…)где (н…)встречайтесь с незнакомцами.
- (Н…)сколько (н…)показывайте свой страх.
- (Н…)откуда мошенникам узнавать о вас, если вы сами (н…)сообщите.
Ответ: ..
Вопрос:
Текст:
«Ничто не может помешать кому либо играть в эту игру. Она подходит для
любого возраста, как для молодых, так и для
старых...» - так говорил французский писатель XVI века Франсуа Рабле. Само слово
«петанк» пришло к нам из французской провинции Прованса - на местном диалекте
оно означает «ноги вместе», это напоминало
игрокам о том, что при броске нельзя переступать нарисованный на песке круг.
Цель игры состоит в том, что игроки
двух команд на площадке размером 4 на 15 метров, покрытой почвой или утрамбованным песком, по очереди бросают металлические шары размером с апельсин, стараясь как можно ближе поставить свой шар рядом с маленьким деревянным шаром
кошонетом (фр. сосЬоппе! - поросёнок). При этом металлический шар может задеть
кошонет или сбить шар соперника, чтобы оттолкнуть его. Главное, чтобы в конце игры
один или несколько шаров команды оказались ближе к кошонету, чем шары соперника. За каждый такой шар начисляется одно очко. Игра продолжается до 13 очков.
1. Игроки делятся на две команды. Вы можете играть 1 на 1 (по 3 шара на
игрока), 2 на 2 (по 3 шара на игрока) или 3 на 3 (по 2 шара на игрока).
2. Команда, начинающая игру, рисует на земле круг и, не заступая за его края,
бросает кошонет на расстояние от 6 до 10 метров. Затем бросает свой первый шар,
пытаясь добросить его можно ближе к кошонету.
3. В круг становится игрок второй команды и пытается добросить свой шар ещё
ближе к кошонету, чем игрок команды-противника. Это можно сделать, подкатив свой
шар, бросив его или даже броском шара оттолкнув шар команды-противника. Если
команда забросит шар ближе, чем её соперники, то это называется «взятие очка» -
после этого команда-противник должна попытаться забросить шар ещё ближе.
4. Когда брошены все шары, только шары той команды, которая попала ближе
всего к кошонету, добавляются к текущим очкам.
Петанк - социальная игра, это не только способ, но и стимул интересно провести время с друзьями и пообщаться.
Вопросы:
1. Выпишите из текста числительные и запишите их прописью.
2. Определите разряд числительных
1553, 1907, 60.
Ответ: ..