Вопрос:
Употребите в предложениях один из глаголов, данных в скобках, в повелительном наклонении. Запишите предложения в тетрадь.
1) В Италии П. Чайковский восхищался картинами Рафаэля, которого назвал «Моцартом в живописи». В Эрмитаже тоже есть картины этого художника. Обязательно … туда! Вы должны это увидеть! (ехать — ездить)
2) Чайковский окончил консерваторию в Петербурге. … туда вместе и побываем в местах, где учился композитор! (ехать — ездить)
3) Твой друг любит творчество Пушкина? Скажи ему, … в места, где жил поэт. Тогда станет понятна вся глубина его произведений. (ехать — ездить)
Ответ: ..
Вопрос:
Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните значение слов.
Зап…вать лекарство - зап…вать куплет; разв…вается болезнь - разв…вается флаг; посв…тить жизнь медицине - посв…тить фонариком; ож…г руку - ож…г руки; ч…стота пульса - ч…стота помещений; пос…деть от горя - пос…деть на лужайке;
Ответ: ..
Вопрос:
Образуйте и запишите деепричастия совершенного вида. Отдельно выпишите глаголы, от которых таких деепричастий образовать нельзя.
Вынести, развеять, развить, обессилеть, обессилить, сберечь, прикоснуться, запрячь, запереть, отречься, встретить, увести, выгрести, запыхаться, присесть, сбежать, остаться, сплести.
Ответ: ..
Вопрос:
Допишите предложения, используя слова для справок.
1.Летом интересно _____.
2.Зимой я люблю _____.
3.Осенью интересно _____.
4.Весной мы любим ______.
Слова для справок: кататься на лыжах, путешествовать, собирать грибы, быть на природе
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте словосочетания с причастиями по образцу. Определите вид, время глаголов и причастий.
Образец: Народ, который борется (несов.в., наст.вр.) - борющийся народ (несов.в., наст.вр.).
1. Ребёнок, который играет - .... 2. Девушка, которая поёт - ... . 3. Дети, которые увлекаются рисованием - ... .4. Ученик, который читает рассказ - ... .5. Парень, который интересуется машинами - ... .6. Ребята, которые собирают грибы - .... 7. Каменщики, которые строят дом - ... .
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите и запишите опорные слова и словосочетания, с помощью которых вы сможете описать какой-либо интересный случай. Напишите небольшой рассказ.
Подсказка! Композиция рассказа.
1. Вступление - пояснение (где, когда, с кем произошло то, о чём будет рассказано).
2. Завязка - момент, с которого начинается событие и от которого зависит его развитие.
3. Основное действие - описание действия.
4. Развязка - результат развития событий, его заключительный момент.
5. Заключение - раздумья по поводу описанных событий.
Ответ: ..
Вопрос:
Используя Интернет, напишите небольшое эссе (3-4 предложения) об одном из напитков: ройбуш, лапачо. Выполните фонетический разбор этих трёх существительных.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие словосочетания выпадают из тематического ряда?
Окружающая среда, поездка по стране, охрана природы, спасение Земли, лекции по физике, горный воздух, переработка отходов, современные машины, загрязнение химикатами.
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитайте диалог и составьте новый по образцу.
– Закир, у тебя есть друг за рубежом?
– Да, есть
– Где он живёт?
– В Тбилиси
– Скажи, пожалуйста, а на каком языке вы общаетесь?
– Мы общаемся на русском языке
– Где вы познакомились?
– На спортивных соревнованиях в Баку
– А каким видом спорта он занимается?
– Он занимается футболом
– Здорово! Вы играли друг против друга?
– Да
– Хорошо Вижу ты куда-то торопишься, не буду задерживать!
– До свидания Поговорим позже
Ответ: ..
Вопрос:
Подумайте и ответьте:
1) Какое значение имеет язык в жизни человека?
2) Почему автор считает, что «вернейший способ узнать человека - прислушаться к тому, как он говорит»?
3) Почему, по мысли Д.С.Лихачёва, русский язык является одним из совершеннейших языков мира?
4) Чем отличается родной язык от языка межнационального общения?
5) Какой язык для вас является родным?
6) Почему нужно знать свой родной язык?
7) Что нужно сделать человеку, чтобы сохранить родной язык?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите тему текста.
Родители стараются кормить ребёнка так, чтобы он получил всё необходимое для роста, здоровья и энергии. Чтобы правильно расти и оставаться здоровым, человеку нужны микроэлементы, витамины и минералы. Всё это содержится в натуральных продуктах. А вот химические добавки в чипсах и конфетах, несмотря на красивую упаковку и популярность этой продукции, наоборот, очень вредны.
Все знают, что несбалансированное питание может приводить к болезням. Однако вопреки советам врачей многие люди питаются неправильно. Ешьте полезную еду!
Один из способов перейти на здоровое питание — это вместе с родителями ходить и выбирать продукты в магазине. А ещё лучше — помогать готовить! Делать это очень интересно и увлекательно. Умение готовить еду обязательно вам пригодится во взрослой жизни, независимо от вашей будущей профессии.
На самом деле правила здорового питания лёгкие. Читайте и запоминайте!
— Ешьте больше фруктов и овощей.
— Кисломолочные продукты очень полезны.
— Вкусная каша подарит вам силы и энергию.
— Мясо и рыба богаты полезными веществами.
— Организму жизненно необходима вода.
Ответ: ..
Вопрос:
Знаете ли вы, какие птицы обитают в Азербайджане? Спишите, вставляя пропущенные буквы в названия птиц.
В..рона, в..р..бей, с..л..вей, б..р..дач, ястр..б, др..фа, ф..зан, пустынный сн..гирь, кудрявый пел..кан, фл..минго, леб..дь, белохвостая пиг..лица, б..клан, с..псан, кур..патка, жав..ронок.
Ответ: ..
Вопрос:
Каким словом можно заменить слово «животные»?
А) звери B) рыбы С) насекомые
Ответ: ..
Вопрос:
Запишите в тетрадь предложения, вставьте вместо точек подходящие по смыслу слова и выражения из раздела «Лексика урока».
1. Наш учитель умеет разговаривать на четырёх языках, он … .
2. Не нужно …, это невежливо!
3. … родители разговаривали со своей дочерью на двух языках: мама — по-русски, а папа — по-узбекски.
4. Э тому ребёнку всего 6 месяцев, он ещё совсем … .
5. Тебе уже 18 лет, ты … .
6. Какой талантливый ребёнок, он … иностранный язык всего за 2 года!
7. Почему ты так хорошо говоришь по-русски? — Потому что это мой родной язык, я … русского языка.
8. Как твой брат всё успевает: и отлично учится в школе, и занимается английским языком, и ходит на шахматы? — …, он очень серьёзный и талантливый.
9. Наш знакомый умеет очень быстро считать, он хочет участвовать в проекте «… люди».
Ответ: ..
Вопрос:
4. Проверьте, правильно ли вы поняли текст. Прочитайте высказывания и прокомментируйте их: Да, это правильно. / Нет, это неправильно, потому что…
1. «Заковат» — это новая интеллектуальная игра, которая появилась в Узбекистане совсем недавно.
2. Игру перестали транслировать, потому что её популярность снизилась.
3. Сейчас во всём мире люди больше любят смотреть не развлекательные передачи, а научно-популярные.
4. Чтобы поднять престиж науки и знаний в обществе, по телевидению начали показывать больше мультфильмов.
5. Девиз проекта «Заковат» — «Быть глупым — это круто!».
6. За победу в интеллектуальной игре «Заковат» участники получают денежную премию.
7. Стоимость последнего вопроса игры была 100 000 000 долларов.
8. Многие люди в Узбекистане захотели принять участие в интеллектуальной игре «Заковат».
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомните правила правописания корней, написание гласных в которых зависит от лексического значения слова, запишите свои примеры.
1. Плавать — пловец, ... 2. Скакать — проскочить, ... 3. Макать — промокнуть, ... 4. Подровнять — уравнение, ... 5. Развивать — развеваться, ... 6. Склониться — кланяться, ...
Ответ: ..
Вопрос:
Найдите вариант, соответствующий тексту.
А) Косточки из рыбы нельзя вынимать вилкой и пальцами.
В) Когда пользуешься ножом, держи его в левой руке, а вилку - в правой.
С) Из общего блюда бери крайний кусок.
D) За едой читай - это не только вежливо по отношению к окружающим, но и полезно.
Ответ: ..
Вопрос:
Подберите начало и конец.
1. Учи других …
2. Перекладывать заботы …
3. Этот учитель — …
4. Они отличаются …
5. Корень ученья горек, …
А. да плод его сладок.
Б. мастер своего дела.
В. на чужие плечи.
Г. и сам поймёшь.
Д. как небо и земля.
Ответ: ..